Выпуск №1

Родительская категория: ISSN Международный научный журнал 2021

Содержание

ЭКОНОМИКА

Голубов И. И. Методические подходы по определению экономического ущерба на птицефабрике в условиях стрессовых ситуаций	7
Валиева С. И. Положение Азербайджанской Республики на глобальном рынке финика: проблемы и перспективы	15
Пешкова Е. П., Пысларь С. Д., Кулешов А. Ю. Формирование и максимизация прибыли промышленных предприятий	23
Азаров И. А. Методика проектного управления инновационным развитием предприятия сферы машиностроения	29
Нуждин В. И., Хольнова Е. Г. Пути достижения эффективности инновационной деятельности производственного предприятия	39
Пирогова О. Е., Медведникова Д. А. Прогнозирование уровня вакантности торговых помещений на рынке коммерческой недвижимости Санкт-Петербурга	48
Пирогова О. Е., Бабарин Б. А. Прогнозирование динамики электронной коммерции в структуре российского ритейла	56
Маргалитадзе О. Н. Зеленое финансирование как важный инструмент устойчивого развития России	65
Карманова А. Е., Десфонтейнес Л. Г., Хныкина Т. С. Исторические предпосылки освоения и развития Арктической зоны Российской Федерации	74
Нечаева М. Л., Зубренкова О. А., Сорокина Н. Н. Здравоохранение как важная социальная отрасль	81
Утакаева И. Х., Тутаев И. А. Применение методов машинного обучения для совершенствования работы системы здравоохранения	90

ПЕДАГОГИКА

Смирнова Е. М. Особенности организации лекционных занятий по математическим дисциплинам для студентов непрофильных направлений / специальностей	96
А. С., Игнаткин И. Ю., Бугаев А. М., Серов А. В. Методология преподавания практико-ориентированных курсов при подготовке инженерных кадров на примере учебно-технологической практики	106
Салихова К. А., Бурлакова М. В. Аутентичные видео на занятиях по иностранному языку у студентов неязыковых факультетов вузов	114
Созаев А. Б., Созаева А. А., Бориева М. К. Проблемы двуязычного (билингвального) обучения в школах Кабардино-Балкарии	123
Соляник О. Е., Бурак М. Л. Цифровизация высшего образования: создание онлайн-курса по русскому языку как иностранному для учащихся технического вуза	134
Иванов М. А. Интеграция урочной и внеаудиторной литературной деятельности обучающихся при изучении рассказов А. П. Чехова	142
Богомольный М. С. Бельканто в процессе формирования исполнительского мастерства обучающихся вокалистов	152
Моторная С. В. Педагогические условия воспитания обучающихся в Элевсинских мистериях: от античности к современности	157
Пичужкин Н. А. Зарождение низшего женского сельскохозяйственного образования в императорской России	165

________________________________________________________________________________________

ЭКОНОМИКА

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-7-14

УДК 631.14:636.5.338.14

И. И. ГОЛУБОВ, доктор экон. наук, ведущий научный сотрудник

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева», Российская Федерация, г. Москва

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОГО УЩЕРБА НА ПТИЦЕФАБРИКЕ В УСЛОВИЯХ СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ

Аннотация. Предпринята попытка на примере АО «Угличская птицефабрика» исследовать наличие, влияние и размеры экономического ущерба от конкретных локальных стрессов в процессе производственно-экономической деятельности птицефабрики с позиции методологических аспектов жизнедеятельности перепелов. В ней отмечена недостаточная проработанность теоретико-методических и практических положений, касающихся совершенствования условий выращивания и содержания перепелов, механизмов развития птицеводческого предприятия при оценке результатов стрессовых воздействий на птицу. Инструментом исследования являются отечественные и зарубежные стандарты, а также методические рекомендации по обеспечению соответствия произведенной перепеловодческой продукции международным требованиям системы менеджмента качества и безопасности. В этих целях подготовлена программа научных исследований проблем стрессовых факторов в перепеловодстве птицефабрики. Предложен комплекс методов научного исследования по поднятой проблеме. Впервые представлены методические подходы по расчету экономического ущерба от локальных стрессов на птицефабрике. Сформулированы предложения и проведена апробация по предотвращению стрессов в условиях индустриального ведения перепеловодства. Полученные материалы исследования продолжают вектор исследования и углубления научных разработок по данной проблематике применительно к условиям конкретной птицефабрики. Вопросы экономической оценки стрессовых ситуаций еще не получили в отраслевой науке должного рассмотрения. В отношении такого специфического вида птицы, как перепел, этот вопрос по настоящее время остается совершенно не изученным. Проблема его актуальности определяется в негативном влиянии локальных стрессов на уровень сохранности и продуктивности всех возрастных групп поголовья перепелов, на качество и безопасность произведенной продукции и экономику птицефабрики, учитывая обнадеживающие перспективы развития этой подотрасли АПК в стране. Подобная работа в методологическом и практическом аспектах в перепеловодстве только начинается, что и предопределило значимость настоящего исследования.

Ключевые слова: перепела, стрессовые ситуации, уровень продуктивности и сохранности по возрастным группам перепелов, потенциал экономического ущерба, эффективность деятельности птицефабрики.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Фисинин В. И. Мировое и российское птицеводство: реалии и вызовы будущего: монография. М. : Хлебпродинформ, 2019. 470 с.

2. Новый экономический словарь: 10 000 терминов [авт. и сост. А. Н. Азрилиян и др.] / Под ред. А. Н. Азрилияна. 3-е изд. М. : Институт новой экономики, 2009. 1088 с.

