Выпуск №1

Родительская категория: ISSN Международный научный журнал 2025

СОДЕРЖАНИЕ

Региональная и отраслевая экономика
Пирогова О. Е., Гущина М. В. Пенсионная система России и ее трансформация в сферу дополнительных услуг по пенсионному обеспечению граждан ................................................................................................................................................................................	7
Горшкова Д. С. Институциональные особенности развития сельскохозяйственной потребительской кооперации региона.............................................................................	17
Математические, статистические и инструментальные методы в экономике
Ильин И. В., Воронова О. В., Никитин Н. С. Моделирование процесса управления ресурсным обеспечением ИТ-проектов интегрированных торговых систем на основе агентных моделей...........................................................................................................................................	28
Воронова О. В. Развитие метода проектирования архитектуры предприятия TOGAF ADM как инструмента трансформации интегрированных торговых систем....................................................................................................................................	39
Менеджмент
Гаджи-Исмайлов А. Ф., Пизенгольц В. М. Роль и стратегии платформ цифровой коммерции в мировой и региональной торговле........................................................................................................	50
Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
Ильина С. С. Творческая интерпретация интерактивного гексагона как метод интегративного развития soft skills в языковом обучении......................................................................................................................................	62
Негода Е. А., Гром Е. А. Наглядность и визуализация в процессе обучения истории в условиях цифровой трансформации образования...................................................................	80
Методология и технология профессионального образования
Пичужкин Н. А., Грачев А. Б., Шерстюк M. В. Влияние Горыгорецкого земледельческого института на деятельность Петровской земледельческой и лесной академии.....................................................	90
Григорьева М. В. Разработка критериального комплекса для оценки эффективности нововведений в систему химической подготовки специалистов АПК..............................	100
Гаранина Р. М., Фомин И. В. Методологические подходы к изучению рефлексивных умений врача – субъекта педагогической деятельности...................................................................	107

Regional and sectoral economics
Pirogova O. E., Gushchina M. V. The pension system of Russia and its transformation into the sphere of additional pension provision services for citizens...............................................................	7
Gorshkova D. S. Institutional features of the development of agricultural consumer cooperation in the region.......................................................................................................	17
Mathematical, statistical and instrumental methods in economics
Ilin I. V., Voronova O. V., Nikitin N. S. Modelling of resource management process of IT projects of integrated trading systems based on agent-based models................................................................	28
Voronova O. V. Enhancement of TOGAF ADM enterprise architecture design method as a tool for transformation of integrated trading systems.....................................................	39
Management
Gadzhi-Ismaylov A. F., Pizengolts V. M. Role and strategies of digital commerce platforms in global and regional trade............................................................................................................................	50
Theory and methodology of teaching and education (by fields and levels of education)
Ilina S. S. Creative interpretation of the interactive hexagon as a method for Soft Skills integrative development in language education.........................................................	62
Negoda Е. A., Grom E. A. Visibility and visualization in the process of teaching history in the context of digital transformation of education..........................................................................	80
Methodology and technology vocational education
Pichuzhkin N. A., Grachev A. B., Sherstyuk M. V. The influence of the Gorygoretsky Agricultural Institute on the activities of the Petrovskaya Agricultural and Forestry Academy......................................................	90
Grigoryeva M. V. Development of a criteria complex for evaluating the effectiveness of innovations in the system of chemical training of agricultural specialists................................	100
Garanina R. M., Fomin I. V. Methodological approaches to the study of reflexive skills of a doctor – a subject of pedagogical activity.......................................................................................	107

УДК 332.142+35.087.43
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-7-16
EDN: FHRRZF

Оксана Евгеньевна Пирогова, доктор экономических наук, доцент, профессор,
ORCID 0000-0002-9147-0758, Web of Science Researcher ID H-5687-2018, SPIN-код 4661-9262, AuthorID: 408907, SCOPUS ID 57204363172, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого,
Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли,
Высшая школа сервиса и торговли, Россия, Санкт-Петербург
Мария Владимировна Гущина, аспирант, SPIN-код 2918-3602, AuthorID: 1252087, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого,
Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли,
Высшая школа сервиса и торговли, Россия, Санкт-Петербург

Пенсионная система России и ее трансформация в сферу дополнительных услуг по пенсионному обеспечению граждан

Аннотация. Рассмотрен исторический аспект формирования современного облика пенсионной системы России за последние два десятилетия. Представлены основные этапы преобразования пенсионной системы России с начала новейшей истории и до начала прошлого десятилетия. Сформулированы основные факторы, влияющие на развитие пенсионной системы как части сферы услуг в условиях цифровизации. В результате анализа определено, что рост доли сферы услуг в ведущих мировых экономиках постоянно повышается. Обосновано, что цифровизация ускоряет переход пенсионной системы из разряда социально значимых функций в разряд одного из перспективных направлений в сфере услуг. Выявлено, что в перспективе одним из дополнительных способов инвестиций в экономику могут служить компенсационные выплаты граждан государству за досрочный выход на пенсию. Выявлена закономерность формирования дополнительных пенсионных услуг, которые способны существенно модернизировать сроки выхода на пенсию. Сформированы основные факторы, вследствие которых цифровая трансформация пенсионной системы России будет менять облик в ближайшее время. Предложены авторские определения таким терминам, как дополнительная услуга по пенсионному обеспечению граждан, индивидуальное пенсионное проектирование, ежемесячная пенсионная выплата (ЕПВ), компенсационная выплата и оператор пенсионных услуг. Сформулированы основные направления исследований в теории предметной области.
Ключевые слова: Пенсионная система России, социальные услуги, сфера пенсионных услуг, цифровизация экономики, досочный выход на пенсию.

Oksana E. Pirogova, Advanced Doctor in Economic Sciences, Associate Professor, Professor, ORCID 0000-0002-9147-0758, Web of Science Researcher ID H-5687-2018, SPIN-код 4661-9262, AuthorID: 408907, SCOPUS 57204363172, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Institute of Industrial Engineering and Management, Economics, and Trade, Higher School of Service and Trade, Russia, Saint Petersburg
Maria V. Gushchina, Postgraduate, SPIN-code 2918-3602, AuthorID: 1252087, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Institute of Industrial Engineering and Management, Economics, and Trade, Higher School of Service and Trade, Russia, Saint Petersburg

The pension system of Russia and its transformation into the sphere of additional pension provision services for citizens

Abstract. The historical aspect of the formation of the modern appearance of the Russian Pension system over the past two decades is considered. The main stages of the transformation of the Russian pension system from the beginning of modern history to the beginning of the last decade are presented. The main factors influencing the development of the pension system as part of the service sector in the context of digitalization are formulated. As a result of the analysis, it is determined that the growth of the share of the service sector in the world’s leading economies is constantly increasing. It is proved that digitalization accelerates the transition of the pension system from the category of socially significant functions to the category of one of the promising areas in the service sector. It has been revealed that in the future, one of the additional ways to invest in the economy may be compensation payments from citizens to the state for early retirement. The regularity of the formation of additional pension services, which can significantly modernize the retirement period, has been revealed. The main factors have been identified, as a result of which the digital transformation of the Russian pension system will change its appearance in the near future. The author’s definitions of such terms as: additional pension provision service for citizens, individual pension planning, monthly pension payment, compensation payment and pension service operator are proposed. The main directions of research in the theory of the subject area are formulated.
Keywords: Russian pension system, social services, pension services, digitalization of the economy, early retirement.

Библиографический список

1. Voitsyshyn Diana. (2023). Pension provision: domestic and world practices. 208-212. DOI 10.5089/9781451922912.001.A00110.23939/sosrsw 2023.208.
2. Cottarelli C., Cubeddu L. M., & Cangiano M. (1998). Pension Developments and Reforms in Transition Economies1. IMF Working Papers, 1998(151), A001. Retrieved Mar 18, 2025/ DOI 10.5089/9781451922912.001.A001.
3. Кравченко Е. В. Развитие системы негосударственного пенсионного обеспечения как фактор повышения устойчивости пенсионной системы // Экономика труда. 2020. Т. 7, № 10. С. 953–966. DOI 10.18334/et.7.10.111015. EDN: LCTRFQ.
4. Хмелевская С. А., Есаулкова Т. С. В поисках новой конфигурации российской пенсионной системы: реформирование института накопительной пенсии // Вопросы государственного и муниципального управления. 2021. № 4. С. 36–65. DOI 10.17323/1999-5431-2021-0-4-36-65. EDN: FMVVIA.
5. Васильева Ю. В. Влияние демографических факторов и изменений в структуре занятости населения на российскую систему социального страхования // Ex Jure. 2019. № 4. С. 105–115. DOI 10.17072/2619-0648-2019-4-105-115. EDN: QOQWFG.
6. Гущина М. В. Модель обоснования условий выхода на пенсию граждан ранее установленного срока с использованием источников финансирования, реализующих недвижимое имущество: финансовые инструменты, правовые реалии // Социальное и пенсионное право. 2020. № 3. С. 26–31. EDN: SKPAVX.
7. Рыжановская Л. Ю., Столярова А. А., Намсараева Е. М. Развитие пенсионной реформы в России, создание и размещение пенсионных резервов // Финансы и кредит. 2003. № 7 (121). С. 58–68. EDN: HVQBGD.
8. Чистяков В. В., Ястребова Е. В. Цифровая трансформация пенсионного обеспечения в России // Пробелы в российском законодательстве. 2024. Т. 17, № 6. С. 109–115. DOI 10.33693/2072-3164-2024-17-6-109-115. EDN: FMPBJG.
9. Ефремова Л. И., Дивеева А. В. Применение информационных систем в государственных учреждениях Российской Федерации // Контентус. 2014. № 1 (18). С. 32–39. EDN: RWXJAD.
10. Крупеникова Л. Ш., Курбатов В. И. Big Data: новые организационные возможности и социальные риски // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2022. № 2. С. 247–251. DOI 10.22394/2079-1690-2022-1-2-247-251. EDN: YODWIF.
11. Потетинов В. А. Современные риски кибербезопасности на примере мошенничеств в сфере социальных выплат и пути их преодоления (криминологический аспект) // Вестник Белгородского юридического института МВД России имени И. Д. Путилина. 2022. № 2. С. 23–28. EDN: CLYCHY.
12. Вафин Э. Я. Развитие методологии прогнозирования ресурсного потенциала государственной системы услуг пенсионного обеспечения: дис. ... доктора экономических наук : 5.2.3., 5.2.4 / Вафин Эдуард Яфасович. Казань, 2024. 424 с.

13. Зорин Г. Е. Искусственный интеллект и его применение в банковской сфере // Вестник Российского университета кооперации. 2020. № 1 (39). С. 31–36. EDN: DJGYCW.
14. Смирнов С. Н. Неравенство доходов: региональные аспекты // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 2: Экономика. Реферативный журнал. 2018. № 3. С. 181–187. EDN: YQJSDZ.

References

1. Voitsyshyn Diana. (2023). Pension provision: domestic and world practices. 208-212. DOI 10.5089/9781451922912.001.A00110.23939/sosrsw 2023.208.
2. Cottarelli C., Cubeddu L. M., & Cangiano M. (1998). Pension Developments and Reforms in Transition Economies1. IMF Working Papers, 1998(151), A001. Retrieved Mar 18, 2025/ DOI 10.5089/9781451922912.001.A001.
3. Kravchenko E. V. Razvitie sistemy negosudarstvennogo pensionnogo obespecheniya kak faktor povysheniya ustojchivosti pensionnoj sistemy [Development of the system of non-state pension provision as a factor in improving the sustainability of the pension system] // Ekonomika truda. 2020. T. 7, № 10. рр. 953–966. DOI 10.18334/et.7.10.111015. EDN: LCTRFQ.
4. Hmelevskaya S. A., Esaulkova T. S. V poiskah novoj konfiguracii rossijskoj pensionnoj sistemy: reformirovanie instituta nakopitel’noj pensii [In search of a new configuration of the Russian pension system: reforming the institution of accumulative pension] // Voprosy gosudarstvennogo i municipal’nogo upravleniya. 2021. № 4. рр. 36–65. DOI 10.17323/1999-5431-2021-0-4-36-65. EDN: FMVVIA.
5. Vasil’eva Yu. V. Vliyanie demograficheskih faktorov i izmenenij v strukture zanyatosti naseleniya na rossijskuyu sistemu social’nogo strahovaniya [Influence of demographic factors and changes in the employment structure of the population on the Russian system of social insurance] // Ex Jure. 2019. № 4. рр. 105–115. DOI 10.17072/2619-0648-2019-4-105-115. EDN: QOQWFG.
6. Gushchina M. V. Model’ obosnovaniya uslovij vyhoda na pensiyu grazhdan ranee ustanovlennogo sroka s ispol’zovaniem istochnikov finansirovaniya, realizuyushchih nedvizhimoe imushchestvo: finansovye instrumenty, pravovye realii [Model of justification of the conditions of retirement of citizens earlier than the established term with the use of funding sources realizing real estate: financial instruments, legal realities] // Social’noe i pensionnoe pravo. 2020. № 3. рр. 26–31. EDN: SKPAVX.
7. Ryzhanovskaya L. Yu., Stolyarova A. A., Namsaraeva E. M. Razvitie pensionnoj reformy v Rossii, sozdanie i razmeshchenie pensionnyh rezervov [Development of pension reform in Russia, creation and placement of pension reserves] // Finansy i kredit. 2003. № 7 (121). рр. 58–68. EDN: HVQBGD.
8. Chistyakov V. V., YAstrebova E. V. Cifrovaya transformaciya pensionnogo obespecheniya v Rossii [Digital transformation of pension provision in Russia] // Probely v rossijskom zakonodatel’stve. 2024. T. 17, № 6. рр. 109–115. DOI 10.33693/2072-3164-2024-17-6-109-115. EDN: FMPBJG.
9. Efremova L. I., Diveeva A. V. Primenenie informacionnyh sistem v gosudarstvennyh uchrezhdeniyah Rossijskoj Federacii [Application of information systems in public institutions of the Russian Federation] // Kontentus. 2014. № 1 (18). рр. 32–39. EDN: RWXJAD.
10. Krupenikova L. Sh., Kurbatov V. I. Big Data: novye organizacionnye vozmozhnosti i social’nye riski [Big Data: new organizational opportunities and social risks] // Gosudarstvennoe i municipal’noe upravlenie. Uchenye zapiski. 2022. № 2. рр. 247–251. DOI 10.22394/2079-1690-2022-1-2-247-251. EDN: YODWIF.
11. Potetinov V. A. Sovremennye riski kiberbezopasnosti na primere moshennichestv v sfere social’nyh vyplat i puti ih preodoleniya (kriminologicheskij aspekt) [Modern cybersecurity risks on the example of fraud in the field of social payments and ways to overcome them (criminological aspect)] // Vestnik Belgorodskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii imeni I. D. Putilina. 2022. № 2. рр. 23–28. EDN: CLYCHY.
12. Vafin E. Ya. Razvitie metodologii prognozirovaniya resursnogo potenciala gosudarstvennoj sistemy uslug pensionnogo obespecheniya [Development of the methodology of forecasting the resource potential of the state system of pension provision services]: dis. ... doktora ekonomicheskih nauk : 5.2.3., 5.2.4 / Vafin Eduard YAfasovich. Kazan’, 2024. 424 р.
13. Zorin G. E. Iskusstvennyj intellekt i ego primenenie v bankovskoj sfere [Artificial intelligence and its application in banking] // Vestnik Rossijskogo universiteta kooperacii. 2020. № 1 (39). рр. 31–36. EDN: DJGYCW.
14. Smirnov S. N. Neravenstvo dohodov: regional’nye aspekty [Income inequality: regional aspects] // Social’nye i gumanitarnye nauki. Otechestvennaya i zarubezhnaya literatura. Seriya 2: Ekonomika. Referativnyj zhurnal. 2018. № 3. рр. 181–187. EDN: YQJSDZ.

Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.

Статья поступила в редакцию 20.11.2024, одобрена после рецензирования 28.01.2025, принята к публикации 31.01.2025.
The article was submitted 20.11.2024, approved after reviewing 28.01.2025, accepted for publication 31.01.2025.