3. Голубов И. И. Промышленное перепеловодство. Научно-производственное издание. М. : Лика, 2014. 350 с.

4. Белякова Л. С., Варигина Е. С., Окунева Т. С. Производство яиц и мяса перепелов в современных условиях: Методические указания / Под общ. ред. доктора сельхоз. наук В. С. Лукашенко, канд. сельхоз. наук Л. С. Беляковой. Сергиев Посад, 2011. 88 с.

5. Вавилов В. В. Экономическая теория (Политэкономия) / под ред. доктора экон. наук, проф. Д. В. Валового. 5-е изд. М. : Издательский дом «АТИСО», 2010. 536 с.

6. Нормы технологического проектирования птицеводческих предприятий. НТП – АПК 1.10.05.001–01. М. , 2001. 183 с.http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5295/1e3a2050a7a18753ada1c4a23e1c9b58314558c4/

7. Технология первичной переработки продуктов животноводства: учебно-методическое пособие / Марийский государственный университет; сост. Ю. А. Александров. Йошкар-Ола , 2015. 191 с.

8. Бохан Т. Г. Психология стресса: системный подход. Томск : Издательский Дом Томского государственного университета, 2019. 140 с.

9. Бондырев С. К., Колесов Д. В. Выживание (факторы и механизмы). М. : Изд-во Московского психолого-социального института. Воронеж : НПО «МОДЭК», 2005. 368 с.

10. ГОСТ Р 52306−2005. Национальный стандарт Российской Федерации. Мясо птицы (тушки цыплят, цыплят-бройлеров и их разделанные части) для детского питания. Технические условия. Введ. 2006–01–01. М. : Стандартинформ, 2005. 11 с.

11. ГОСТ 31655−2012. Яйца пищевые (индюшиные, цесариные, перепелиные, страусиные). Технические условия (с поправками). Межгосударственный стандарт. М. : Стандартинформ, 2013. 7 с.

Материал поступил в редакцию 22.12.20.

Голубов Иван Иванович, доктор экон. наук, ведущий научный сотрудник, председатель совета директоров ОАО «Угличская птицефабрика» Ярославской области

Тел. 8 (495) 775-59-80

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-15-22

УДК 338.4/9:634.613.1(479.24)

С. И. ВАЛИЕВА, докторант

Центр сельскохозяйственных исследований при Министерстве сельского хозяйства, Азербайджан, Баку

ПОЛОЖЕНИЕ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА ГЛОБАЛЬНОМ РЫНКЕ ФИНИКА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Аннотация. Представлен подробный анализ состояния рынка финика в Азербайджане и в мире. Помимо того, что Азербайджан является крупным игроком на мировом рынке фиников, за последние 5 лет ему удалось увеличить свою долю рынка с 13 до 21 %. Таким образом, по сравнению с 2014 годом, в 2018 году Азербайджан увеличил экспорт свежих фиников на 83 % и в 2,2 раза по физическим объемам. В результате, в 2018 году 6,8 % ненефтяного экспорта Азербайджана составляли свежие финики и 94 % фиников отечественного производства были экспортированы. Конкурентоспособность азербайджанских фиников на мировом рынке привела к увеличению производства этого продукта и, по сравнению с 2000 годом, площадь финиковых садов в 2018 году увеличилась в 2,9 раза, а производство фиников − в 2,3 раза. Экспорт фиников из Азербайджана зависит в основном от российского рынка, и в 2018 году 91,8 % экспортированных фиников было отправлено именно в Россию. В статье исследуется текущее состояние экспорта финика в стране и выдвигаются предложения по многообразию и увеличению экспорта и углублению переработки финика.

Ключевые слова: ненефтяной сектор, сельское хозяйство, финики, конкурентоспособность, экспорт.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Внешняя торговля Азербайджана. Статистическая сводка. Государственный комитет по статистике Азербайджанской Республики. Баку, 2019. 216 с.

2. Стратегическая дорожная карта по производству и переработке сельскохозяйственной продукции в Азербайджанской Республике. Утверждено Указом Президента Азербайджанской Республики от 6 декабря 2016 года [Электронный ресурс]. URL: http://www.president.az/articles/22110.

3. Государственный комитет по статистике Азербайджанской Республики [Электронный ресурс]. URL: https://www.stat.gov.az/source/trade/.

4. Сельское хозяйство Азербайджана 2019. Статистическая сводка. Государственный комитет по статистике Азербайджанской Республики. Баку : 2019. 644 с.

5. Заключительное выступление Ильхама Алиева на конференции, посвященной итогам четвертого года реализации Государственной программы социально-экономического развития регионов на 2014−2018 годы. Баку, 29 января 2018 года [Электронный ресурс]. URL: https://president.az/articles/26866.

6. Официальная страница Президента Азербайджанской Республики [Электронный ресурс]. URL: https://president.az.

7. Министерство сельского хозяйства Азербайджанской Республики [Электронный ресурс]. URL: http://agro.gov.az.

8. Государственное агентство сельскохозяйственных кредитов при Министерстве сельского хозяйства Азербайджанской Республики [Электронный ресурс]. URL: http://akia.gov.az/az/single/36.

9. Государственный таможенный комитет Азербайджанской Республики [Электронный ресурс]. URL: http://customs.gov.az/en/faydali/gomruk-statistikasi/.

10. Agrodata [Электронный ресурс]. URL: http://agrodata.az/.

11. Trade Map [Электронный ресурс]. URL: www.trademap.org.

12. Коэффициенты, применяемые к базовой сумме «Правил выплаты экспортных льгот лицам, занимающимся экспортом ненефтяных продуктов», «Перечня ненефтяных продуктов, являющихся объектами внешнеэкономической деятельности, на которые распространяется экспортное продвижение» и «Поощрение экспорта в зависимости от типа продукции» Постановление Кабинета Министров Азербайджанской Республики об утверждении Баку, 6 октября 2016 года [Электронный ресурс]. URL: http://e-qanun.az/framework/33870.

13. Годовой отчет AZPROMO−2018 [Электронный ресурс]. URL: http://azpromo.az/uploads/files/pages/c187f911441794930c9e582b14f9c9b3.pdf.

14. Министерство экономики Азербайджанской Республики [Электронный ресурс]. URL: http://economy.gov.az.

15. Balkhoorma LLC [Электронный ресурс]. URL: https://balxurma.az/ru/home-page/.

16. Заключительное слово Президента Азербайджана Гейдара Алиева на встрече с иностранными предпринимателями. Баку, 2002 [Электронный ресурс]. URL: https://azertag.az/xeber/961932.

17. Гусейн Р. З. Проблемы повышения конкурентоспособности растительной продукции в Азербайджанской Республике: автореф. дис. ... доктора экон. наук. Баку, 2017. 56 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.aak.gov.az/avtoref_to_mudaf/pdf_to_mudaf/iqt/iqt_d_hrz_30_10_17.pdf.

Материал поступил в редакцию 11.01.21.

Валиева Сабина Иззат гызы, докторант

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-23-28

УДК 631.14.338.515

Е. П. ПЕШКОВА, доктор экон. наук, профессор

С. Д. ПЫСЛАРЬ, магистрант

А. Ю. КУЛЕШОВ, магистрант

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Российский институт управления» (филиал), Российская Федерация, г. Ростов-на-Дону

ФОРМИРОВАНИЕ И МАКСИМИЗАЦИЯ ПРИБЫЛИ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

Аннотация. В современных кризисных условиях, вызванных распространением короновируса, который стал вызовом для экономик многих развитых стран, а также для России, особое значение имеют вопросы прибыльности предприятий. Современные условия хозяйствования требуют совершенствования инструментов и технологий управления предприятиями с целью повышения эффективности их деятельности и максимизации прибыли. Соответственно, требуются методики, которые помогли бы руководству предприятий систематизировать и упростить существующие сложные структуры управления и взаимодействия, с новых позиций осознать процессы, происходящие на предприятии. В статье рассмотрены вопросы формирования и максимизации прибыли предприятий молочной промышленности Ростовской области. Постав- лена задача проведения анализа формирования прибыли субъектов хозяйствования указанной сферы деятельности и обоснования направления эффективного и наиболее рационального использования возможных ресурсов формирования прибыли, а также ее максимизации, учитывая возможные направления оптимизации существующей де- ятельности. Для решения поставленной задачи применен корреляционно-регрессион- ный анализ, в результате которого определены статистически значимые факторы прогнозирования прибыли, соответственно, обозначены виды продукции, наращивание производства которых целесообразно, поскольку это фактор положительной динами- ки валовой прибыли.

Ключевые слова: прибыль, прогнозирование, корреляционно-регрессионный анализ, факторы влияния, производственная программа.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Указ Президента России от 7 мая 2018 года No 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» // Справочно-правовая си- стема Консультант Плюс [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/ View/0001201805070038.

2. Распоряжение Правительства РФ от 8 декабря 2011 г. No 2227-р О Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 года [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123444/.

3. Сороко Г. Я., Коготкова И. З. Развитие теории и практики проектного управления: роль научной школы Государственного Университета Управления (часть 1) // Вестник университета. 2019. No 8. С. 111–117.

4. Ручкин А. В., Трофимова О. М. Управление проектами: Основные определения и подходы // Вопросы управления. 2017. No 3 (46). С. 121−128.

5. Доброва Е. Д., Бадалова А. Г., Петрова И. А. Особенности проектно-ориентированного управления наукоемким предприятием // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2016. Т. 7. No 4. С. 35−40.

6. Боронина Л. Н., Сенук З. В. Основы управления проектами: учебное пособие / Уральский федеральный университет. Екатеринбург, 2015. 112 с.

7. Товб А. С., Ципес Г. Л. Управление проектами: стандарты, методы, опыт. 2-е изд., стер. М. : ЗАО «Олимп-Бизнес», 2005. 240 с.

8. ГОСТ Р ИСО 21500–2014 Национальный стандарт РФ «Руководство по проектному менеджменту». Утвержден и введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 26 ноября 2014 года N 1873-ст [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/document/1200118020.

9. Богомолова И. П. Инновационное развитие как эффективная стратегия организации // Вестник Воронежского государственного университета инженерных технологий. 2018. No 1(75). С. 398−412.

10. Названова К. В. Инновации как инструмент современной трансформации экономики: теоретический аспект // Экономический анализ: теория и практика. 2017. Т. 16. Вып. 2. С. 251−259.

11. Коваленко Б. Б., Гусейнова И. В., Гусарова Т. И. Влияние цифровизации экономики на методологии управления проектами // Экономика и экологический менеджмент. 2019. No 2. С. 135−143.

Материал поступил в редакцию 15.01.21.