Для цитирования:
Пирогова О. Е., Гущина М. В. Пенсионная система России и ее трансформация в сферу дополнительных услуг по пенсионному обеспечению граждан // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 7–16. EDN: FHRRZF.

For citation:
Pirogova O. E., Gushchina M. V. The pension system of Russia and its transformation into the sphere of additional pension provision services for citizens // International Scientific Journal. 2025. № 1 (101). рр. 7–16. EDN: FHRRZF.

УДК 338.436+65.321.82
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-17-27
EDN: GGTIJN

Дарья Сергеевна Горшкова, старший преподаватель кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6406-0198, SPIN-код: 8032-2753, AuthorID: 903694, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Нижегородский государственный инженерно-экономический университет, Институт экономики и управления, Россия, Княгинино

Институциональные особенности развития сельскохозяйственной потребительской кооперации региона

Аннотация. Данная статья посвящена исследованию особенностей сельскохозяйственной потребительской кооперации как важной формы организации хозяйственной деятельности на сельских территориях. Целью работы является выявление ключевых характеристик сельскохозяйственной потребительской кооперации путем проведения сравнительного анализа с потребительской кооперацией в целом, а также другими видами сельскохозяйственной кооперации – сельскохозяйственными производственными кооперативами. Рассмотрены общие принципы кооперативного движения, отличительные черты потребительских обществ, а также специфика функционирования сельскохозяйственных потребительских кооперативов, включая цели, задачи, виды деятельности и принципы управления. Понимание специфики сельскохозяйственных потребительских кооперативов, их преимуществ и ограничений является необходимым условием для разработки эффективных мер государственной поддержки и стимулирования кооперативного движения в аграрном секторе. Сформулированы основные выводы о роли сельскохозяйственных потребительских кооперативов в развитии сельских территорий и региона в целом, ключевые особенности сельскохозяйственной потребительской кооперации, определяющие ее уникальность и роль в улучшении жизни сельского населения. В настоящее время развитие сельскохозяйственной потребительской кооперации является одним из ключевых направлений комплексного развития сельских территорий субъектов Российской Федерации, что подтверждается разработкой соответствующих отраслевых программ.
Ключевые слова: сельское хозяйство, кооперация, потребительская кооперация, особенности, функционирование, сельские территории, сельскохозяйственная кооперация.

Daria S. Gorshkova, Senior Lecturer at the «Accounting, analysis and audit»,
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6406-0198, SPIN-код: 8032-2753, AuthorID: 903694, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Nizhny Novgorod State University of Engineering and Economics, Institute of economics and management, Russia, Knyaginino

Institutional features of the development of agricultural consumer cooperation in the region

Abstract. This article is devoted to the study of the features of agricultural consumer cooperation as an important form of organization of economic activity in rural areas. The purpose of the work is to identify the key characteristics of agricultural consumer cooperation and ways to conduct a comparative analysis with consumer cooperation in general, as well as other types of agricultural cooperation – agricultural production cooperatives. The article discusses the general principles of the cooperative movement, the distinctive features of consumer societies, as well as the specifics of the functioning of agricultural consumer cooperatives, including goals, objectives, activities and management principles. Understanding the specifics of agricultural consumer cooperatives, their advantages and limitations, is a prerequisite for developing effective government support measures and stimulating the cooperative movement in the agricultural sector. In conclusion, the main conclusions about the role of agricultural consumer cooperatives in the development of rural areas and the region as a whole are formulated, as well as the key features of agricultural consumer cooperatives that determine their uniqueness and role in improving the lives of rural populations. Currently, the development of agricultural consumer cooperation is one of the key areas of integrated rural development in the constituent entities of the Russian Federation, which is confirmed by the development of appropriate sectorial programs.
Keywords: agriculture, cooperation, consumer cooperation, features, functioning, rural areas, agricultural cooperation.

Библиографический список

1. Сибиряев А. С. Направления развития агропромышленного комплекса РФ в условиях глобальных вызовов и кризисов // Вестник НГИЭИ. 2024. № 5 (156). С. 123–132. DOI 10.24412/2227-9407-2024-5-123-132. EDN: PDQFKY.
2. Козлов В. Д., Яшкова Н. В., Маланичева Н. Н. Диагностика устойчивого развития сельскохозяйственного производства, как фактора устойчивого развития сельских территорий // Вестник НГИЭИ. 2024. № 9 (160). С. 66–79. DOI 10.24412/2227-9407-2024-9-66-79. EDN: OUBWNL.
3. Проблемы развития сельского хозяйства и пути их решения / А. Е. Шамин, О. А. Фролова, Ю. В. Вертакова, И. В. Каспаров, Н. В. Яшкова // Вестник НГИЭИ. 2023. № 10 (149). С. 109‒125. DOI: 10.24412/2227-9407-2023-10-109-125 EDN: AUCMOE.
4. Ткач А. В., Набиева А. Р. Потребительская кооперация в реализации программ социально-экономического развития субъектов Российской Федерации // Вестник Российского университета кооперации. 2019. № 2 (36). С. 84–90. EDN: KLYWGV.
5. Палаткин И. В. Сельскохозяйственная потребительская кооперация как основа развития сельских территорий и гражданского общества: монография / под общ. ред. И. В. Палаткина, А. А. Кудрявцева. Пенза : ПДЗ, 2012. 150 с. EDN: TXCHEJ.
6. Набиева А. Р. Исследование социально-экономических функций сельскохозяйственной кооперации // Актуальные проблемы современной науки: Материалы мультидисциплинарной научно-практической конференции. 2016. С. 181–183. EDN: VECRBK.
7. Чаянов А. В. Основные идеи и формы организации сельскохозяйственной кооперации. М. : Наука, 1987. 357 с.
8. Климентова Э. А. Современное состояние и перспективные направления развития сельскохозяйственной потребительской кооперации // Вестник Мичуринского государственного аграрного университета. 2023. № 4 (75). С. 222–229. EDN: EFTEJT.
9. Горшкова Д. С. Модель организационного взаимодействия в системе сельскохозяйственных потребительских кооперативов // Финансовая экономика. 2022. № 5. С. 199–202. EDN: HWEXEQ.
10. Горшкова Д. С. Стратегические направления развития сельскохозяйственной потребительской кооперации региона // Финансовый бизнес. 2024. № 12 (2). С. 132–136. EDN: BLPGQX.

References

1. Sibiryaev A. S. Napravleniya razvitiya agropromyshlennogo kompleksa RF v usloviyah global’nyh vyzovov i krizisov [Directions for the development of the agro-industrial complex of the Russian Federation in the context of global challenges and crises] // Vestnik NGIEI. 2024. № 5 (156). рр. 123–132. DOI 10.24412/2227-9407-2024-5-123-132. EDN: PDQFKY.
2. Kozlov V. D., Yashkova N. V., Malanicheva N. N. Diagnostika ustojchivogo razvitiya sel’skohozyajstvennogo proizvodstva, kak faktora ustojchivogo razvitiya sel’skih territorij [Diagnostics of sustainable development of agricultural production as a factor of sustainable development of rural territories] // Vestnik NGIEI. 2024. № 9 (160). рр. 66–79. DOI 10.24412/2227-9407-2024-9-66-79. EDN: OUBWNL.
3. Problemy razvitiya sel’skogo hozyajstva i puti ih resheniya [Problems of agricultural development and ways of their solution] / A. E. Shamin, O. A. Frolova, Yu. V. Vertakova, I. V. Kasparov, N. V. YAshkova // Vestnik NGIEI. 2023. № 10 (149). рр. 109‒125. DOI: 10.24412/2227-9407-2023-10-109-125 EDN: AUCMOE.
4. Tkach A. V., Nabieva A. R. Potrebitel’skaya kooperaciya v realizacii programm social’no-ekonomicheskogo razvitiya sub”ektov Rossijskoj Federacii [Consumer cooperation in the implementation of programs of socio-economic development of the subjects of the Russian Federation] // Vestnik Rossijskogo universiteta kooperacii. 2019. № 2 (36). рр. 84–90. EDN: KLYWGV.
5. Palatkin I. V. Sel’skohozyajstvennaya potrebitel’skaya kooperaciya kak osnova razvitiya sel’skih territorij i grazhdanskogo obshchestva: monografiya [Agricultural consumer cooperation as a basis for the development of rural areas and civil society] / pod obshch. red. I. V. Palatkina, A. A. Kudryavceva. Penza : PDZ, 2012. 150 р. EDN: TXCHEJ.
6. Nabieva A. R. Issledovanie social’no-ekonomicheskih funkcij sel’skohozyajstvennoj kooperacii [Research of socio-economic functions of agricultural cooperation // Actual problems of modern science] // Aktual’nye problemy sovremennoj nauki: Materialy mul’tidisciplinarnoj nauchno-prakticheskoj konferencii. 2016. рр. 181–183. EDN: VECRBK.
7. Chayanov A. V. Osnovnye idei i formy organizacii sel’skohozyajstvennoj kooperacii [Basic ideas and forms of organization of agricultural cooperation]. M. : Nauka, 1987. 357 р.
8. Klimentova E. A. Sovremennoe sostoyanie i perspektivnye napravleniya razvitiya sel’skohozyajstvennoj potrebitel’skoj kooperacii [Modern state and prospective directions of development of agricultural consumer cooperation] // Vestnik Michurinskogo gosudarstvennogo agrarnogo universiteta. 2023. № 4 (75). рр. 222–229. EDN: EFTEJT.
9. Gorshkova D. S. Model’ organizacionnogo vzaimodejstviya v sisteme sel’skohozyajstvennyh potrebitel’skih kooperativov [Model of organizational interaction in the system of agricultural consumer cooperatives] // Finansovaya ekonomika. 2022. № 5. рр. 199–202. EDN: HWEXEQ.
10. Gorshkova D. S. Strategicheskie napravleniya razvitiya sel’skohozyajstvennoj potrebitel’skoj kooperacii regiona [Strategic directions of development of agricultural consumer cooperation of the region] // Finansovyj biznes. 2024. № 12 (2). рр. 132–136. EDN: BLPGQX.

Статья поступила в редакцию 02.11.2024, одобрена после рецензирования 25.01.2025, принята к публикации 27.01.2025.
The article was submitted 02.11.2024, approved after reviewing 25.01.2025, accepted for publication 27.01.2025.

Для цитирования:
Горшкова Д. С. Институциональные особенности развития сельскохозяйственной потребительской кооперации региона // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 17–27.
EDN: GGTIJN.

For сitation:
Gorshkova D. S. Institutional features of the development of agricultural consumer cooperation in the region // International Scientific Journal. 2025. № 1 (101). рр. 17–27. EDN: GGTIJN.

УДК 004.942+005.8 / 519.876+339.3
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-28-38
EDN: KSOPUI

Игорь Васильевич Ильин, доктор экономических наук, профессор, директор, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2981-0624, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/J-6926-2013, SPIN-код: 2424-7570, AuthorID: 5766, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого,
Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли,
Высшая школа бизнес-инжиниринга, Россия, Санкт-Петербург
Ольга Владимировна Воронова, кандидат экономических наук, доцент, директор, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1032-7173, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/AAE-5754-2020, SPIN-код: 8473-1033, AuthorID: 713436, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого,
Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли,
Высшая школа сервиса и торговли, Россия, Санкт-Петербург
Николай Сергеевич Никитин, начальник отдела разработки автоматизированной торговли, дирекция операций на финансовых рынках, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0747-5773, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Банк Санкт-Петербурга, Россия, Санкт-Петербург

Моделирование процесса управления ресурсным обеспечением ИТ-проектов интегрированных торговых систем на основе агентных моделей

Аннотация. В данном исследовании представлен метод поддержки принятия решений в сфере управления ресурсным обеспечением реализации информационно-технологических проектов интегрированных торговых систем на основе агентного моделирования. Предложенный подход основан на концепции агентного моделирования, позволяющего учитывать поведение и взаимодействие различных участников проекта (агентов). Ввиду повышения роли и рисков проектного управления интегрированных торговых систем руководители программ проектов прибегают к использованию различных инструментов в качестве методов поддержки принятия управленческих решений, что определяет актуальность данного исследования. В ходе исследования описаны ключевые аспекты построения агентной модели, включая определение характеристик агентов, их целей и правил взаимодействия. Представлена концептуальная модель ресурсного обеспечения реализации ИТ-проектов в рамках реализации программы проектов. По результатам исследования предложена мультиагентная модель для распределения ресурсов при реализации ИТ-проектов. Модель учитывает временные и бюджетные ограничения, а также возможность переуступки ресурсов между различными проектами, включенными в программу. Результаты исследования могут быть использованы интегрированными торговыми системами и иными сложными экономическими системами в области развития информационных технологий и проектного менеджмента в целях обеспечения устойчивого развития в условиях активной трансформации рынков.
Ключевые слова: цифровизация, имитационное моделирование, агентное моделирование, проектное управление, управление ресурсами, ресурсное обеспечение, сложная экономическая система, интегрированные торговые системы.

Igor V. Ilin, Advanced Doctor in Economic Sciences, Professor, Director, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2981-0624, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/J-6926-2013, SPIN-код: 2424-7570, AuthorID: 5766, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University,
Institute of Industrial Engineering and Management, Economics, and Trade, Higher School of Business Engineering, Russia, Saint Petersburg
Olga V. Voronova, Ph. D. of Economic Sciences, Associate Professor, Director, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1032-7173, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/AAE-5754-2020, SPIN-код: 8473-1033, AuthorID: 713436, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Institute of Industrial Engineering and Management, Economics, and Trade, Higher School of Service and Trade, Russia, Saint Petersburg
Nikolaj S. Nikitin, Head of Automated Trading Development Department, Directorate of Financial Market Operations, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0747-5773, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Bank Saint-Petersburg PJSC, Russia, St. Petersburg

Modelling of resource management process of IT projects of integrated trading systems based on agent-based models

Abstract. This study presents a method of decision support in the field of management of resource provision for the implementation of information technology projects of integrated trading systems based on agent-based modeling. The proposed approach is based on the concept of agent-based modelling, which allows considering the behavior and interaction of various project participants (agents). In view of the increasing role and risks of project management of integrated trading systems, project program managers resort to the use of various tools as management decision support methods, which determines the relevance of this study. The study describes key aspects of agent-based model building, including the characterization of agents, their goals and interaction rules. A conceptual model of resource support for IT project implementation within the framework of project program implementation is presented. Based on the results of the study, a multi-agent model for resource allocation in the implementation of IT projects is proposed. The model considers time and budget constraints, as well as the possibility of resource assignment between different projects included in the program. The results of the study can be used by integrated trading systems and other complex economic systems in the field of IT development and project management in order to ensure sustainable development in the conditions of active transformation of markets.
Keywords: digitalization, simulation modeling, agent-based modeling, project management, resource management, resource provision, complex economic system, integrated trading systems.

Библиографический список

1. Воронова О. В. Сетевой ритейл FMCG-сегмента в Российской Федерации: современное состояние и проблемы развития // Международный научный журнал. 2019. № 2. С. 7–16. DOI: 10.34286/1995-4638-2019-65-2-7-16. EDN: DMEOEC.
2. Воронова О. В., Харева В. А. Основные тенденции в применении современных технологий на предприятиях индустрии гостеприимства в условиях цифровизации экономики // Научный вестник Южного института менеджмента. 2019. № 4 (28). С. 98–102. DOI: 10.31775/2305-3100-2019-4-98-102. EDN: UWFCGL.
3. Ильина О. В. Управление экономическими ресурсами розничного торгового предприятия // Экономика и управление. 2007. № 3 (29). С. 88–93. EDN: IBZQDV.
4. Чеглов В. П. Теоретико-методологическое обоснование применения категории «интегрированная торговая система» при анализе процессов трансформации торговли в России // Российское предпринимательство. 2015. Т. 16. № 11. С. 1679–1688. DOI: 10.18334/rp.16.11.248. EDN: UABWFL.
5. Ilin I., Voronova O., Knykina T. Improvement of the business model of network retail in FMCG sector // Proceedings of the 33rd international business information management association conference, IBIMA: Education excellence and innovation management through vision 2020. 2019. рр. 5112–5121.
6. Воронова О. В., Васильев В. Н. Теоретико-методологические подходы к развитию архитектуры предприятия в условиях ускорения технологического развития общества // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 7−19. DOI: 10.34286/1995-4638-2024-100-7-7-19. EDN: CZXPNV.
7. ГОСТ Р 54871–2011 Проектный менеджмент. Требования к управлению программой. Введ. впервые. М. : Стандартинформ, 2019. 15 с.
8. Ильин И. В. [и др.] Архитектура предприятия: агент-ориентированные решения. СПб. : СПбПУ, 2024. 83 с. DOI: 10.18720/SPBPU/2/id24-415. ISBN: 978-5-7422-8677-6. EDN: HCVAEE.
9. Рамазанов Р. Р. Агентное моделирование в исследовании и прогнозировании социально-экономических систем и процессов // Экономика и математические методы. 2021. Т. 57, № 1. С. 19–32. DOI: 10.31857/S042473880010550-4. EDN: RNUUSO.
10. Акопов А. С. Кластеризация агентов в модели ограниченного соседства // Искусственные общества. 2020. Т. 15. № 3. С. 3. DOI: 10.18254/S207751800011151-5. EDN: KNJJLG.

References

1. Voronova O. V. Setevoj ritejl FMCG-segmenta v Rossijskoj Federacii: sovremennoe sostoyanie i problemy razvitiya [Network retail FMCG-segment in the Russian Federation: current state and problems of development] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2019. № 2. р?.?7?16. DOI: 10.34286/1995-4638-2019-65-2-7-16. EDN: DMEOEC.
р. 7–16. DOI: 10.34286/1995-4638-2019-65-2-7-16. EDN: DMEOEC.
2. Voronova O. V., Hareva V. A. Osnovnye tendencii v primenenii sovremennyh tekhnologij na predpriyatiyah industrii gostepriimstva v usloviyah cifrovizacii ekonomiki [Main trends in the application of modern technologies at the enterprises of the hospitality industry in the conditions of digitalization of the economy] // Nauchnyj vestnik Yuzhnogo instituta menedzhmenta. 2019. № 4 (28). рр. 98–102. DOI: 10.31775/2305-3100-2019-4-98-102. EDN: UWFCGL.
3. Il’ina O. V. Upravlenie ekonomicheskimi resursami roznichnogo torgovogo predpriyatiya [Management of economic resources of the retail trade enterprise] // Ekonomika i upravlenie. 2007. № 3 (29). рр. 88–93. EDN: IBZQDV.
4. Cheglov V. P. Teoretiko-metodologicheskoe obosnovanie primeneniya kategorii «integrirovannaya torgovaya sistema» pri analize processov transformacii torgovli v Rossii [Theoretical and methodological justification of the application of the category “integrated trading system” in analyzing the processes of trade transformation in Russia] // Rossijskoe predprinimatel’stvo. 2015. T. 16. № 11. рр. 1679–1688. DOI: 10.18334/rp.16.11.248. EDN: UABWFL.
5. Ilin I., Voronova O., Knykina T. Improvement of the business model of network retail in FMCG sector [Improvement of the business model of network retail in FMCG sector] // Proceedings of the 33rd international business information management association conference, IBIMA: Education excellence and innovation management through vision 2020. 2019. рр. 5112–5121.
6. Voronova O. V., Vasil’ev V. N. Teoretiko-metodologicheskie podhody k razvitiyu arhitektury predpriyatiya v usloviyah uskoreniya tekhnologicheskogo razvitiya obshchestva [Theoretical and methodological approaches to the development of enterprise architecture in the conditions of accelerating technological development of society] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2024. № 7 (100). рр. 7−19. DOI: 10.34286/1995-4638-2024-100-7-7-19. EDN: CZXPNV.
7. GOST R 54871–2011 Proektnyj menedzhment. Trebovaniya k upravleniyu programmoj [Project management. Requirements for program management]. Vved. vpervye. M. : Standartinform, 2019. 15 р.
8. Il’in I. V. [i dr.]. Arhitektura predpriyatiya: agent-orientirovannye resheniya [Enterprise architecture: agent-based tisoluons]. SPb. : SPbPU, 2024. 83 р. DOI: 10.18720/SPBPU/2/id24-415. ISBN: 978-5-7422-8677-6. EDN: HCVAEE.
9. Ramazanov R. R. Agentnoe modelirovanie v issledovanii i prognozirovanii social’no-ekonomicheskih sistem i processov [Agent-based modeling in the study and forecasting of socio-economic systems and processes] // Ekonomika i matematicheskie metody. 2021. T. 57, № 1. рр. 19–32. DOI: 10.31857/S042473880010550-4. EDN: RNUUSO.
10. Akopov A. S. Klasterizaciya agentov v modeli ogranichennogo sosedstva [Clustering of agents in the model of restricted neighborhood] // Iskusstvennye obshchestva. 2020. T. 15. № 3. р. 3. DOI: 10.18254/S207751800011151-5. EDN: KNJJLG.

Статья поступила в редакцию 29.11.2024, одобрена после рецензирования 28.01.2025, принята к публикации 31.01.2025.
The article was submitted 29.11.2024, approved after reviewing 28.01.2025, accepted for publication 31.01.2025.

Для цитирования:
Ильин И. В., Воронова О. В., Никитин Н. С. Моделирование процесса управления ресурсным обеспечением ИТ-проектов интегрированных торговых систем на основе агентных моделей // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 28–38. EDN: KSOPUI.

For citation:
Ilin I. V., Voronova O. V., Nikitin N. S. Modelling of resource management process of IT projects of integrated trading systems based on agent-based models // International Scientific Journal. 2025. № 1 (101).рр. 28–38. EDN: KSOPUI.

УДК 004.273+65.01+339.924
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-39-49
EDN: RHHXDS

Ольга Владимировна Воронова, кандидат экономических наук, доцент, директор, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1032-7173, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/AAE-5754-2020, SPIN-код: 8473-1033, AuthorID: 713436, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого,
Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли,
Высшая школа сервиса и торговли, Россия, Санкт-Петербург

Развитие метода проектирования архитектуры предприятия TOGAF ADM как инструмента трансформации интегрированных торговых систем

Аннотация. Данное исследование фокусируется на развитии метода проектирования архитектуры предприятия TOGAF ADM как инструмента трансформации интегрированных торговых систем. Актуальность работы обусловлена заметным увеличением значимости цифровых технологий в управлении интегрированными торговыми системами, для которых применение прогрессивных информационных решений является критически значимым фактором стратегического развития. Ввиду усиления конкуренции в ритейле, где оперативность реагирования на изменения потребительских предпочтений и условий взаимодействия с поставщиками и партнерами непосредственно определяет успех бизнеса, эффективная архитектура предприятия должна обеспечивать гибкость и способность к быстрой адаптации к рыночным изменениям. В условиях стремительного прогресса цифровых технологий организациям необходимо адаптироваться и искать новые подходы к интеграции инновационных решений в свою архитектуру, что требует переосмысления действующих методик проектирования. В ходе исследования авторами рассмотрены основные аспекты цифровой трансформации, описан метод ADM TOGAF. Определены ключевые направления развития метода ADM для сетевых торговых компаний, а именно: разработан механизм выделения ключевых архитектурных областей, соответствующих операционной модели ритейла, приоритетность которых определяется в соответствии с выбранной бизнес-стратегией. Обоснована необходимость выделения цифровой бизнес-системы как категории архитектурной модели предприятия, объединяющей домены бизнес- и информационно-технологической архитектуры.
Ключевые слова. цифровизация, архитектура предприятия, архитектурный подход, сложная экономическая система, розничная торговля, ритейл, сетевая торговая компания.

Olga V. Voronova, Ph. D. of Economic Sciences, Associate Professor, Director, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1032-7173, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/AAE-5754-2020, SPIN-код: 8473-1033, AuthorID: 713436, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University,
Institute of Industrial Engineering and Management, Economics, and Trade,
Higher School of Service and Trade, Russia, Saint Petersburg

Enhancement of TOGAF ADM enterprise architecture design method as a tool for transformation of integrated trading systems

Abstract. This research focuses on the development of the TOGAF ADM enterprise architecture design method as a tool for the transformation of integrated trading systems. The relevance of the study is due to the increased importance of digital technologies in the management of integrated trading systems, for which the application of progressive information solutions is a critical factor in strategic development. Due to increasing competition in retail market, where responsiveness to changes in consumer preferences and conditions of interaction with suppliers and partners directly determines the success of the business, an effective enterprise architecture should provide flexibility and the ability to quickly adapt to market changes. With the rapid progress of digital technologies, organizations need to adapt and search for new approaches to integrate innovative solutions into their architecture, which requires reinterpretation of current design methodologies. In the course of the study, the main aspects of digital transformation are reviewed, the ADM TOGAF method is described. The key directions of the ADM method development for network retail companies are identified, namely, a mechanism of allocation of key architectural areas corresponding to the operational model of retailing, the prioritization of which is determined in accordance with the chosen business strategy. The necessity of singling out the digital business system as a category of the architectural model of the enterprise, which unites the home.
Keywords: digitalisation, enterprise architecture, architectural approach, complex economic system, trade, retail, network trading company.

Библиографический список

1. Зараменских Е. П. Архитектура предприятия. М. : Юрайт, 2021. 410 с.
2. Ильин И. В., Левина А. И., Дубгорн А. С. Цифровая трансформация как фактор формирования архитектуры и ИТ-архитектуры предприятия // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент. 2019. № 3. С. 50–55. DOI 10.17586/2310-1172-2019-12-3-50-55. EDN: KEVIZB.
3. Кудрявцев Д. В., Зараменских Е. П., Арзуманян М. Ю. Разработка учебной методологии управления архитектурой предприятия // Открытое образование. 2017. Т. 21. № 4. С. 84–92. DOI: 10.21686/1818-4243-2017-4-84-92 EDN: ZEOSCV.
4. Воронова О. В., Хныкина Т. С., Федорчук В. Н. Цифровая трансформация торговли в контексте формирования комфортной потребительской среды: терминологический дискурс // Экономические науки. 2023. № 229. С. 344–352. DOI 10.14451/1.229.344. DOI: 10.14451/1.229.344. EDN: HYDYQT.
5. Воронова О. В., Харева В. А. Основные тенденции в применении современных технологий на предприятиях индустрии гостеприимства в условиях цифровизации экономики // Научный вестник Южного института менеджмента. 2019. № 4 (28). С. 98–102. DOI 10.31775/2305-3100-2019-4-98-102. DOI: 10.31775/2305-3100-2019-4-98-102. EDN: UWFCGL.
6. Ильина О. В. Управление экономическими ресурсами розничного торгового предприятия // Экономика и управление. 2007. № 3 (29). С. 88–93. EDN: IBZQDV.
7. Giyosidinov B. B., Fedorchuk V. N., Voronova O. V. Digital transformation of trade: trends, stages and factors of digitalization at the sectoral level // Technoeconomics. 2023. V. 2. № 4 (7). рр. 38–45. DOI 10.57809/2023.2.4.7.4. DOI: 10.57809/2023.2.4.7.4. EDN: JMSZLH.
8. Ilin I., Voronova O., Knykina T. Improvement of the business model of network retail in FMCG sector // Proceedings of the 33rd international business information management association conference, IBIMA: Education excellence and innovation management through vision 2020. 2019. рр. 5112–5121.
9. Шубин А. Бизнес-модели розничных компаний: как конкурировать с гигантами. М. : ПБК Менеджмент: Onebook.ru, 2016. 276 c.
10. Zolotukhina E. B. et al. Sales management of the chain retail establishments // International Journal of Applied Business and Economic Research. 2017. V. 15. № 11. рр. 19–27. EDN: ZBVRWX.
11. Malenkov Y. et al. Theoretical aspects of strategic sustainability of a trading enterprise under digitally transforming economy // IOP Conference Series: Materials Science and Engineering. IOP Publishing, 2019. V. 497. № 1. рр. 012128. DOI: 10.1088/1757-899X/497/1/012128. EDN: QKOUJS.
12. Воронова О. В., Васильев В. Н. Теоретико-методологические подходы к развитию архитектуры предприятия в условиях ускорения технологического развития общества // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 7−19. DOI: 10.34286/1995-4638-2024-100-7-7-19. EDN: CZXPNV.
13. Кудрявцев Д. В., Арзуманян М. Ю. Архитектура предприятия: переход от проектирования ИТ-инфраструктуры к трансформации бизнеса // Российский журнал менеджмента. 2017. Т. 15. № 2. С. 193–224. DOI: 10.21638/11701/spbu18.2017.204. EDN: YTTUYN.

References

1. Zaramenskih E. P. Arhitektura predpriyatiya [Enterprise architecture]. M. : Yurajt, 2021. 410 р.
2. Il’in I. V., Levina A. I., Dubgorn A. S. Cifrovaya transformaciya kak faktor formirovaniya arhitektury i IT-arhitektury predpriyatiya [Digital Transformation as a Factor in the Formation of Enterprise Architecture and IT Architecture] // Nauchnyj zhurnal NIU ITMO. Seriya: Ekonomika i ekologicheskij menedzhment. 2019. № 3. рр. 50–55. DOI 10.17586/2310-1172-2019-12-3-50-55. EDN: KEVIZB.
3. Kudryavcev D. V., Zaramenskih E. P., Arzumanyan M. Yu. Razrabotka uchebnoj metodologii upravleniya arhitekturoj predpriyatiya [Development of educational methodology of enterprise architecture management] // Otkrytoe obrazovanie. 2017. T. 21. № 4. рр. 84–92. DOI: 10.21686/1818-4243-2017-4-84-92. EDN: ZEOSCV.
4. Voronova O. V., Hnykina T. S., Fedorchuk V. N. Cifrovaya transformaciya torgovli v kontekste formirovaniya komfortnoj potrebitel’skoj sredy: terminologicheskij diskurs [Digital transformation of trade in the context of forming a comfortable consumer environment: terminological discourse] // Ekonomicheskie nauki. 2023. № 229. рр. 344–352. DOI 10.14451/1.229.344. DOI: 10.14451/1.229.344. EDN: HYDYQT.
5. Voronova O. V., Hareva V. A. Osnovnye tendencii v primenenii sovremennyh tekhnologij na predpriyatiyah industrii gostepriimstva v usloviyah cifrovizacii ekonomiki [Main trends in the application of modern technologies at the enterprises of the hospitality industry in the conditions of digitalization of the economy] // Nauchnyj vestnik Yuzhnogo instituta menedzhmenta. 2019. № 4 (28). рр. 98–102. DOI 10.31775/2305-3100-2019-4-98-102. DOI: 10.31775/2305-3100-2019-4-98-102. EDN: UWFCGL.
6. Il’ina O. V. Upravlenie ekonomicheskimi resursami roznichnogo torgovogo predpriyatiya [Management of economic resources of the retail trade enterprise (in Russian)] // Ekonomika i upravlenie. 2007. № 3 (29). рр. 88–93. EDN: IBZQDV.
7. Giyosidinov B. B., Fedorchuk V. N., Voronova O. V. Digital transformation of trade: trends, stages and factors of digitalization at the sectoral level [Digital transformation of trade: trends, stages and factors of digitalization at the sectoral level] // Technoeconomics. 2023. V. 2. № 4 (7). рр. 38–45. DOI 10.57809/2023.2.4.7.4. DOI: 10.57809/2023.2.4.7.4. EDN: JMSZLH.
8. Ilin I., Voronova O., Knykina T. Improvement of the business model of network retail in FMCG sector [Improvement of the business model of network retail in FMCG sector] // Proceedings of the 33rd international business information management association conference, IBIMA: Education excellence and innovation management through vision 2020. 2019. рр. 5112–5121.
9. Shubin A. Biznes-modeli roznichnyh kompanij: kak konkurirovat’ s gigantami [Business models of retail companies: how to compete with giants]. M. : PBK Menedzhment: Onebook.ru, 2016. 276 р.
10. Zolotukhina E. B. et al. Sales management of the chain retail establishments [Sales management of the chain retail establishments] // International Journal of Applied Business and Economic Research. 2017. V. 15. № 11. рр. 19–27. EDN: ZBVRWX.
11. Malenkov Y. et al. Theoretical aspects of strategic sustainability of a trading enterprise under digitally transforming economy [Theoretical aspects of strategic sustainability of a trading enterprise under digitally transforming economy] // IOP Conference Series: Materials Science and Engineering. IOP Publishing, 2019. V. 497. № 1. рр. 012128. DOI: 10.1088/1757-899X/497/1/012128. EDN: QKOUJS.
12. Voronova O. V., Vasil’ev V. N. Teoretiko-metodologicheskie podhody k razvitiyu arhitektury predpriyatiya v usloviyah uskoreniya tekhnologicheskogo razvitiya obshchestva [Theoretical and methodological approaches to the development of enterprise architecture in the conditions of accelerating technological development of society] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2024. № 7 (100). рр. 7−19. DOI: 10.34286/1995-4638-2024-100-7-7-19. EDN: CZXPNV.
13. Kudryavcev D. V., Arzumanyan M. Yu. Arhitektura predpriyatiya: perekhod ot proektirovaniya IT-infrastruktury k transformacii biznesa [Enterprise architecture: transition from IT infrastructure design to business transformation] // Rossijskij zhurnal menedzhmenta. 2017. T. 15. № 2. рр. 193–224. DOI: 10.21638/11701/spbu18.2017.204. EDN: YTTUYN.
Статья поступила в редакцию 02.12.2024, одобрена после рецензирования 31.01.2025, принята к публикации 03.02.2025.
The article was submitted 02.12.2024, approved after reviewing 31.01.2025, accepted for publication 03.02.2025.