Азаров Игорь Александрович, аспирант

Тел. 8-931-305-47-32

Пысларь София Дмитриевна, магистрант

Кулешов Александр Юрьевич, магистрант

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-29-38

УДК (338.45:621).001.13

И. А. АЗАРОВ, аспирант

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов», Российская Федерация, г. Санкт-Петербург

МЕТОДИКА ПРОЕКТНОГО УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ ПРЕДПРИЯТИЯ СФЕРЫ МАШИНОСТРОЕНИЯ

Аннотация. В условиях трансформации экономики России возрастает роль проектного управления инновационными процессами на предприятии. Исследования тенденций развития промышленных предприятий, в том числе сферы машиностроения, позволяют сделать выводы, что на современном этапе развития экономики России большинство отечественных промышленных предприятий способны к инновационной активности, многие из них успешно реализуют и могут реализовать перспективные научно-исследовательские разработки, эффективные инновационные программы. Следует отметить, что успешное инновационное развитие предприятия возможно толь- ко при условии перехода на новый технологический уклад, в основе которого заложены принципы наилучших доступных технологий, внедрение которых позволит провести энергоэкологическую модернизацию предприятия, повысить его конкурентоспособность на мировом рынке. Актуальность данной статьи определяется тем, что на сегодняшний день для инновационной трансформации промышленных предприятий, в том числе предприятий сферы машиностроения, является важным обеспечить эффективное управление процессом внедрения инновационных проектов, которое возможно, в том числе, за счет изменения применяемого методологического подхода к нему. По результатам исследования были сделаны выводы о том, что для современного пред- приятия сферы машиностроения является важным внести изменения в сложившуюся практику применения методики проектного управления инновационной деятельностью за счет коллаборации традиционных и гибких методик проектного управления.

Ключевые слова: инновации, инновационная деятельность предприятия, инновационный проект, проектное управление, методика проектного управления, инновационное развитие предприятия, модель проектного управления, гибкие (agile) методики.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

12. Фунтов В. Н. Agile. Процессы, проекты, компании. СПб. : ООО Издательство «Питер», 2020. 170 с.

Материал поступил в редакцию 22.12.20.

Азаров Игорь Александрович, аспирант

Тел. 8-931-305-47-32

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-39-47

УДК 338.439.003.13

В. И. НУЖДИН, аспирант

Е. Г. ХОЛЬНОВА, доктор экон. наук, профессор

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ

Аннотация. В условиях трансформации экономики России инновации становятся важным и необходимым элементом устойчивого развития производственных предприятий. Именно внедрение инноваций, ведение инновационной деятельности позволяют производственным предприятиям перейти на новый технологический уклад за счет внедрения наилучших технологий, которые являются основой для энергоэкологической модернизации производственного предприятия, результатом которой являются по- вышение производительности труда, снижение ресурсоемкости и повышение экологич- ности производства, повышение финансовой устойчивости и конкурентоспособности предприятия на мировом рынке. Актуальность данной статьи заключается в том, что важно не только внедрять инновации, но и повышать их отдачу, эффективность. Именно достижение эффективности ведения инновационной деятельности является целью любого производственного предприятия, вставшего на путь инновационного развития. Сегодня в процессе внедрения инноваций производственное предприятие сталкивается с такими проблемами, как устаревание производственных фондов, техно- логическая отсталость, недостаток финансирования инновационной деятельности, недостаток квалифицированных специалистов и т. п. Очень часто возникают сложности в преодолении ситуации вследствие разрыва цепочки стоимости при создании инновационного продукта, когда возникает точка пересечения интересов по созданию инновационного продукта, но результат не реализован в продукт. По результатам исследования были сделаны выводы о том, что для современного производственного предприятия достижение роста эффективности инновационной деятельности возможно только при условии цифровой трансформации предприятия, потому как цифровая трансформация предприятия − это переход на новый уровень инновационной деятельности.

Ключевые слова: производственное предприятие, инновации, инновационная деятельность предприятия, эффективность деятельности предприятия, пути достижения эффективности, цифровая трансформация предприятия, концепция «Индустрия 4.0», архитектура ИТ-решения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ибрагимов Р. Г., Бесчастнова Н. В. Проблемы и пути развития перехода России от сырье- вой модели к инновационной // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ». 2017. Том 9, No 2 [Элек- тронный ресурс]. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/58EVN217.pdf.

2. Производственное предприятие // Национальная экономическая энциклопедия [Электронный ресурс]. URL: https://vocable.ru/termin/proizvodstvennoe-predprijatie.html.

3. Прудникова Л. В., Жиганова Т. В. Экономика и управление инновациями: курс лекций. Витебск : УО ВГТУ, 2016. 120 с.

4. Федеральный закон от 23 августа 1996 года No 127-ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике», опубликован в «Российской газете» от 3 сентября 1996 года, в Собрании законодательства Российской Федерации от 26 августа 1996 года No 35, ст. 4137 (с изменениями от 31 июля 2020 года No 309-ФЗ) [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/135919/.

5. Князева Е. В., Шаповал Е. В. Эффективность деятельности предприятия и факторы, влияющие на нее // Вестник ГУУ. 2018. No 2. С. 112−115.

6. Ковалев В. В. Финансовая отчетность. Анализ финансовой отчетности. М. : Проспект, 2004. 432 с.

7. Пасмурцева Н. Н. Экономическая эффективность реализации стратегии развития предприятия: подходы к определению и показатели результативности // АНИ: экономика и управление. 2018. No 4 (25). С. 226−229.

8. Что такое цифровая экономика? Тренды, компетенции, измерение: Доклад к XX Апрель- ской. международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, Москва, 9–12 апреля 2019 года Г. И. Абдрахманова, К. О. Вишневский, Л. М. Гохберг и др. ; науч. ред. Л. М. Гохберг; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М. : Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. 82 с.