Для цитирования:
Воронова О. В. Развитие метода проектирования архитектуры предприятия TOGAF ADM как инструмента трансформации интегрированных торговых систем // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 39–49. EDN: RHHXDS.

For citation:
Voronova O. V. Enhancement of TOGAF ADM enterprise architecture design method as a tool for transformation of integrated trading systems // International Scientific Journal. 2025. № 1 (101). рр. 39–49. EDN: RHHXDS.

УДК 339.1+005.21+338.439.5
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-50-61
EDN: SSSPQM

Асад Фамил оглы Гаджи-Исмайлов, исследователь, ORCID: 0009-0000-6275-5482, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский новый университет, Россия, Москва
Владимир Михайлович Пизенгольц, доктор экономических наук, профессор, SPIN: 9286-1315, ORCID: 0000-0002-8913-7032, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский новый университет, Россия, Москва
Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Россия, Москва

Роль и стратегии платформ цифровой коммерции в мировой и региональной торговле

Аннотация. В статье исследуются различные аспекты разработки, реализации и последующей трансформации стратегий компаний, специализирующихся на осуществлении электронной торговли. На примере крупнейших торговых компаний (Amazon, Alibaba, российских маркетплейсов Ozon, Wildberries) рассматриваются тренды стратегического развития, важнейшими среди которых являются ориентация на учет потребительских предпочтений, внедрение дополнительного функционала для обеспечения удобства покупателей. В работе делается вывод, что стратегии ведущих маркетплейсов также учитывают необходимость развития взаимодействия со сторонними продавцами («селлерами»), для которых создается весь необходимый функционал для оперативного размещения товаров и услуг. С целью повышения маржинальности бизнеса цифровые торговые площадки интегрируют большое число маркетинговых возможностей для продавцов, использование которых положительно сказывается на объемах продаж, но вместе с тем увеличивает уровень издержек продавца. С целью минимизации рисков сокращения числа сторонних продавцов маркетплейсы расширяют и модернизируют схемы их коммерческого присутствия. В работе делается вывод, что стратегии цифровых торговых площадок, ориентированные на тотальный охват потребительского рынка, вызывают трансформацию конкурентной среды, что, в свою очередь, ведет к необходимости вмешательства антимонопольных органов с целью недопущения ухудшения конъюнктуры потребительского рынка.
Ключевые слова: цифровая трансформация, платформы электронной коммерции, маркетплейсы, искусственный интеллект, цифровизация, монополизация, инновация.

Asad F. Gadzhi-Ismaylov, Postgraduate, ORCID: 0009-0000-6275-5482, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian New Universitу, Russia, Moscow
Vladimir M. Pizengolts, Advanced Doctor in Economic Sciences, Professor, SPIN: 9286-1315, ORCID: 0000-0002-8913-7032, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian New Universitу, Russia, Moscow
Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba, Russia, Moscow

Role and strategies of digital commerce platforms in global and regional trade

Abstract. The article explores various aspects of the development, implementation, and subsequent transformation of strategies employed by companies specializing in e-commerce. Using the examples of major trading companies (Amazon, Alibaba, and Russian marketplaces such as Ozon and Wildberries), the trends in strategic development are examined, with a focus on consumer preferences and the introduction of additional features to enhance customer convenience. The study concludes that the strategies of leading marketplaces also emphasize the need to develop interactions with third-party sellers (“sellers”), providing them with the necessary tools for efficient product and service placement. To increase business profitability, digital trading platforms integrate numerous marketing opportunities for sellers, which positively impact sales volumes but simultaneously raise the level of seller costs. To minimize the risks of reducing the number of third-party sellers, marketplaces expand and modernize their commercial presence schemes. The article concludes that the strategies of digital trading platforms, aimed at total market coverage, lead to a transformation of the competitive environment. This necessitates the intervention of antitrust authorities to prevent a deterioration in the consumer market landscape.
Keywords: digital transformation, e-commerce platforms, marketplaces, artificial intelligence, digitalization, monopolization, innovation.

Библиографический список

1. Шайдуллина В. К. Международно-правовые аспекты ведения электронной торговли // Экономика. Налоги. Право. 2020. Т. 13. № 4. С. 157–166. DOI: 10.26794/1999-849X-2020-13-4-157-166. EDN: LFCWWU.
2. OECD (2019). An introduction to online platforms and their role in the digital transformation. Paris: OECD Publishing. 21 p.
3. Shankar V., Grewal D., Sunder S., Fossen B., Peters K., Agarwal A. (2022). Digital marketing communication in global marketplaces: A review of extant research, future directions, and potential approaches // International Journal of research in Marketing, 39(2), pp. 541–565. DOI: 10.1016/j.ijresmar.2021.09.005. EDN: OMXDRE.
4. Salhab H., Allahham M., Abu-AlSondos I., Frangieh R., Alkhwaldi A., & Ali B. (2023). Inventory competition, artificial intelligence, and quality improvement decisions in supply chains with digital marketing // Uncertain Supply Chain Management, 11(4), pp. 1915–1924. DOI: 10.5267/j.uscm.2023.8.009. EDN: DEOOAW.
5. Ивочкина А. С. Проект «пояса и пути» в осуществлении внешней политики Китая в центральной Азии // Социально-гуманитарные знания. 2023. № 5. С. 127–130. EDN: YYTIVH.
6. Алексеенко А. П., Ци С. Дело Alibaba Group и антимонопольное регулирование платформ электронной коммерции: опыт КНР // Вестник Университета имени О. Е. Кутафина. 2022. № 7 (95). С. 85–93. DOI: 10.17803/2311-5998.2022.95.7.085-093. EDN: KHATTM.
7. Разумова С. В. Аспекты управления и оценка экономической эффективности цифровых системообразующих компаний // Векторы благополучия: экономика и социум. 2024. № 1 (52). С. 139–162. DOI: 10.18799/26584956/2024/1/1737. EDN: FOHWNF.
8. Николаев П. В. Основы стратегического лидерства бизнес–модели цифровой экосистемы // Финансы и управление. 2023. № 3. С. 44–57. DOI: 10.25136/2409-7802.2023.3.68956. EDN: GUIHTW.
9. Глускер Е. А. Злоупотребление доминирующим положением на рынке цифровых технологий: опыт правового регулирования в Китае // Юридическая наука. 2023. № 4. С. 258–264. EDN: WDWILM.
10. Шелепов А. В., Колмар О. И. Регулирование цифровых платформ в России // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2024. Т. 19. № 2. С. 6. DOI: 10.17323/1996-7845-2024-02-06. EDN: QHQTKX.
11. Соснов Ф. Г., Пасько А. В. Онлайн-платформы в системе современной международной цифровой торговли // E-management. 2020. Т. 3. № 2. С. 63–69. DOI: 10.26425/2658-3445-2020-2-63-69. EDN: GSTFYT.

References

1. Shajdullina V. K. Mezhdunarodno-pravovye aspekty vedeniya elektronnoj torgovli [International legal aspects of electronic commerce] // Ekonomika. Nalogi. Pravo. 2020. T. 13. № 4. рр. 157–166. DOI: 10.26794/1999-849X-2020-13-4-157-166. EDN: LFCWWU.
2. OECD (2019). An introduction to online platforms and their role in the digital transformation. Paris: OECD Publishing. 21 p.
3. Shankar V., Grewal D., Sunder S., Fossen B., Peters K., Agarwal A. (2022). Digital marketing communication in global marketplaces: A review of extant research, future directions, and potential approaches // International Journal of research in Marketing, 39(2), pp. 541–565. DOI: 10.1016/j.ijresmar.2021.09.005. EDN: OMXDRE.
4. Salhab H., Allahham M., Abu-AlSondos I., Frangieh R., Alkhwaldi A., & Ali B. (2023). Inventory competition, artificial intelligence, and quality improvement decisions in supply chains with digital marketing // Uncertain Supply Chain Management, 11(4), pp. 1915–1924. DOI: 10.5267/j.uscm.2023.8.009. EDN: DEOOAW.
5. Ivochkina A. S. Proekt «poyasa i puti» v osushchestvlenii vneshnej politiki Kitaya v central’noj Azii [The project “belt and road” in the implementation of China’s foreign policy in Central Asia] // Social’no-gumanitarnye znaniya. 2023. № 5. рр. 127–130. EDN: YYTIVH.
6. Alekseenko A. P., Ci S. Delo Alibaba Group i antimonopol’noe regulirovanie platform elektronnoj kommercii: opyt KNR [The case of Alibaba Group and antitrust regulation of e-commerce platforms: the experience of the PRC] // Vestnik Universiteta imeni O. E. Kutafina. 2022. № 7 (95). рр. 85–93. DOI: 10.17803/2311-5998.2022.95.7.085-093. EDN: KHATTM.
7. Razumova S. V. Aspekty upravleniya i ocenka ekonomicheskoj effektivnosti cifrovyh sistemoobrazuyushchih kompanij [Aspects of management and assessment of economic efficiency of digital systemically important companies] // Vektory blagopoluchiya: ekonomika i socium. 2024. № 1 (52). рр. 139–162. DOI: 10.18799/26584956/2024/1/1737. EDN: FOHWNF.
8. Nikolaev P. V. Osnovy strategicheskogo liderstva biznes–modeli cifrovoj ekosistemy [Fundamentals of strategic leadership of the business model of the digital ecosystem] // Finansy i upravlenie. 2023. № 3. рр. 44–57. DOI: 10.25136/2409-7802.2023.3.68956. EDN: GUIHTW.
9. Glusker E. A. Zloupotreblenie dominiruyushchim polozheniem na rynke cifrovyh tekhnologij: opyt pravovogo regulirovaniya v Kitae [Abuse of dominant position on the market of digital technologies: the experience of legal regulation in China] // Yuridicheskaya nauka. 2023. № 4. рр. 258–264. EDN: WDWILM.
10. Shelepov A. V., Kolmar O. I. Regulirovanie cifrovyh platform v Rossii [Regulation of digital platforms in Russia] // Vestnik mezhdunarodnyh organizacij: obrazovanie, nauka, novaya ekonomika. 2024. T. 19. № 2. рр. 6. DOI: 10.17323/1996-7845-2024-02-06. EDN: QHQTKX.
11. Sosnov F. G., Pas’ko A. V. Onlajn-platformy v sisteme sovremennoj mezhdunarodnoj cifrovoj torgovli [Online platforms in the system of modern international digital trade] // E-management. 2020. T. 3. № 2. рр. 63–69. DOI: 10.26425/2658-3445-2020-2-63-69. EDN: GSTFYT.

Статья поступила в редакцию 04.12.2024, одобрена после рецензирования 29.01.2025, принята к публикации 31.01.2025.
The article was submitted 04.12.2025, approved after reviewing 29.01.2025, accepted for publication 31.01.2025.

Для цитирования:
Гаджи-Исмайлов А. Ф., Пизенгольц В. М. Роль и стратегии платформ цифровой коммерции в мировой и региональной торговле // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 50–61. EDN: SSSPQM.

For сitation:
Gadzhi-Ismaylov A. F., Pizengolts V. M. Role and strategies of digital commerce platforms in global and regional trade // International Scientific Journal. 2025. № 1 (101). рр. 50–61. EDN: SSSPQM.

УДК 37.091.3+81-139+811.1/8
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-62-79
EDN: UHKWQB

Светлана Сергеевна Ильина, учитель английского языка, директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 3» городского округа Самара, председатель Общероссийской общественной организации лидеров образования «Учитель года», Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Гимназия № 3 городского округа Самара, Россия, Самара

Творческая интерпретация интерактивного гексагона как метод интегративного развития soft skills в языковом обучении

Аннотация. Результаты данного исследования включают описание системы взаимосвязанных компонентов технологии, обеспечивающих одновременное развитие гибких навыков у всех субъектов, качественно участвующих в обучении. Речь идет о единой интегративной среде «по принципу гексагона». Особое внимание в статье уделяется актуальной – методической и методологической – интеграции различных педагогических подходов, включая системно-деятельностный, личностно ориентированный и коммуникативный. Представленная модификация «шестиугольного обучения» акцентирует комплексное развитие критического мышления, креативности, коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта педагогов и обучающихся, что важно в эпоху «информативной личности», вольно или невольно гораздо более ориентированной на всестороннее, быстрое, индивидуализированное обучение. Такие технологии, тяготеющие к универсальности, вполне возможны в наше информационное, полимодальное время, более того, мы полагаем, что такого рода негромоздкие, эмоционально привлекательные, при этом комплексно-емкие разработки должны становиться тенденцией времени. Это тем более важно в связи с фундаментальным развитием интеллекта и личности на почве иностранного языка в эпоху большого диалога культур.
Ключевые слова: интерактивный гексагон, гибкие навыки, иноязычное образование, интегративный подход, цветомузыкальная ассоциация, самообучающаяся система, педагогическая технология, развитие всех субъектов обучения.

Svetlana S. Ilina, English language teacher, Head of Municipal Budgetary Educational Institution Gymnasium No. 3 in Samara city, Chairman of the Teacher of the Year All-Russian Public Organization of Education Leaders, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Gymnasium № 3 Samara region, Russia, Samara

Creative interpretation of the interactive hexagon as a method for Soft Skills integrative development in language education

Abstract. The results of this research include a description of interrelated technology components that ensure simultaneous development of soft skills in all subjects actively participating in the learning process. It concerns a unified integrative environment based on the “hexagon principle.” Special attention in the article is paid to the relevant – specifically methodical and methodological – integration of various pedagogical approaches, including system-activity, personality-oriented, and communicative approaches. The presented modification of “hexagonal learning” emphasizes comprehensive development of critical thinking, creativity, communication skills, and emotional intelligence of teachers and students, which is important in the era of “digital age personality,” willingly or unwillingly much more oriented towards comprehensive, rapid, individualized learning. Such technologies, gravitating towards universality, are quite possible in our information-rich, multimodal time; moreover, we believe that such efficient, emotionally attractive, yet comprehensively capacious developments should become a trend of our time. This is particularly important in connection with the fundamental development of intelligence and personality through foreign language learning in the era of great cultural dialogue.
Keywords: interactive hexagon, soft skills, foreign language education, integrative approach, color-music association, self-learning system, pedagogical technology, development of all learning subjects.

Библиографический список

1. Сластенин В. А. Педагогика: учебник для вузов. М. : Академия, 2019. 576 с.
2. Хлынцева Ю. В. Технология «Интерактивный гексагон», или Шестиугольное обучение в начальной школе // Школьная педагогика. 2019. № 3 (16). С. 18–20.
3. Щербакова Е. Е., Левичева Е. В. Феномен «Лингвистическая креативность» в современной психолого-педагогической науке // Вестник НГТУ им. Р. Е. Алексеева. Серия «Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии». 2012. № 4. С. 93–101.
4. Закирова Г. Ш. Формирование языковой личности школьника в процессе развития иноязычной речевой деятельности. Казань, 2005.
5. Tarr R. The Hexagon Learning Model: Promoting Creative Thinking Through Active Learning. Teaching History, 169, 2017. рр. 28–36.
6. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. М. : Академия, 2020. 368 с.
7. Сабельникова Е. В., Хмелева Н. Л. Инфантилизм: теоретический конструкт и операционализация // Образование и наука. 2016. № 3 (132). С. 89–105. DOI: 10.17853/1994-5639-2016-3-70-105. EDN: VRBXXT.
8. Руско Н. М. Кризис духовной культуры в современном обществе // Studia Humanitaris. 2017. № 4. URL: https://st-hum.ru/content/rusko-nm-krizis-duhovnoy-kultury-v-sovremennom-obshchestve.
9. Конюхова К. «Поциенты» журфака: первокурсники МГУ завалили проверку на грамотность // Комсомольская правда, 02.10.2013 [Электронный ресурс]. URL: https://www.kp.ru/daily/26140.2/3030528/.
10. Жадько Н. В., Безруких М. М. Взаимодействие педагога и родителя: причины проблем и варианты их решения // Отечественная и зарубежная педагогика. 2023. № 6. С. 37–48. DOI: 10.24412/2224-0772-2023-96-37-48. EDN: ANCDZM.
11. Бондаревская Е. В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. Ростов-на-Дону : Булат, 2000. 351 с.
12. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. 2-е изд. М. : Сентябрь, 2000. 112 с.
13. Diane F. Halpern Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking Third edition Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 1996. Mahwah, New Jersey.
14. Paul R. Critical Thinking: Pearson New International Edition. 2013.
15. Klaus P. The hard truth about soft skills : Workplace Lessons Smart People Wish They’d Learned Sooner / P. Klaus. New York : Harper Collins Publishers. 2007.
16. Чуланова О. Л., Богдан Е. С. Концепция формирования soft skills выпускников вузов. М. : Инфра-М, 2023. 147 с.
17. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов педагогических вузов и учителей. М. : Аст, Астрель, 2008. 239 с.
18. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учебное пособие для студентов лингв. университетов и факультетов иностранных языков высших педагогических учебных заведений. М. : Издательский центр «Академия», 2006. EDN: XUPRFR.
19. Федорова Н. А. Повторение изученного материала как важнейший элемент обучения. Применение технологии интеграции на уроках повторения в условиях реализации ФГОС // Учительский журнал [Электронный ресурс]. URL: https://www.teacherjournal.ru/categories/15/articles/1515.
20. Кадыркулов Е., Норбердиева Б., Файзуллаева Г. Проблема свободы в обучении как психологический процесс // Academic research in educational science. 2024. Т. 5. С. 199–205.
21. Боровкова Т. И. Феномен свободы в педагогической деятельности // Молодой ученый. 2019. № 14 (252). С. 222–226. EDN: RMFBCC.
22. Белякова Л. Ю. Идея свободы в образовательной политике // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 1 [Электронный ресурс]. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=5607. EDN: OXCHMB.
23. Сиджалалова С. М. Инновационное образование: фасилитация как эффективный способ организации учебного процесса // Бюллетень науки и практики. 2020. № 5. С. 483–490. DOI: 10.33619/2414-2948/54/66. EDN: BPLMKI.
24. Мустафина Ф. Ш. Роль коммуникативной методики в фалиситации обучения иностранному языку // Педагогический журнал Башкортостана. 2015. № 5–60. С. 97–103. EDN: VCOPBV.
25. Русакова Т. Г., Бреусова Т. А. Эстетическая развивающая среда образовательного учреждения поликультурного региона: компоненты, функции, критерии оценки // Вестник Оренбургского государственного университета. 2011. № 9 (128). С. 125–129.
26. Данченок Л. А., Невоструев П. Ю. Smart-обучение: основные принципы организации учебного процесса // Открытое образование. 2014. № 1. С. 70–74. EDN: RVOIPT.
27. Попова А. Н. Проблемы построения артикуляционных движений при обучении иностранному языку // Наука, техника и образование. 2015. № 8 (14). С. 117–119. EDN: UJEWVX.
28. Ванягина М. Р. Применение мнемотехники для обучения иноязычной лексике // Педагогика и психология образования. 2019. № 3. С. 71–85. DOI: 10.31862/2500-297X-2019-3-71-85. EDN: ZZWRNY.
29. Окатьева А. А. Изучение грамматики английского языка при помощи речевых паттернов // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 6 (97). С. 184–186. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-184-186. EDN: EZCWAS.
30. Джамбулатов М. К. Роль контекста в изучении английского языка. URL: https://school-science.ru/22/3/59049.
31. Кулешова Ю. А. Развитие языковой догадки при изучении английского языка студентами технического вуза // Сибирский педагогический журнал. 2010. № 10. С. 85–90. EDN: PEYPAV.
32. Карева Н. В. Использование аутентичных аудио- и виде материалов для повышения мотивации изучения иностранного языка // Вестник евразийской науки. 2014. № 3–22. С. 140. EDN: STRKAP.
33. Малярова И. А. Обучение аудированию на уроках английского языка и типология упражнений для развития этого вида речевой деятельности // Молодой ученый. 2018. № 48 (234). С. 311–313. EDN: VNPEMR.
34. Хаимова Е. Стратегии выполнения тестовых заданий по чтению // Английский язык // Первое сентября. 2008. № 9 [Электронный ресурс]. URL: https://eng.1sept.ru/article.php?ID=200800903.
35. Прокофьева В. Л. Арт-ориентированная концепция обучения иноязычной коммуникации» в науке об обучении и воспитании // Вестник Вятского государственного университета. 2010. № 2. С. 114–117.
36. Ноткин Л. Имитация общения при обучении иностранному языку // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2018. № 3 (13). С 41–51. DOI: 10.28995/2073-6398-2018-3-52-64. EDN: VMOBLO.
37. Савинкина Н. Б. Творческая деятельность в обучении иностранным языкам. Идеи и практический опыт // Психологическая наука и образование. 2005. Т. 10. № 4. С. 58–70. EDN: HTYGQR.
38. Трегубова Ю. А., Мосина М. А. Формирующее оценивание образовательных результатов учащихся в современной школе // Пермский педагогический журнал. 2021. № 12. С. 130–138. EDN: DAWGZP.
39. Актуальные зарубежные исследования профессионального выгорания у учителей / Н. В. Кочетков, Т. Ю. Маринова, В. А. Орлов, М. Н. Расходчикова, Н. А. Хаймовская // Современная зарубежная психология. 2023. Т. 12. № 2. C. 43–52. DOI: 10.17759/jmfp.2023120204. EDN: QNHKUG.
40. Мишина М. М., Воробьева К. А. Эмоциональное выгорание педагогов в условиях модернизации образовательной среды // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2020. № 3 (44). С. 42–54. EDN: VHZIEZ.
41. Мороз Ю. С. Влияние выгорания и постстресса на качество образовательного процесса // Молодой ученый. 2020. № 30 (320). С. 251–253. EDN: XHMTLL.

References

1. Slastenin V. A. Pedagogika [Pedagogy]: uchebnik dlya vuzov. M. : Akademiya, 2019. 576 р.
2. Hlynceva Yu. V. Tekhnologiya «Interaktivnyj geksagon», ili Shestiugol’noe obuchenie v nachal’noj shkole [Technology “Interactive hexagon”, or Hexagonal learning in elementary school] // Shkol’naya pedagogika. 2019. № 3 (16). рр. 18–20.
3. Shcherbakova E. E., Levicheva E. V. Fenomen «Lingvisticheskaya kreativnost’» v sovremennoj psihologo-pedagogicheskoj nauke [The phenomenon of “Linguistic Creativity” in modern psychological and pedagogical science] // Vestnik NGTU im. R. E. Alekseeva. Seriya «Upravlenie v social’nyh sistemah. Kommunikativnye tekhnologii». 2012. № 4. рр. 93–101.
4. Zakirova G. Sh. Formirovanie yazykovoj lichnosti shkol’nika v processe razvitiya inoyazychnoj rechevoj deyatel’nosti [Formation of schoolchild’s linguistic personality in the process of development of foreign language speech activity]. Kazan’, 2005.
5. Tarr R. The Hexagon Learning Model: Promoting Creative Thinking Through Active Learning. Teaching History, 169, 2017. рр. 28–36.
6. Polat E. S. Sovremennye pedagogicheskie i informacionnye tekhnologii v sisteme obrazovaniya [Modern pedagogical and information technologies in the education system]. M. : Akademiya, 2020. 368 р.
7. Sabel’nikova E. V., Hmeleva N. L. Infantilizm: teoreticheskij konstrukt i operacionalizaciya [Infantilism: theoretical construct and operationalization] // Obrazovanie i nauka. 2016. № 3 (132). рр. 89–105. DOI: 10.17853/1994-5639-2016-3-70-105. EDN: VRBXXT.
8. Rusko N. M. Krizis duhovnoj kul’tury v sovremennom obshchestve [The crisis of spiritual culture in modern society] // Studia Humanitaris. 2017. № 4. URL: https://st-hum.ru/content/rusko-nm-krizis-duhovnoy-kultury-v-sovremennom-obshchestve.
9. Konyuhova K. «Pocienty» zhurfaka: pervokursniki MGU zavalili proverku na gramotnost’ [“Patients” of the Journal Faculty: MSU freshmen failed the literacy test] // Komsomol’skaya Pravda. 02.10.2013. URL: https://www.kp.ru/daily/26140.2/3030528/.
10. Zhad’ko N. V., Bezrukih M. M. Vzaimodejstvie pedagoga i roditelya: prichiny problem i varianty ih resheniya [Interaction between teacher and parent: causes of problems and options for their solution] // Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2023. № 6. pp. 37–48. DOI: 10.24412/2224-0772-2023-96-37-48. EDN: ANCDZM.
11. Bondarevskaya E. V. Teoriya i praktika lichnostno-orientirovannogo obrazovaniya [Theory and practice of personality-oriented education]. Rostov-na-Donu : Bulat, 2000. 351 р.
12. Yakimanskaya I. S. Lichnostno-orientirovannoe obuchenie v sovremennoj shkole [Personality-oriented learning in modern school]. 2-e izd. M. : Sentyabr’, 2000. 112 р.
13. Diane F. Halpern Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking Third edition Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 1996. Mahwah, New Jersey.
14. Paul R. Critical Thinking: Pearson New International Edition. 2013.
15. Klaus P. The hard truth about soft skills : Workplace Lessons Smart People Wish They’d Learned Sooner / P. Klaus. New York : Harper Collins Publishers. 2007.
16. Chulanova O. L., Bogdan E. S. Koncepciya formirovaniya soft skills vypusknikov vuzov [Concept of formation of soft skills of university graduates]. M. : Infra-M, 2023. 147 p.
17. Solovova E. N. Metodika obucheniya inostrannym yazykam [Methodology of teaching foreign languages]: bazovyj kurs lekcij: posobie dlya studentov pedagogicheskih vuzov i uchitelej. M. : Ast, Astrel’, 2008. 239 р.
18. Gal’skova N. D., Gez N. I. Teoriya obucheniya inostrannym yazykam. Lingvodidaktika i metodika [Theory of teaching foreign languages. Linguodidactics and methodology]: uchebnoe posobie dlya studentov lingv. universitetov i fakul’tetov inostrannyh yazykov vysshih pedagogicheskih uchebnyh zavedenij. M. : Izdatel’skij centr «Akademiya», 2006. EDN: XUPRFR.
19. Fedorova N. A. Povtorenie izuchennogo materiala kak vazhnejshij element obucheniya. Primenenie tekhnologii integracii na urokah povtoreniya v usloviyah realizacii FGOS [Repetition of the studied material as the most important element of learning. Application of integration technology at the lessons of repetition in the conditions of realization of FGOS] // Uchitel’skij zhurnal. URL: https://www.teacherjournal.ru/categories/15/articles/1515.
20. Kadyrkulov E., Norberdieva B., Fajzullaeva G. Problema svobody v obuchenii kak psihologicheskij process [The problem of freedom in learning as a psychological process] // Academic research in educational science. 2024. T. 5. pp. 199–205.
21. Borovkova T. I. Fenomen svobody v pedagogicheskoj deyatel’nosti [The phenomenon of freedom in pedagogical activity] // Molodoj uchenyj. 2019. № 14 (252). pp. 222–226. EDN: RMFBCC.
22. Belyakova L. Yu. Ideya svobody v obrazovatel’noj politike [The idea of freedom in educational policy] // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2012. № 1. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=5607. EDN: OXCHMB.
23. Sidzhalalova S. M. Innovacionnoe obrazovanie: fasilitaciya kak effektivnyj sposob organizacii uchebnogo processa [Innovative education: facilitation as an effective way to organize the educational process] // Byulleten’ nauki i praktiki. 2020. № 5. pp. 483–490. DOI: 10.33619/2414-2948/54/66. EDN: BPLMKI.
24. Mustafina F. Sh. Rol’ kommunikativnoj metodiki v falisitacii obucheniya inostrannomu yazyku [Role of communicative methodology in the falicity of foreign language teaching] // Pedagogicheskij zhurnal Bashkortostana. 2015. № 5–60. pp. 97–103. EDN: VCOPBV.
25. Rusakova T. G., Breusova T. A. Esteticheskaya razvivayushchaya sreda obrazovatel’nogo uchrezhdeniya polikul’turnogo regiona: komponenty, funkcii, kriterii ocenki [Aesthetic developing environment of educational institution of multicultural region: components, functions, evaluation criteria] // Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. 2011. № 9 (128). pp. 125–129.
26. Danchenok L. A., Nevostruev P. Yu. Smart-obuchenie: osnovnye principy organizacii uchebnogo processa [Smart-learning: basic principles of organizing the learning process] // Otkrytoe obrazovanie. 2014. № 1. pp. 70–74. EDN: RVOIPT.
27. Popova A. N. Problemy postroeniya artikulyacionnyh dvizhenij pri obuchenii inostrannomu yazyku [Problems of building articulation movements in teaching a foreign language] // Nauka, tekhnika i obrazovanie. 2015. № 8 (14). pp. 117–119. EDN: UJEWVX.
28. Vanyagina M. R. Primenenie mnemotekhniki dlya obucheniya inoyazychnoj leksike [Application of mnemotechnics for teaching foreign-language vocabulary] // Pedagogika i psihologiya obrazovaniya. 2019. № 3. pp. 71–85. DOI: 10.31862/2500-297X-2019-3-71-85. EDN: ZZWRNY.
29. Okat’eva A. A. Izuchenie grammatiki anglijskogo yazyka pri pomoshchi rechevyh patternov [Studying English grammar with the help of speech patterns] // Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya. 2022. № 6 (97). pp. 184–186. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-184-186. EDN: EZCWAS.
30. Dzhambulatov M. K. Rol’ konteksta v izuchenii anglijskogo yazyka [The role of context in learning English]. URL: https://school-science.ru/22/3/59049.
31. Kuleshova Yu. A. Razvitie yazykovoj dogadki pri izuchenii anglijskogo yazyka studentami tekhnicheskogo vuza [Development of linguistic guesswork when studying English by students of technical university] // Sibirskij pedagogicheskij zhurnal. 2010. № 10. pp. 85–90. EDN: PEYPAV.
32. Kareva N. V. Ispol’zovanie autentichnyh audio- i vide materialov dlya povysheniya motivacii izucheniya inostrannogo yazyka [Using authentic audio and video materials to increase the motivation of learning a foreign language] // Vestnik evrazijskoj nauki. 2014. № 3–22. pp. 140. EDN: STRKAP.
33. Malyarova I. A. Obuchenie audirovaniyu na urokah anglijskogo yazyka i tipologiya uprazhnenij dlya razvitiya etogo vida rechevoj deyatel’nosti [Teaching listening in English language classes and typology of exercises for the development of this type of speech activity] // Molodoj uchenyj. 2018. № 48 (234). pp. 311–313. EDN: VNPEMR.
34. Haimova E. Strategii vypolneniya testovyh zadanij po chteniyu [Strategies of reading test tasks fulfillment] // Anglijskij yazyk // Pervoe sentyabrya. 2008. № 9. URL: https://eng.1sept.ru/article.php?ID=200800903.
35. Prokof’eva V. L. Art-orientirovannaya koncepciya obucheniya inoyazychnoj kommunikacii» v nauke ob obuchenii i vospitanii [Art-oriented concept of teaching foreign-language communication” in the science of teaching and education] // Vestnik Vyatskogo gosudarstvennogo universiteta. 2010. № 2. pp. 114–117.
36. Notkin L. Imitaciya obshcheniya pri obuchenii inostrannomu yazyku [Imitation of communication in teaching a foreign language] // Vestnik RGGU. Seriya «Psihologiya. Pedagogika. Obrazovanie». 2018. № 3 (13). pp. 41–51. DOI: 10.28995/2073-6398-2018-3-52-64. EDN: VMOBLO.
37. Savinkina N. B. Tvorcheskaya deyatel’nost’ v obuchenii inostrannym yazykam. Idei i prakticheskij opyt [Creative activity in teaching foreign languages. Ideas and practical experience] // Psihologicheskaya nauka i obrazovanie. 2005. T. 10. № 4. pp. 58–70. EDN: HTYGQR.
38. Tregubova Yu. A., Mosina M. A. Formiruyushchee ocenivanie obrazovatel’nyh rezul’tatov uchashchihsya v sovremennoj shkole [Formative assessment of students’ educational results in a modern school] // Permskij pedagogicheskij zhurnal. 2021. № 12. pp. 130–138. EDN: DAWGZP.
39. Aktual’nye zarubezhnye issledovaniya professional’nogo vygoraniya u uchitelej [Actual foreign studies of professional burnout in teachers] / N. V. Kochetkov, T. YU. Marinova, V. A. Orlov, M. N. Raskhodchikova, N. A. Hajmovskaya // Sovremennaya zarubezhnaya psihologiya. 2023. T. 12. № 2. pp. 43–52. DOI: 10.17759/jmfp.2023120204. EDN: QNHKUG.
40. Mishina M. M., Vorob’eva K. A. Emocional’noe vygoranie pedagogov v usloviyah modernizacii obrazovatel’noj sredy [Emotional burnout of teachers in the conditions of modernization of the educational environment] // Nauchnoe obespechenie sistemy povysheniya kvalifikacii kadrov. 2020. № 3 (44). pp. 42–54. EDN: VHZIEZ.
41. Moroz Yu. S. Vliyanie vygoraniya i poststressa na kachestvo obrazovatel’nogo processa [Impact of burnout and poststress on the quality of the educational process] // Molodoj uchenyj. 2020. № 30 (320). pp. 251–253. EDN: XHMTLL.