9. «Индустрия 4.0»: создание цифрового предприятия // Компания PwC [Электронный ресурс]. URL: https://www.pwc.ru/ru/technology/assets/global_industry-2016_rus.pdf.

10. Макаренко С. И., Олейников А. Я., Черницкая Т. Е. Модели интероперабельности информационных систем // Системы управления, связи и безопасности. 2019. No 4. С. 215−245.

11. Ильинский В. В. Информационный инструментарий для моделирования бизнес-процессов в организации: автореф. дис. ... канд. техн. наук : 05.02.22 / Ильинский Вячеслав Валерье- вич. СПб. , 2017. 16 с.

12. Указ Президента России от 7 мая 2018 года No 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027.

13. Указ Президента РФ от 9 мая 2017 г. No 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017−2030 годы» [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/41919.

14. Распоряжение Правительства РФ от 8 декабря 2011 г. No 2227-р О Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 года [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70006124/.

Материал поступил в редакцию 28.12.20.

Нуждин Валерий Игоревич, аспирант

Тел. 8 (931) 98-06-10

Е-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Хольнова Елена Георгиевна, доктор экон. наук, профессор

Тел. 8-921-951-02-37

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-48-55

УДК 339.16.012.32.001.18(470.23)

О. Е. ПИРОГОВА, доктор экон. наук, доцент

Д. А. МЕДВЕДНИКОВА, магистрант

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Высшая школа сервиса и торговли, Российская Федерация, г. Санкт-Петербург

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УРОВНЯ ВАКАНТНОСТИ ТОРГОВЫХ ПОМЕЩЕНИЙ НА РЫНКЕ КОММЕРЧЕСКОЙ НЕДВИЖИМОСТИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Аннотация. Рынок коммерческой недвижимости можно назвать самым насыщенным, динамичным и перспективным одновременно: повышение интереса к строительству, продаже, покупке и аренде объектов коммерческой недвижимости стимулирует развитие данного направления. В связи с этим актуальным является исследование торговой недвижимости и ее показателей на рынке, благодаря которым можно спрогнозировать дальнейшее развитие. В статье на основе корреляционно-регрессионного анализа выявляется зависимость уровня вакантности торговых площадей от изменения целевой аудитории арендаторов в различных районах Санкт-Петербурга. Целью исследования являлось построение прогноза уровня вакантности торговых помещений в Выборгском и Петроградском районах на ближайшие 5 лет. Проведен анализ влияния конъюнктуры района на выявление зависимости между показателями уровня вакантности и изменением населения района. Была получена прямая зависимость между анализируемыми факторами в Выборгском районе, и выявлена специфика Петроградского района при нахождении аналогичной зависимости. Предложенные модели могут использоваться для прогнозирования уровня вакантности торговых площадей других районов Санкт-Петербурга, а также для выявления районов, в которых спрос наиболее активен для реализации инвестиционной или предпринимательской деятельности в сфере торговой недвижимости.

Ключевые слова: уровень вакантности, коммерческая недвижимость, торговые площади, торговая недвижимость, корреляционно-регрессионный анализ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Медведникова Д. А. Проблемы рынка торговой недвижимости в Санкт-Петербурге // Сборник научных статей 4-й Международной научной конференции перспективных разработок молодых ученых. В 8 томах. 2019. С. 81−84.

2. Официальный сайт международной консалтинговой компании Colliers International [Электронный ресурс]. URL: https://www2.colliers.com/ru-RU.

3. Официальный сайт администрации Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. URL: https://www.gov.spb.ru/.

4. Медведникова Д. А. Влияние новых технологий в строительстве на стоимость недвижимости в Российской Федерации // Устойчивое развитие цифровой экономики, промышленности и инновационных систем: Сборник трудов научно-практической конференции с зарубежным участием / Под ред. Д. Г. Родионова, А. В. Бабкина. 2020. ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, С. 634−637.

5. Статистика пассажиропоток в метрополитене Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. URL: https://www.metro-spb.ru/statisticheskie-dannye/2016.

6. Плотников В. А., Пирогова О. Е. Устойчивое развитие цифровых предприятий на основе баланса интересов стейкхолдеров // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2020. No 10(2). С. 94−105.

7. Пирогова О. Е., Емельянов А. Н. Моделирование рынка сферы гостеприимства на основе прогнозирования номерных тарифов // Международный научный журнал. 2020. No 2. С. 19−24.

Материал поступил в редакцию 10.01.21.

Пирогова Оксана Евгеньевна, доктор экон. наук, доцент

Тел. 8-964-334-01-67

Медведникова Дарья Алексеевна, магистрант

Тел. 8-931-008-29-50

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-56-64

УДК 339.13.001.8(470)