Статья поступила в редакцию 10.11.2024, одобрена после рецензирования 24.01.2025, принята к публикации 27.01.2025.
The article was submitted 10.11.2024, approved after reviewing 24.01.2025, accepted for publication 27.01.2025.

Для цитирования:
Ильина С. С. Творческая интерпретация интерактивного гексагона как метод интегративного развития soft skills в языковом обучении // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 62–79. EDN: UHKWQB.

For citation:
Ilina S. S. Creative interpretation of the interactive hexagon as a method for soft skills integrative development in language education // International Scientific Journal. 2025. № 1 (101). рр. 62–79. EDN: UHKWQB.

УДК [37.091.33-028.22:004] [37.016:9]
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-80-89
EDN: VGCBXH

Елена Александровна Негода, кандидат исторических наук, доцент кафедры социально-гуманитарного образования, DOI 10.34286/1995-4638-2024-96-3-48-57, ORSID https://orcid.org/0009-0005-7117-6198, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Донецкий республиканский институт развития образования, Россия, Донецк
Екатерина Анатольевна Гром, старший преподаватель кафедры педагогики и методики преподавания иностранных языков, ORCID: https://orcid.org/0009-0001-1641-2574, SPIN-код: 7691-4657, AuthorID: 1246448, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Донецкий государственный педагогический университет, Россия, Горловка

Наглядность и визуализация в процессе обучения истории в условиях цифровой трансформации образования

Аннотация. В статье рассматривается современная дидактическая составляющая процесса обучения истории в школе, актуализированная необходимостью применения цифровых образовательных ресурсов (ЦОР). Активное освоение и повседневное использование ЦОР педагогами и обучающимися дает новый стимул для изучения исторического материала с использованием средств наглядности и визуализации. На основе определения термина «наглядность» в исторической ретроспективе проведен обзор традиционных приемов применения наглядности в отечественном школьном историческом образовании и очерчены новые тенденции в решении проблемы. С вхождением в образовательное поле обучающихся «цифрового формата», ориентированных на визуальное восприятие информации, быструю ее переработку, испытывающих потребность в многозадачности и цифровых технологиях, проблема требует пересмотра классических решений, поиска новых методов работы. Необходимость решения образовательных задач требует переосмысления некоторых принципов и преобразования методов обучения с опорой на информационно-коммуникационные и цифровые продукты. С новых позиций рассмотрены возможности применения в урочной деятельности приемов наглядности и техник визуализации в преподавании истории. Применение условно-графической наглядности на цифровой основе, создание интеллект-карт, использование игровых технологий дополненной реальности, технологий искусственного интеллекта позволит значительно расширить традиционные формы образовательного процесса.
Ключевые слова: принцип наглядности, визуализации, преподавание истории, цифровые технологии, цифровая трансформация образования, цифровые образовательные ресурсы.

Еlena A. Negoda, Ph. D. of Historical Sciences, Associate Professor of the Department of Social and Humanitarian Education, ORCID: https://orcid.org/0009-0005-7117-6198, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Donetsk Republican Institute of Educational Development, Russia, Donetsk

Ekaterina A. Grom, Senior Lecturer at the Department of Pedagogy and Methods of Teaching Foreign Languages, ORCID: https://orcid.org/0009-0001-1641-2574, SPIN-код:7691-4657, AuthorID: 1246448, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Donetsk State Pedagogical University, Russia, Gorlovka

Visibility and visualization in the process of teaching history in the context of digital transformation of education

Abstract. The article examines the modern didactic component of the history teaching process at school, actualized by the need to use digital educational resources (DRE). The active development and daily use of the DRE by teachers and students provides a new incentive for studying historical material using visual aids and visualization. Based on the definition of the term “visibility” in historical retrospect, a review of traditional methods of using visibility in Russian school historical education is conducted and new trends in solving the problem are outlined. With the entry of “digital format” students into the educational field, focused on visual perception of information, rapid processing of information, experiencing the need for multitasking and digital technologies, the problem requires a revision of classical solutions and the search for new working methods. The need to solve educational problems requires a rethinking of some principles and transformations.
Keywords: the principle of visibility, visualization, teaching history, digital technologies, digital transformation of education, digital educational resources.

Библиографический список

1. Ширшов Е. В. Информация, образование, дидактика, история, методы и технологии обучения. Словарь ключевых понятий и определений: учебное пособие. М. : Издательский дом Академии Естествознания, 2017. 138 с. ISBN 978-5-91327-472-4. DOI: 10.17513/np272 ISBN: 978-5-91327-472-4. EDN: ZADDOJ.
2. Вагин А. А. Методика преподавания истории в средней школе. М. : Просвещение, 1968. 431 с.
3. Аранова С. В. Формирование культуры визуализации учебной информации школьника: дис. … доктора педагогических наук : 5.8.1 / Аранова Светлана Владимировна. СПб. , 2023. 412 с. EDN: LGSGOQ.
4. Артасов И. А. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2023 года по истории. М. , 2023. URL: https://knmc.centerstart.ru/sites/knmc.centerstart.ru/files/vmk/Методические%20рекомендации%20И.А.Артасова_2023_0.pdf.
5. Артасов И. А. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года по истории. М. , 2022. URL: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2022/is_mr_2022.pdf. EDN: IIZQBC.
6. Артасов И. А. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2020 года по Истории. М. , 2020. URL: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2020/Istoriya_mr_2020.pdf. EDN: VUWBNG.
7. История. 10 класс. Базовый уровень. Учебное наглядное пособие. М. : Просвещение, 2024. 24 с.
8. Борзова Л. П., Дударев М. И., Жукова С. А. ЕГЭ. История. Учебный экзаменационный банк: типовые задания с картами и иллюстрациями. М. : Национальное образование, 2024. 128 с. ISBN: 978-5-4454-1674-6.
9. Резник Н. А. Визуализация учебного контента в современном информационном пространстве // Материалы международной научно-практической конференции «Информационно-образовательная среда современного вуза как фактор повышения качества образования», 01–03 ноября 2007 года, МГПУ / отв. ред. Р. И. Трипольский. Мурманск : МГПУ, 2007. С. 24–26. URL: http://www.vischool.rxt.ru/texts/rez07mgpu.htm.
10. Ходырева Е. С., Калужина Е. С., Акользина М. К. Приемы визуализации при изучении истории // Цифровая наука. 2020. № 12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/priemy-vizualizatsii-pri-izuchenii-istorii. EDN: XKXFCN.
11. Студеникин М. Т. Методика преподавания истории в школе: Учеб. для студ. высш. учеб. заведение. М. , 2000. 240 с. ISBN 5-691-00457-3.
12. Давидовская Г. Э. Актуальные методы и приемы когнитивной визуализации и их применение в образовательном процессе по истории и обществоведению. URL: https://netboardme-cf1.s3.amazonaws.com/published/46133/files/be3f2aafd113073b144ac7e42129b34b.pdf. EDN: DUWJPZ.
13. Ponsoda-López de Atalaya S, Blanes-Mora R, & Moreno-Vera JR (2023). The photographic heritage as a motivational resource to learn and teach history. Front. Educ. 8:1270851. doi: 10.3389/feduc.2023.1270851.
14. Lévesque S. (2014). “Why can’t you just tell us?”: Learning Canadian History with the Virtual Historian”. In K. Kee (Ed.), Pastplay: Teaching and Learning History with Technology (pp. 43–65). University of Michigan Press. https://doi.org/10.2307/j.ctv65swr0.6//
15. Gabowitsch M., Topolska A. (2023). Visual Literacy in History Education: Textbooks and Beyond. Journal of Educational Media, Memory, and Society, 15(1), 1–19. Retrieved May 11, 2024, from https://doi.org/10.3167/jemms.2023.150101. EDN: CWWAKO.
16. Мюллер Хорст Составление ментальных карт: метод генерации и структурирования идей / Х. Мюллер [пер. с нем. В. В. Мартыновой, М. М. Дремина]. М. : Омега-Л, 2007. 126 с. ISBN 5-370-00022-0.

References

1. Shirshov E. V. Informaciya, obrazovanie, didaktika, istoriya, metody i tekhnologii obucheniya. Slovar’ klyuchevyh ponyatij i opredelenij [Information, education, didactics, history, teaching methods and technologies. Dictionary of key concepts and definitions]: uchebnoe posobie. M. : Izdatel’skij dom Akademii Estestvoznaniya, 2017. 138 р. ISBN 978-5-91327-472-4. DOI: 10.17513/np272 ISBN: 978-5-91327-472-4. EDN: ZADDOJ.
2. Vagin A. A. Metodika prepodavaniya istorii v srednej shkole [Methodology of teaching history at secondary school]. M. : Prosveshchenie, 1968. 431 р.
3. Aranova S. V. Formirovanie kul’tury vizualizacii uchebnoj informacii shkol’nika [Formation of culture of visualization of schoolchildren’s educational information]: dis. … doktora pedagogicheskih nauk : 5.8.1 / Aranova Svetlana Vladimirovna. SPb. , 2023. 412 р. EDN: LGSGOQ.
4. Artasov I. A. Metodicheskie rekomendacii dlya uchitelej, podgotovlennye na osnove analiza tipichnyh oshibok uchastnikov EGE 2023 goda po istorii [Methodical recommendations for teachers, prepared on the basis of the analysis of typical errors of the participants of the USE 2023 in history]. M. , 2023. URL: https://knmc.centerstart.ru/sites/knmc.centerstart.ru/files/vmk/Metodicheskie%20rekomendacii%20I.A.Artasova_2023_0.pdf.
5. Artasov I. A. Metodicheskie rekomendacii dlya uchitelej, podgotovlennye na osnove analiza tipichnyh oshibok uchastnikov EGE 2022 goda po istorii [Methodical Recommendations for Teachers, prepared on the basis of analyzing typical errors of participants of the USE 2022 in History]. M. , 2022. URL: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2022/is_mr_2022.pdf. EDN: IIZQBC.
6. Artasov I. A. Metodicheskie rekomendacii dlya uchitelej, podgotovlennye na osnove analiza tipichnyh oshibok uchastnikov EGE 2020 goda po Istorii [Methodological recommendations for teachers, prepared on the basis of analyzing typical errors of participants of the USE 2020 in History]. M. , 2020. URL: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2020/Istoriya_mr_2020.pdf. EDN: VUWBNG.
7. Istoriya. 10 klass. Bazovyj uroven’ [History. 10th grade. Basic level]. Uchebnoe naglyadnoe posobie. M. : Prosveshchenie, 2024. 24 р.
8. Borzova L. P., Dudarev M. I., Zhukova S. A. EGE. Istoriya. Uchebnyj ekzamenacionnyj bank: tipovye zadaniya s kartami i illyustraciyami [History. Educational Exam Bank: typical tasks with maps and illustrations]. M. : Nacional’noe obrazovanie, 2024. 128 р. ISBN: 978-5-4454-1674-6.
9. Reznik N. A. Vizualizaciya uchebnogo kontenta v sovremennom informacionnom prostranstve [Visualization of educational content in the modern information space] // Materialy mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii «Informacionno-obrazovatel’naya sreda sovremennogo vuza kak faktor povysheniya kachestva obrazovaniya», 01–03 noyabrya 2007 goda, MGPU / otv. red. R. I. Tripol’skij. Murmansk : MGPU, 2007. рр. 24–26. URL: http://www.vischool.rxt.ru/texts/rez07mgpu.htm.
10. Hodyreva E. S., Kaluzhina E. S., Akol’zina M. K. Priemy vizualizacii pri izuchenii istorii [Visualization techniques in studying history] // Cifrovaya nauka. 2020. № 12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/priemy-vizualizatsii-pri-izuchenii-istorii. EDN: XKXFCN.
11. Studenikin M. T. Metodika prepodavaniya istorii v shkole [Methods of teaching history at school]: Ucheb. dlya stud. vyssh. ucheb. zavedenie. M. , 2000. 240 р. ISBN 5-691-00457-3.
12. Davidovskaya G. E. Aktual’nye metody i priemy kognitivnoj vizualizacii i ih primenenie v obrazovatel’nom processe po istorii i obshchestvovedeniyu [Actual methods and techniques of cognitive visualization and their application in the educational process of history and social science]. URL: https://netboardme-cf1.s3.amazonaws.com/published/46133/files/be3f2aafd113073b144ac7e42129b34b.pdf.
13. Ponsoda-López de Atalaya S, Blanes-Mora R, & Moreno-Vera JR (2023). The photographic heritage as a motivational resource to learn and teach history. Front. Educ. 8:1270851. doi: 10.3389/feduc.2023.1270851. EDN: DUWJPZ.
14. Lévesque S. (2014). “Why can’t you just tell us?”: Learning Canadian History with the Virtual Historian”. In K. Kee (Ed.), Pastplay: Teaching and Learning History with Technology (pp. 43–65). University of Michigan Press. https://doi.org/10.2307/j.ctv65swr0.6//.
15. Gabowitsch M., Topolska A. (2023). Visual Literacy in History Education: Textbooks and Beyond. Journal of Educational Media, Memory, and Society, 15(1), 1–19. Retrieved May 11, 2024, from https://doi.org/10.3167/jemms.2023.150101. EDN: CWWAKO.
16. Myuller Horst Sostavlenie mental’nyh kart: metod generacii i strukturirovaniya idej [Mental mapping: a method for generating and structuring ideas] / H. Myuller [per. s nem. V. V. Martynovoj, M. M. Dremina]. M. : Omega-L, 2007. 126 р. ISBN 5-370-00022-0.

Статья поступила в редакцию 30.11.2024, одобрена после рецензирования 17.01.2025, принята к публикации 20.01.2025.
The article was submitted 30.11.2024, approved after reviewing 17.01.2025, accepted for publication 20.01.2025.

Для цитирования:
Негода Е. А., Гром Е. А. Наглядность и визуализация в процессе обучения истории в условиях цифровой трансформации образования // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 80–89. EDN: VGCBXH.

For citation:
Negoda E. A., Grom E. A. Visibility and visualization in the process of teaching history in the context of digital transformation of education // International Scientific Journal. 2025. № 1 (101). рр. 80–89.
EDN: VGCBXH.

УДК 378.4+631+74.483:93/94
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-90-99
EDN: VLGSNX

Николай Александрович Пичужкин, кандидат исторических наук, доцент, ORCID: http://orcid.org/0000-0002-1144-3224, SPIN-код: 5994-3117, AuthorID: 831099, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
«Колледж «Подмосковье», Россия, Московская область
Андрей Борисович Грачев, кандидат исторических наук, доцент, ORCID: http://orcid.org/0000-0001-5458-875Х, SPIN-код: 3610-4093, AuthorID: 550650, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва
Mаксим Витальевич Шерстюк, кандидат исторических наук, доцент, ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9630-871Х, SPIN-код: 1284-0473, AuthorID: 719049, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва

Влияние Горыгорецкого земледельческого института на деятельность Петровской земледельческой и лесной академии

Аннотация. В статье выделяются и описываются характерные особенности деятельности Горыгорецкого земледельческого института на западе Российской империи и Петровской земледельческой и лесной академии, основанной около Москвы. В основу работы положен тезис о том, что опыт деятельности Горыгорецкого института был использован в организации и работе Петровской академии. Показаны конкретные приемы использования учебных методик, практической работы на учебной ферме и опытном поле, используемые в каждом учебном заведении. Авторы акцентировали внимание на порядке организации учебного процесса, на проблемах организационного строения учебных заведений. Особое внимание уделено базовым документам – Положениям и уставам, которые регламентировали деятельность учебных заведений. Определена роль отдельных личностей, ученых, внесших значительный вклад в работу рассматриваемых высших аграрных учебных заведений. Сделан вывод о том, что Горыгорецкий земледельческий институт послужил базой для освоения аграрного опыта. Петровская земледельческая и лесная академия этот опыт усвоила, доработала и применяла в собственной деятельности. Авторами установлено, что учебные заведения связывают между собой не только общие цели и задачи, но и люди. В работе установлено, что оба учебных заведения стали не только образовательными, но и научными центрами России.
Ключевые слова: диплом, Положение, лекция, обучение, сельскохозяйственное образование, студенты, учебная ферма, учебный план, экзамен.

Nikolay A. Pichuzhkin, Ph. D. of Historical Sciences, Associate Professor, ORCID: http://orcid.org/0000-0002-1144-3224, SPIN-код: 5994-3117, AuthorID: 831099, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
«College «Podmoskovye», Russia, Moscow region
Andrei B. Grachev, Ph. D. of Historical Sciences, Associate Professor, ORCID: http://orcid.org/0000-0001-5458-875Х, SPIN-код: 3610-4093, AuthorID: 550650, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian Timiryazev State Agrarian University, Russia, Moscow
Maxim V. Sherstyuk, Ph. D. of Historical Sciences, Associate Professor, ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9630-871Х, SPIN-код: 1284-0473, AuthorID: 719049, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian Timiryazev State Agrarian University, Russia, Moscow

The influence of the Gorygoretsky Agricultural Institute on the activities of the Petrovskaya Agricultural and Forestry Academy

Abstract. The article identifies and describes the characteristic features of the activity of the Gorygoretsky agricultural institute in the west of the Russian Empire and the Petrovskaya Agricultural and Forestry Academy founded near Moscow. The paper is based on the thesis that the experience of the Gorygoretsky Institute was used in the organization and work of the Petrovskaya Academy. Specific methods of using educational methods, practical work on the training farm and experimental field, used in each educational institution are demonstrated. The authors focused on the order of organization of the educational process, on the problems of organizational structure of educational institutions. Special attention is paid to the basic documents – Regulations and Charters, which regulated the activities of educational institutions. The role of individual personalities, scientists who made a significant contribution to the work of the considered higher agrarian educational institutions is highlighted. It is concluded that the Gorygoretsky Agricultural Institute served as a base for mastering agrarian experience. The Petrovskaya Agricultural and Forestry Academy has assimilated this experience, finalized and applied it in its own activities. The authors found that educational institutions are connected not only by common goals and objectives, but also by people. The paper establishes that both educational institutions became not only educational, but also scientific centers of Russia.
Keywords: diploma, Provision, lecture, learning, agricultural education, students, training farm, curriculum, exam.

Библиографический список

1. Васильев В. П., Пичужкин Н. А. Становление и развитие системы риаграрного образования в России (XIX – начало XX века). М. : ООО «УМЦ «Триада», 2017. 502 с.
2. Цитович С. Г. Горыгорецкий земледельческий институт – первая в России земледельческая школа (1836–1864). Горки : Издательство Белорусской сельскохозяйственной академии, 1960. 276 с.
3. Мещерский И. И. Высшее сельскохозяйственное образование в России и за границей. СПб. : Тип. В. Киршбаума, 1893. 403 с.
4. Сборник сведений по сельскохозяйственному образованию. Вып. 3. Постановления по сельскохозяйственным учебным заведениям за время 1836–1899. СПб. : Типография В. Киршбаума. 1900. 415 с.
5. Советов А. С. Очерк о сельскохозяйственной науке в России XIX века // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. Т. XXVIII. С. 776–779. Сельскохозяйственная наука.
6. Записки Горыгорецкого земледельческого института. СПб. : Типография МГИ, 1854. Кн. 3. 430 с.
7. Журнал сельского хозяйства. 1857. № 10.
8. Сборник сведений по Департаменту земледелия и сельской промышленности. Вып. 2. СПб. : Тип. В. Киршбаума, 1880. 434 с.
9. Дояренко А. Г. К пятидесятилетию Петровской академии (1865–1915). М.: Книгоиздание студентов МСХИ, 1916. 10 с.
10. Московская сельскохозяйственная академия имени К. А. Тимирязева. М. : Издательство сельскохозяйственной литературы, 1946. 380 с.
11. Пичужкин Н. А., Грачев А. Б., Шерстюк М. В. Распространение аграрных знаний через образцовые фермы во второй половине XIX века // Международный научный журнал. 2021. № 4. С. 61–68. DOI: 10.34286/1995-4638-2021-79-4-61-67. EDN: IPYWYY.
12. Харченко В. А. Опытные и хозяйственные учреждения института. Ферма. В кн. Пятьдесят лет Высшей Сельскохозяйственной Школы в Петровском-Разумовском. М. : Типо-лит. т-ва И. Н. Кушнерева, 1917. 411 с.

References

1. Vasil’ev V. P., Pichuzhkin N. A. Stanovlenie i razvitie sistemy riagrarnogo obrazovaniya v Rossii (XIX – nachalo XX veka) [Formation and development of the system of riagrarian education in Russia (XIX – beginning of XX century)]. M. : OOO «UMC «Triada», 2017. 502 р.
2. Citovich S. G. Gorygoreckij zemledel’cheskij institut – pervaya v Rossii zemledel’cheskaya shkola (1836–1864) [Gorygoretsky agricultural institute – the first Russian agricultural school (1836–1864)]. Gorki : Izdatel’stvo Belorusskoj sel’skohozyajstvennoj akademii, 1960. 276 р.
3. Meshcherskij I. I. Vysshee sel’skohozyajstvennoe obrazovanie v Rossii i za granicej [Higher Agricultural Education in Russia and Abroad]. SPb. : Tip. V. Kirshbauma, 1893. 403 р.
4. Sbornik svedenij po sel’skohozyajstvennomu obrazovaniyu. Vyp. 3. Postanovleniya po sel’skohozyajstvennym uchebnym zavedeniyam za vremya 1836–1899 [Collection of information on agricultural education. Vol. 3. Resolutions on agricultural educational institutions for the period 1836-1899]. SPb. : Tipografiya V. Kirshbauma. 1900. 415 р.
5. Sovetov A. S. Ocherk o sel’skohozyajstvennoj nauke v Rossii XIX veka [Sketch of Agricultural Science in Russia in the XIX centur] // Enciklopedicheskij slovar’ Brokgauza i Efrona. T. XXVIII. рр. 776–779. Sel’skohozyajstvennaya nauka.
6. Zapiski Gorygoreckogo zemledel’cheskogo instituta [Notes of the Gorygoretsky Agricultural Institute]. SPb. : Tipografiya MGI, 1854. Kn. 3. 430 р.
7. Zhurnal sel’skogo hozyajstva [Journal of agriculture]. 1857. № 10.
8. Sbornik svedenij po Departamentu zemledeliya i sel’skoj promyshlennosti [Collection of information on the Department of Agriculture and Rural Industry]. Vyp. 2. SPb. : Tip. V. Kirshbauma, 1880. 434 р.
9. Doyarenko A. G. K pyatidesyatiletiyu Petrovskoj akademii (1865–1915) [To the fiftieth anniversary of the Petrovskaya Academy (1865– 1915)]. M.: Knigoizdanie studentov MSKHI, 1916. 10 р.
10. Moskovskaya sel’skohozyajstvennaya akademiya imeni K. A. Timiryazeva [Moscow Agricultural Academy named after K. A. Timiryazev]. M. : Izdatel’stvo sel’skohozyajstvennoj literatury, 1946. 380 р.
11. Pichuzhkin N. A., Grachev A. B., Sherstyuk M. V. Rasprostranenie agrarnyh znanij cherez obrazcovye fermy vo vtoroj polovine XIX veka [Dissemination of agrarian knowledge through model farms in the second half of the XIX century] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2021. № 4. рр. 61–68. DOI: 10.34286/1995-4638-2021-79-4-61-67. EDN: IPYWYY.
12. Harchenko V. A. Opytnye i hozyajstvennye uchrezhdeniya instituta. Ferma. V kn. Pyat’desyat let Vysshej Sel’skohozyajstvennoj Shkoly v Petrovskom-Razumovskom [Experimental and economic institutions of the Institute. Farm. In the book Fifty Years of the Higher Agricultural School in Petrovskoye-Razumovskoye]. M. : Tipo-lit. t-va I. N. Kushnereva, 1917. 411 р.

Статья поступила в редакцию 07.11.2024, одобрена после рецензирования 15.01.2025, принята к публикации 20.01.2025.
The article was submitted 07.11.2024, approved after reviewing 15.01.2025, accepted for publication 20.01.2025.

Для цитирования:
Пичужкин Н. А., Грачев А. Б., Шерстюк М. В. Влияние Горыгорецкого земледельческого института на деятельность Петровской земледельческой и лесной академии // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 90–99. EDN: VLGSNX.

For citation:
Pichuzhkin N. A., Grachev A. B., Sherstyuk M. V. The Influence of the Gorygoretsky Agricultural Institute on the activities of the Petrovskaya Agricultural and Forestry Academy // International Scientific Journal. 2025. № 1 (101). рр. 90–99. EDN: VLGSNX.

УДК 378.147+37.091.39
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-100-106
EDN: XCKCZN

Марина Викторовна Григорьева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры химии, ORCID: 0000-0001-8140-35-38, ResearcherID AAE-7222-2022, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский государственный аграрный университет − МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва

Разработка критериального комплекса для оценки эффективности нововведений в систему химической подготовки специалистов АПК

Аннотация. В статье показан процесс создания критериального комплекса, включающего критерии, показатели и индикаторы для оценки вводимых изменений в педагогическую систему химической подготовки специалистов агропромышленного комплекса. Вопрос оценки эффективности педагогических систем, а также вводимых в них изменений, является важным при осуществлении педагогических исследований. Целью описываемого в статье исследования являлось создание системы критериев, показателей и индикаторов, на основании которых можно оценить эффективность нововведений в системе химической подготовки будущих аграриев. Для этого были проанализированы теоретические и терминологические аспекты, связанные с определением критериев оценки качества педагогических систем. Рассмотрены аспекты взаимосвязи критериального комплекса с элементами целеполагания педагогических систем. На основе анализа вводимых в систему химической подготовки специалистов АПК изменений определены критерии как качественные признаки, в соответствие с которыми возможно достоверно установить эффективность нововведений. Далее были выделены показатели и индикаторы, позволяющие измерить степень сформированности критериев. В заключение результаты обобщены в виде системно-организованного критериального комплекса, который можно применять для оценки качества педагогических воздействий.
Ключевые слова: аграрное образование, обучение химии, критерии качества педагогических систем, эффективность педагогических систем.

Marina V. Grigoryeva, Ph. D. of Pedagogic Sciences, Associate Professor of the Department of Chemistry, ORCID: 0000-0001-8140-35-38, ResearcherID AAE-7222-2022, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian Timiryazev State Agrarian University, Russia, Moscow

Development of a criteria complex for evaluating the effectiveness of innovations in the system of chemical training of agricultural specialists

Abstract. The article shows the process of creating a criteria complex, including criteria, indicators and indicators for evaluating the changes introduced into the pedagogical system of chemical training of specialists of the agro-industrial complex. The issue of evaluating the effectiveness of pedagogical systems, as well as the changes introduced into them, is important in the implementation of pedagogical research. The purpose of the research described in the article was to create a system of criteria, indicators and indicators on the basis of which it is possible to evaluate the effectiveness of innovations in the system of chemical training of future farmers. For this purpose, the theoretical and terminological aspects related to the definition of criteria for evaluating the quality of pedagogical systems were analyzed. The aspects of the interrelation of the criterion complex with the elements of goal-setting of pedagogical systems are considered. Based on the analysis of changes introduced into the system of chemical training of agricultural specialists, criteria are defined as qualitative signs, in accordance with which it is possible to reliably establish the effectiveness of innovations. Next, indicators and indicators were identified that allow us to measure the degree of formation of criteria. In conclusion, the results are summarized in the form of a systemically organized criteria complex that can be used to assess the quality of pedagogical influences.
Keywords: agricultural education, chemistry training, quality criteria of pedagogical systems, effectiveness of pedagogical systems.

Библиографический список

1. Субетто А. Качество образования: проблемы оценки и мониторинга // Образование. 2000. № 2. С. 62–66.
2. Братченко С. Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты). М. : Смысл, 1999. 137 с.
3. Шамова Т. И., Давыденко Т. М., Шибанова Т. Н. Управление образовательными системами: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Т. И. Шамовой. М. : Изд. центр «Академия», 2006. 384 с.
4. Мельников С. Л. Критерии, показатели и признаки эффективности общепедагогической подготовки будущих учителей // Вестник БГУ. 2011. № 1. С. 148–150.
5. Григорьева М. В. Проектирование содержания химической подготовки специалистов АПК. М. : Российский государственный аграрный университет, 2024. 128 с. ISBN 978-5-605-13324-7. EDN: KSBYAY.
6. Григорьева М. В., Белопухов С. Л. Аспекты химической подготовки кадров для органического земледелия // Профессиональное образование в современном мире. 2021. Т. 11, № 3. С. 154–165. DOI 10.20913/2224-1841-2021-3-15. EDN: ZKMNYA.
7. Григорьева М. В. Проблема повышения уровня понимания химических знаний студентами аграрного вуза // Международный научный журнал. 2023. № 2(89). С. 98–108. DOI 10.34286/1995-4638-2023-89-2-98-108. EDN: UHEIFM.
8. Леднев В. С. Содержание образования: Учебное пособие. М. : Высшая школа, 1989. 360 с.
9. Леднев В. С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству. М. : МГАУ, 2002. 120 с.