О. Е. ПИРОГОВА, доктор экон. наук, доцент

Б. А. БАБАРИН, магистрант

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ ЭЛЕКТРОННОЙ КОММЕРЦИИ В СТРУКТУРЕ РОССИЙСКОГО РИТЕЙЛА

Аннотация. Цифровизация экономики – приоритетное направление внутренней политики в России, начиная с 2019 года. Национальный проект «Цифровая экономика» затрагивает многие отрасли, в том числе сферу услуг. Так, в этой сфере под влиянием «диджитализации» экономики наметилась тенденция переноса потребительского спроса в Интернет. Наибольшее изменение в формате взаимодействия с клиентом происходит в розничной торговле. Многие компании оптимизируют свои торговые площади, развивая цифровые каналы продаж или уходя в Интернет полностью. Не- которые компании изначально создавали свой бизнес на цифровых площадках. Так возникли «дарк-сторы» − магазины, ассортимент которых представлен на сайте компании или в мобильном приложении, при этом нет личного контакта клиента и организации. Процессы цифровизации розничной торговли начались еще несколько лет назад, однако в период пандемии коронавируса они ускорились в несколько раз, о чем свидетельствует рост товарооборота интернет-компаний. Прогноз показал, что значительные темпы роста е-товарооборота, вызванные пандемией, замедлят- ся в последующие годы, однако тенденция перехода покупателя и продавца в Интер- нет продолжится, что приведет к структурным изменениям розничной торговли. Уникальность ситуации, вызванной пандемией, заключается в беспрецедентном на- боре ограничительных мер для бизнеса, не имеющих на данный момент точной даты отмены, что сильно влияет на результаты прогнозирования. Целью исследования является прогнозирование изменений динамики электронной коммерции в структуре розничной торговли. Задачи: проанализировать динамику розничного товарооборота, в том числе интернет-товарооборота, охарактеризовать влияние пандемии на розничную торговлю, выявить факторы, влияющие на структурные изменения в розничной торговле. Методы: корреляционно-регрессионный анализ, сравнительный анализ.

Ключевые слова: птицефабрика, цех инкубации, суточный молодняк птицы (перепелов), методы исследования проблемы, формирование параметров конкурентных преимуществ, потребительская ценность, производственные и экономические результаты, эффективность.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Индекс активности розничного бизнеса [Электронный ресурс]. URL: https://www.1-ofd.ru/blog/news/analiticheskiy-centr-pervogo-ofd-20201109/.

2. Интернет-торговля в России (2016−2024) [Электронный ресурс]. URL: https://www.datainsight.ru/ecommerce.

3. Электронная коммерция в 2019−2019: 15 основных трендов [Электронный ресурс]. URL: https://e-pepper.ru/news/elektronnaya-kommertsiya-2019-2020-15-osnovnykh-trendov.html.

4. Интернет-торговля в России: Аналитика [Электронный ресурс]. URL: https://akit.ru/category/analytics/.

5. Аналитические отчеты Knight Frank [Электронный ресурс]. URL: https://www.knightfrank.ru/research.ch.

6. Аналитические отчеты Colliers International [Электронный ресурс]. URL: https://www2.colliers.com/ru-RU/Resear/

7. Пирогова О. Е., Кузнецова С. Н. Апарт-отели: особенности, преимущества и перспективы // Международный научный журнал. 2020. No 2. С. 19−24.

8. Бараз В. Р. Корреляционно-регрессионный анализ связи показателей коммерческой деятельности с использованием программы Excel: учебное пособие. Екатеринбург : ГОУ ВПО «УГТУ–УПИ», 2005. 102 с.

9. Прогноз социально-экономического развития РФ на период до 2024 года [Электронный ре- сурс]. URL: https://economy.gov.ru/material/file/450ce3f2da1ecf8a6ec8f4e9fd0cbdd3/Prognoz2024.pd.

10. Бабарин Б. А., Пирогова О. Е. Анализ влияния e-commerce на ставку аренды складской недвижимости в России // Управление социально-экономическим развитием регионов: проблемы и пути их решения. Курск : Финансовый университет при Правительстве РФ : Курский филиал, 2020. С. 36−42.

Материал поступил в редакцию 26.12.21.

Пирогова Оксана Евгеньевна, доктор экон. наук, доцент

Тел. 8-964-334-01-67

Бабарин Богдан Анатольевич, магистрант

Тел. 8-951-660-14-88

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-65-73

УДК 330.34:502.12(470)

О. Н. МАРГАЛИТАДЗЕ, канд. экон. наук, доцент, академик Международной инженерной академии

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный университет по землеустройству», Российская Федерация, г. Москва

ЗЕЛЕНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ КАК ВАЖНЫЙ ИНСТРУМЕНТ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ

Аннотация. В статье рассматриваются Цели устойчивого развития ООН на 2016 – 2030 годы и их адаптация к российским реалиям через проведение государственной политики в области экологического развития. Она предусматривает комплекс мер, обеспечивающих перспективу устойчивого развития территории через экологическое финансирование, зеленые облигации, зеленые кредиты, зеленые банки и зеленые фонды. Приводится анализ программ зеленого развития России на период до 2050 года, разработанных различными государственными, хозяйственными, финансово-кредитными и научными институтами. Среди предложенных целей – увеличение доли возобновляемых источников энергии (ВИЭ) во всех секторах энергетики, снижение энергоемкости ВВП России, снижение объема твердых коммунальных отходов и их максимальная переработка. В случае реализации программа позволит диверсифицировать экономику страны, ликвидировать ее зависимость от ископаемого топлива, создать новые современные отрасли и рабочие места. Примером бережного отношения к окружающей среде для России автором приведена Европа, где в 2020 году впервые в истории доля ВИЭ в выработке энергии превысила долю ископаемого топлива. Акцентируется внимание на проблемах, которые могут возникнуть у России в связи с тем, что с 2023 года ЕС вводит углеродный налог на импортную продукцию, изготовленную с большими выбросами парниковых газов. Приводится положительный пример российской фирмы – лидера мировой алюминиевой отрасли РУСАЛ, которая провела много природоохранных мероприятий, добилась серийного производства алюминия марки ALLOW, отличающегося существенно более низким углеродным следом в среднем по отрасли. Особо выделены вопросы становления рынка льготного финансирования в мире, ЕС и России, направленные на реализацию климатических, экологических и низкоуглеродных проектов, развития технологий, содействующих достижению энергетической и ресурсной эффективности страны. Рассматриваются различные механизмы стимулирования зеленого строительства. Анализируются подготовленные ВЭБ.РФ совместно с Минэкономики и ЦБ РФ «Методические рекомендации по развитию инвестиционной деятельности в сфере зеленого финансирования в Российской Федерации – 2020» и «Основные направления реализации зеленых проектов в Российской Федерации (таксоно́мия)»; а также программа компенсаций по зеленым облигациям зелеными кредитами, предложенная Минпромторгом России. В заключении автор констатирует, что потребности и возможности для развития рынка зеленого финансирования в России есть. Важно, чтобы она была гармонизирована с существующими международными стандартами, что позволит привлечь в проекты международных инвесторов.