References

1. Subetto A. Kachestvo obrazovaniya: problemy ocenki i monitoringa [Quality of education: problems of evaluation and monitoring] // Obrazovanie. 2000. № 2. рр. 62–66.
2. Bratchenko S. L. Vvedenie v gumanitarnuyu ekspertizu obrazovaniya (psihologicheskie aspekty) [ntroduction to humanitarian expertise of education (psychological aspects)]. M. : Smysl, 1999. 137 р.
3. Shamova T. I., Davydenko T. M., Shibanova T. N. Upravlenie obrazovatel’nymi sistemami [Management of educational systems]: Uchebnoe posobie dlya stud. vyssh. ped. ucheb. zavedenij / Pod red. T. I. Shamovoj. M. : Izd. centr «Akademiya», 2006. 384 р.
4. Mel’nikov S. L. Kriterii, pokazateli i priznaki effektivnosti obshchepedagogicheskoj podgotovki budushchih uchitelej [Criteria, indicators and signs of effectiveness of general pedagogical training of future teachers] // Vestnik BGU. 2011. № 1. рр. 148–150.
5. Grigor’eva M. V. Proektirovanie soderzhaniya himicheskoj podgotovki specialistov APK [Designing the content of chemical training of specialists of AIC]. M. : Rossijskij gosudarstvennyj agrarnyj universitet, 2024. 128 р. ISBN 978-5-605-13324-7. EDN: KSBYAY.
6. Grigor’eva M. V., Belopuhov S. L. Aspekty himicheskoj podgotovki kadrov dlya organicheskogo zemledeliya [Aspects of chemical training for organic farming] // Professional’noe obrazovanie v sovremennom mire. 2021. T. 11, № 3. рр. 154–165. DOI 10.20913/2224-1841-2021-3-15. EDN: ZKMNYA.
7. Grigor’eva M. V. Problema povysheniya urovnya ponimaniya himicheskih znanij studentami agrarnogo vuza [The problem of increasing the level of understanding of chemical knowledge by students of agrarian university] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2023. № 2(89). рр. 98–108. DOI 10.34286/1995-4638-2023-89-2-98-108. EDN: UHEIFM.
8. Lednev V. S. Soderzhanie obrazovaniya [The content of education]: Uchebnoe posobie. M. : Vysshaya shkola, 1989. 360 р.
9. Lednev V. S. Nauchnoe obrazovanie: razvitie sposobnostej k nauchnomu tvorchestvu [Scientific education: development of abilities to scientific creativity]. M. : MGAU, 2002. 120 р.

Статья поступила в редакцию 30.10.2024, одобрена после рецензирования 10.01.2025, принята к публикации 13.01.2025.
The article was submitted 30.10.2024, approved after reviewing 10.01.2025, accepted for publication 13.01.2025.

Для цитирования:
Григорьева М. В. Разработка критериального комплекса для оценки эффективности нововведений в систему химической подготовки специалистов АПК // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 100–106. EDN: XCKCZN.

For citation:
Grigoryeva M. V. Development of a criteria complex for evaluating the effectiveness of innovations in the system of chemical training of agricultural specialists // International Scientific Journal. 2025. № 1 (101). рр. 100–106. EDN: XCKCZN.

УДК 378.1+37.013
DOI 10.34286/1995-4638-2025-101-1-107-116
EDN: YBYEAN

Резеда Мухаррамовна Гаранина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры химии Института фармации, ORCID: http://orcid.org/0000-0002-5827-3269, Web of Science Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/A-6199-2017, SPIN-код: 2811-2978, Author ID: 670845, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Самарский государственный медицинский университет, Россия, Самара
Игорь Викторович Фомин, кандидат биологических наук, старший преподаватель кафедры химии Института фармации, ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0258-5279, SPIN-код: 6224-1820, AuthorID: 462478, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Самарский государственный медицинский университет, Россия, Самара

Методологические подходы к изучению рефлексивных умений врача – субъекта педагогической деятельности

Аннотация. Статья посвящена вопросам развития рефлексивных способностей врача-педагога – специалиста, способного к постоянному саморазвитию и самосовершенствованию, характеризующегося рефлексивной компетентностью как высшим уровнем проявления сформированных рефлексивных умений. Проведен теоретический анализ проблемы развития рефлексивных умений и теоретическое осмысление поиска путей становления врача-педагога как субъекта педагогической деятельности. Рассмотрены особенности применения методологических подходов к изучению рефлексивных умений, понимания теоретических основ профессии и продуктивности педагогической деятельности. Описывается процесс формирования рефлексивной культуры как важнейшего элемента профессионально-педагогической культуры будущего врача. Выявлены идеи рефлексивной компетентности как профессионального свойства личности, способствующего запуску внутренних механизмов развития личности; способности врача-педагога к профессиональному видению педагогической действительности, определена роль личности преподавателя в создании благоприятных условий для развития рефлексивных способностей студента. Выдвинута концептуальная идея о формировании рефлексивных умений как целостного, длительного, непрерывного и сложного процесса, основной целью которого является инициирование и актуализация механизмов самопознания, адаптации, саморегуляции, саморазвития, самовоспитания и самореализации. Подчеркивается необходимость актуализации комплекса универсальных и наиболее значимых личностных качеств врача-педагога, а также тщательного отбора и дальнейшего изучения целевых составляющих процесса формирования рефлексивной культуры врача-преподавателя. Представлена функциональная декомпозиция цели «Рефлексивная культура врача-педагога» как совокупность всех рефлексивных характеристик.
Ключевые слова: рефлексивные умения, рефлексивные способности, рефлексивная компетентность, рефлексивная культура, врач-педагог, врач-преподаватель, саморазвитие, профессионально-педагогическая деятельность, функциональная декомпозиция.

Rezeda M. Garanina, Ph. D. of Pedagogic Sciences, Associate Professor of the Department of Chemistry at the Institute of Pharmacy, ORCID: http://orcid.org/0000-0002-5827-3269, Web of Science Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/A-6199-2017, SPIN-код: 2811-2978, Author ID: 670845, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Samara State Medical University, Russia, Samara
Igor V. Fomin, Ph. D. of Biological Sciences, Senior Lecturer at the Department of Chemistry at the Institute of Pharmacy, ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0258-5279, SPIN code: 6224-1820, AuthorID: 462478, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Samara State Medical University, Samara, Russia

Methodological approaches to the study of reflexive skills of a doctor – a subject of pedagogical activity

Abstract. The article is devoted to the development of the reflexive abilities of a specialist doctor-teacher, capable of constant self–development and self-improvement, characterized by reflexive competence as the highest level of manifestation of the formed reflexive skills. A theoretical analysis of the problem of developing reflexive skills and a theoretical understanding of the search for ways to become a doctor-teacher as a subject of pedagogical activity is carried out. The article considers the peculiarities of applying methodological approaches to the study of reflexive skills, understanding the theoretical foundations of the profession and the productivity of pedagogical activity. The process of forming a reflexive culture as an essential element of the professional and pedagogical culture of a future doctor is described. The ideas of reflexive competence as a professional property of a personality, contributing to the launch of internal mechanisms of personality development, are revealed; the ability of a doctor-teacher to professionally see pedagogical reality, the role of the teacher’s personality in creating favorable conditions for the development of student’s reflexive abilities is determined. The conceptual idea of the formation of reflexive skills as an integral, long-term, continuous and complex process is put forward, the main purpose of which is to initiate and actualize the mechanisms of self-knowledge, adaptation, self-regulation, self-development, self-education and self-realization. The need to actualize the complex of universal and most significant personal qualities of a doctor-teacher is emphasized. The necessity of careful selection and further study of the target components of the process of formation of the reflexive culture of the teaching physician is emphasized. The functional decomposition of the goal “Reflexive culture of a doctor-teacher” as a set of all reflexive characteristics is presented.
Keywords: reflexive skills, reflexive abilities, reflexive competence, reflexive culture, doctor-teacher, doctor-teacher, self-development, professional and pedagogical activity, functional decomposition.

Библиографический список

1. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие / под ред. М. В. Булановой-Топорковой. Ростов н/Д : Феникс, 2002. 544 с.
2. Кузьмина Н. В., Реан А. А. Профессионализм педагогической деятельности: монография. СПб. : Издательство Санкт-Петербургского государственного университета, 1993. 54 с. EDN: QZBVQB.
3. Сластенин В. А. Учителю о педагогической технике. Казань, 1993. 98 с.
4. Каптерев П. Ф. Дидактические очерки. Теория образования / Избр. педагог. сочинения / под ред. А. М. Арсеньева. М. : Педагогика, 1982. С. 270–652.
5. Маркова А. К. Психология труда учителя. М. : Просвещение, 1993. 192 с. ISBN: 5-09-003639-X. EDN: YQCKIH.
6. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. М. : Просвещение, 1972. 255 с.
7. Герасимова О. И. Уточнение содержания понятия «рефлексивные умения студента» на основе теоретического анализа // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2013. № 8. С. 244–247. EDN: RDKAJF.
8. Андриенко Е. В. Педагогический профессионализм: монография. Новосибирск : Ф???? ??? ????, 2014. 187 ?.
9. ГБОУ ВПО НГПУ, 2014. 187 с.
9. Декарт Р. Избранные произведения. М. : Политиздат, 1950. 456 с.
10. Локк Дж. Сочинения в 3-х т.: Т. І / под ред. И. С. Нарского; пер. с англ. А. Н. Савина. М. : Мысль, 1985. 621 с.
11. Лейбниц Г. В. Соч. в 4 тт. Т. 2. M. : Мысль, 1983. 686 с.
12. Кант Иммануил. Критика чистого разума. Сочинения в шести томах. Т. 3 / Под общ. ред. В. Ф. Асмуса, А. В. Гулыги, Т. И. Ойзермана. М. : Мысль, 1964. 801 с.
13. Чупина В. А. Теория и практика профессиональной педагогической рефлексии: монография. Екатеринбург : Изд-во Российского государственного профессионального педагогического университета, 2023. 200 с. ISBN: 978-5-8050-0763-8. EDN: KLJXNP.
14. Исаев Е. И. Деятельностный подход в педагогическом образовании: становление и реализация // Психологическая наука и образование. 2020. Том 25. № 5. C. 109–119. DOI: 10.17759/pse.2020250509. EDN: HZBBBG.
15. Вербицкий А. А. Контекстное обучение в компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2006. № 11. С. 39–46. EDN: MTCXJT.
16. Сундеева Л. А. Культурологический подход к проектированию современных образовательных систем // Вектор науки ТГУ. 2010. № 3 (13). С. 341–343. EDN: OEEVQZ.
17. Троянская С. Л. Основы компетентностного подхода в высшем образовании: учебное пособие. Ижевск : Изд. центр «Удмуртский университет», 2016. 176 с. ISBN: 978-5-4312-0388-6. EDN: VVMIWZ.
18. Чошанов М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: методическое пособие. М. : Народное Образование, 1996. 93 с.

References

1. Pedagogika i psihologiya vysshej shkoly [Pedagogy and Psychology of Higher Education]: Uchebnoe posobie / pod red. M. V. Bulanovoj-Toporkovoj. Rostov n/D : Feniks, 2002. 544 р.
2. Kuz’mina N. V., Rean A. A. Professionalizm pedagogicheskoj deyatel’nosti [Professionalism of pedagogical activity]: monografiya. SPb. : Izdatel’stvo Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo universiteta, 1993. 54 р. EDN: QZBVQB.
3. Slastenin V. A. Uchitelyu o pedagogicheskoj tekhnike [To the teacher about pedagogical technique]. Kazan’, 1993. 98 р.
4. Kapterev P. F. Didakticheskie ocherki. Teoriya obrazovaniya [Didactic Essays. Theory of Education] / Izbr. pedagog. sochineniya / pod red. A. M. Arsen’eva. M. : Pedagogika, 1982. рр. 270–652.
5. Markova A. K. Psihologiya truda uchitelya [Psychology of teacher’s labor]. M. : Prosveshchenie, 1993. 192 р. ISBN: 5-09-003639-X. EDN: YQCKIH.
6. Kruteckij V. A. Osnovy pedagogicheskoj psihologii [Fundamentals of pedagogical psychology]. M. : Prosveshchenie, 1972. 255 р.
7. Gerasimova O. I. Utochnenie soderzhaniya ponyatiya «refleksivnye umeniya studenta» na osnove teoreticheskogo analiza [Clarification of the content of the concept of “student’s reflexive skills” on the basis of theoretical analysis] // Aktual’nye problemy gumanitarnyh i estestvennyh nauk. 2013. № 8. рр. 244–247. EDN: RDKAJF.
8. Andrienko E. V. Pedagogicheskij professionalism [Pedagogical professionalism]: monografiya. Novosibirsk : FGBOU VPO NGPU, 2014. 187 р.
9. Dekart R. Izbranyie Proizvedeniya [Selected Works]. M. : Politizdat, 1950. 456 р.
10. Lokk Dzh. Sochineniya v 3-h t.: T. І [Works in 3 vols.: T. І] / pod red. I. S. Narskogo; per. s angl. A. N. Savina. M. : Mysl’, 1985. 621 р.
11. Lejbnic G. V. Soch. v 4 tt. [Soch. in 4 vols. vol. 2.] T. 2. M. : Mysl’, 1983. 686 р.
12. Kant Immanuil. Kritika chistogo razuma [Critique of Pure Reason]. Sochineniya v shesti tomah. T. 3 / Pod obshch. red. V. F. Asmusa, A. V. Gulygi, T. I. Ojzermana. M. : Mysl’, 1964. 801 р.
13. Chupina V. A. Teoriya i praktika professional’noj pedagogicheskoj refleksii [Theory and Practice of Professional Pedagogical Reflexion]: monografiya. Ekaterinburg : Izd-vo Rossijskogo gosudarstvennogo professional’nogo pedagogicheskogo universiteta, 2023. 200 р. ISBN: 978-5-8050-0763-8. EDN: KLJXNP.
14. Isaev E. I. Deyatel’nostnyj podhod v pedagogicheskom obrazovanii: stanovlenie i realizaciya [Activity approach in pedagogical education: formation and realization] // Psihologicheskaya nauka i obrazovanie. 2020. Tom 25. № 5. C. 109–119. DOI: 10.17759/pse.2020250509. EDN: HZBBBG.
15. Verbickij A. A. Kontekstnoe obuchenie v kompetentnostnom podhode [Contextual learning in the competence approach] // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2006. № 11. рр. 39–46. EDN: MTCXJT.
16. Sundeeva L. A. Kul’turologicheskij podhod k proektirovaniyu sovremennyh obrazovatel’nyh sistem [Cultural approach to the design of modern educational systems] // Vektor nauki TGU. 2010. № 3 (13). рр. 341–343. EDN: OEEVQZ.
17. Troyanskaya S. L. Osnovy kompetentnostnogo podhoda v vysshem obrazovanii [Fundamentals of competency-based approach in higher education]: uchebnoe posobie. Izhevsk : Izd. centr «Udmurtskij universitet», 2016. 176 р. ISBN: 978-5-4312-0388-6 EDN: VVMIWZ.
18. Choshanov M. A. Gibkaya tekhnologiya problemno-modul’nogo obucheniya [Flexible technology of problem-modular learning]: metodicheskoe posobie. M. : Narodnoe Obrazovanie, 1996. 93 р.

Статья поступила в редакцию 29.11.2024, одобрена после рецензирования 18.01.2025, принята к публикации 20.01.2025.
The article was submitted 29.11.2024, approved after reviewing 18.01.2025, accepted for publication 20.01.2025.

Для цитирования:
Гаранина Р. М., Фомин И. В. Методологические подходы к изучению рефлексивных умений врача – субъекта педагогической деятельности // Международный научный журнал. 2025. № 1 (101). С. 107–116. EDN: YBYEAN.

For citation:
Garanina R. M., Fomin I. V. Methodological approaches to the study of reflexive skills of a doctor– a subject of pedagogical activity // International scientific journal. 2025. № 1 (101). рр. 107–116. EDN: YBYEAN.

Выпуск №1

СОДЕРЖАНИЕ

Региональная и отраслевая экономика

Математические, статистические и инструментальные методы в экономике

Менеджмент

Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Методология и технология профессионального образования

Contents

Regional and sectoral economics

Mathematical, statistical and instrumental methods in economics

Management

Theory and methodology of teaching and education (by fields and levels of education)

Methodology and technology vocational education