Ключевые слова: Цели устойчивого развития ООН, зеленое финансирование, глобальное потепление, экологический рэнкинг, карбоноемкие источники энергии, ВЭБ. РФ, РУСАЛ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Преобразование нашего мира: Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 25 сентября 2015 года [Электронный ресурс]. URL: https://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/RES/70/1&Lang=R.

2. Доклад о человеческом развитии в Российской Федерации. Цели устойчивого развития ООН и Россия / Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации. 2016 [Электронный ресурс]. URL: https://ac.gov.ru/files/publication/a/11068.pdf.

3. Основы государственной политики в области экологического развития Российской Федерации на период до 2030 года (утв. Президентом РФ 30.04.2012) [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/15177.

4. Об экологическом развитии Российской Федерации в интересах будущих поколений / Перечень поручений Президента России от 24.01.2017 г. (NoПр-140ГС) [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/53775.

5. Давыдова А. России предложен «Зеленый курс» // Коммерсантъ. 2020. No 166. С. 2.

6. Шаповалов А. Природа для региональных финансов // Коммерсантъ. 2021. No 16/П. С. 2.

7. Комраков А. Жителям российской Арктики угрожают новые болезни // Независимая газета. 2021. С. 1.

8. Указ Президента РФ от 26 октября 2020 года No 645 «О Стратегии развития Арктической зоны Российской Федерации и обеспечения национальной безопасности на период до 2035 года» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74710556/.

9. Дятел Т. Европейская энергетика озеленилась // Коммерсантъ. 2021. No 12. С. 9.

10. Матвеева О. Инвестиции в устойчивое развитие // Деньги. Приложение. 2020. No 19. С. 22−28.

11. Николаев Б. Зеленые облигации прочно обосновались на бирже Москвы // Независимая газета. 2021. С. 9.

12. Никифоров О. Бизнес настраивается на работу в условиях углеродной нейтральности // Независимая газета. 2021. С. 9.

13. Миронов В. Банки ответят за устойчивое развитие [Электронный ресурс]. URL: https:www.finversia.ru/publication/banki-otvetyat-za-ustoichivoe-razvitie-63934.

14. Информационное письмо ЦБ России о рекомендациях по реализации принципов ответственного инвестирования от 15.07.2020 No ИН 06 28/111 [Электронный ресурс]. URL: https://cbr.ru/statichtml/file/59420/20200715_in_06_28-111.pdf.

15. Методические рекомендации по развитию инвестиционной деятельности в сфере зелено- го финансирования в Российской Федерации – 2020 [Электронный ресурс]. URL: https://вэб.рф/files/?file=1cc7ffec701762260d130988dafca0cf.pdf.

16. Бучнев А. О. Возобновляемая энергия как инструмент выравнивания энерготарифов и ряд других сопутствующих возможностей // Международный научный журнал. 2020. No 3. С. 57−64.

Материал поступил в редакцию 20.12.21.

Маргалитадзе Омари Николаевич, канд. экон. наук, доцент, академик Международной инженерной академии

Тел. 8 (499) 149-96-93

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-74-80

УДК 338.4/9:98(09)(470)

А. Е. КАРМАНОВА, ассистент

Л. Г. ДЕСФОНТЕЙНЕС, канд. псих. наук, доцент

Т. С. ХНЫКИНА, канд. экон. наук, доцент

ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОСВОЕНИЯ И РАЗВИТИЯ АРКТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Аннотация. Арктические острова, отличающиеся высокой сохранностью естественных природных комплексов, стали привлекать путешественников еще не- сколько столетий назад. Все большее количество государств с годами начинают проявлять повышенный интерес к освоению и исследованию арктических земель. В на- стоящее время Арктика открывает большие возможности для развития туризма. Владение историей развития региона крайне важно для будущих поколений. Знание истории впоследствии позволяет определить векторы развития региона. В статье представлен материал, характеризующий этапы становления Российской Арктики с древних времен и по настоящее время. Представлено авторское значение рассмотрения исторических предпосылок освоения региона. Цель исследования заключается в определении и рассмотрении основных этапов развития и освоения Арктики. Для достижения цели были поставлены и решены следующие задачи: определена периодизация исследования, рассмотрены выдающиеся личности, ученые, внесшие свой вклад в освоение северных широт, представлены этапы становления и развития Арктики. В статье высказывается предположение о привлекательности российского северного региона для иностранных государств. В авторской таблице представлены данные об исторических этапах становления Арктики, каждый из них подробно рассмотрен. Подведены результаты исследования.

Ключевые слова: Арктика, Арктическая зона Российской Федерации, этапы развития, освоение, исторические предпосылки, привлекательность региона, научная экспедиция.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Карманова А. Е. Виртуальный туризм: концептуальные проблемы внедрения и перспективы развития // Международный научный журнал. 2019. No 3. С. 21−27.

2. Воронова О. В., Харёва В. А., Хныкина Т. С. Современные тенденции развития рынка услуг Российской Федерации в условиях цифровой трансформации (на примере индустрии гостеприимства) // Международный научный журнал. 2019. No 1. С. 19−25.

3. Прянишников Д. В. История освоения Арктики. Наука и жизнь [Электронный ресурс]. URL: https://www.nkj.ru/archive/articles/36637/.

4. Десфонтейнес Л. Г., Семенова Ю. Е. Цифровая трансформация бизнеса в период экономической турбулентности // Интеграция науки и производства. 2019. No 6. С. 33−37.

5. История освоения Арктики [Электронный ресурс]. URL: https://vsegda-tvoj.livejournal.com/27197762.html.

6. Военные гидрографы открыли пять новых российских островов в Арктике [Электронный ресурс]. URL: https://ru.arctic.ru/news/20190827/877952.html.

7. В Арктике открыли новый остров, возникший из-за глобального потепления [Электронный
ресурс]. URL: https://ru.arctic.ru/news/20191105/883880.html.

8. Корчагина Е. В. Анализ и оценка устойчивого развития социо-эколого-экономических систем. дис. ... доктора экон. наук : 08.00.05 / Корчагина Елена Викторовна / Государственный институт экономики, финансов, права и технологий. Гатчина, 2012. 347 с.

9. История освоения Арктики. Справка [Электронный ресурс]. URL: https://ria.ru/20100415/220156203.html.

10. Корчагина Е. В. Анализ экономического развития Северо-Западного федерального округа // Проблемы современной экономики. 2011. No 4 (40). С. 278−280.

Материал поступил в редакцию 15.01.21.

Карманова Анна Евгеньевна, ассистент

Тел. 8-963-340-21-45,

Десфонтейнес Лариса Григорьевна, канд. псих. наук, доцент

Хныкина Татьяна Семеновна, канд. экон. наук, доцент

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-81-89

УДК 614.2

М. Л. НЕЧАЕВА, канд. экон. наук, доцент

О. А. ЗУБРЕНКОВА, канд. экон. наук, доцент

Н. Н. СОРОКИНА, студент

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный инженерно-экономический университет», Российская Федерация, г. Княгинино

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК ВАЖНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОТРАСЛЬ

Аннотация. В современных условиях эффективное функционирование медицинского учреждения тесно связано с рациональным использованием финансовых ресурсов, что невозможно без его оценки и анализа финансового состояния. Анализ должен быть направлен не только на оценку текущей деятельности учреждения, но и на постоянную работу по его улучшению. Российский и иностранный опыт показывает, что одной из главных задач анализа финансового состояния является исследование показателей и факторов, которые характеризуют финансовую устойчивость предприятия. Приоритетной задачей Российский Федерации является увеличение продолжительности жизни населения, а уровень рождаемости и смертности тесно связаны с показателями экономического развития, и увеличение благосостояния населения является фактором, позволяющим увеличить возможность следить за своим здоровьем. Выявлено, что размер кредиторской задолженности в большей степени зависит от фактически заработанных денежных средств. Определены наиболее значимые факторы, влияющие на финансовый результат бюджетного учреждения здравоохранения, и на основании их детального изучения сделан прогноз размера кредиторской задолженности и заработанных денежных средств.более продуктивными.

Ключевые слова: финансовое состояние, бюджетное учреждение, экономические факторы, финансовый результат, корреляционно-регрессионный анализ, кредиторская задолженность, финансово-экономическая деятельность.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Министерство здравоохранения Нижегородской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.zdrav.nnov.ru/.

2. Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Нижегородской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.nizhstst.gks.ru/.

3. Павлов К. В., Степчук М. А., Пинкус Т. М. Направления развития медицинской помощи населению в условиях модернизации здравоохранения // Часопик экономических реформ 2016. No 1 (21). С. 29−40 [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_27433963_58380715.pdf.

4. Латыпов Р. Т. Деятельность ведомственного учреждения здравоохранения в условиях модернизации здравоохранения // Концепция развития производительных сил Курганской области: Материалы научно-практической конференции. 2017. С. 428−432 [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_32241946_41496102.pdf.

5. Управление и экономика здравоохранения: учебное пособие / А. И. Вялков, В. З. Кучеренко, Б. А. Райзберг и др., под ред. А. И. Вялкова. 3-е изд., доп. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. 664 с.https://hr-portal.ru/article/upravlenie-riskami-personala-problemy-i-resheniya

6. Экономика и управление в здравоохранении: учебник и практикум для вузов / А. В. Решетников, Н. Г. Шамшурина, В. И. Шамшурин; под общ. ред. А. В. Решетникова. М. : Юрайт, 2018. 303 с.

7. Экономика и управление в здравоохранении: учебник и практикум для вузов / А. В. Решетников, Н. Г. Шамшурина, В. И. Шамшурин; под общ. ред. А. В. Решетникова. М. : Юрайт, 2018. 303 с.

8. Бойко Н. Н. Особенности финансово-правового статуса бюджетных учреждений // Про- блемы экономики и юридической практики. 2008. No 3 [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-finansovo-pravovogo-statusa-byudzhetnyh-uchrezhdeniy.

9. Сергейчев Н. Ю., Захарова С. Г., Теплов С. В. Проблемы реорганизации системы бюджетных учреждений // Экономика и управление. 2011. No 7 (69). С. 82−88 [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_16523886_29357583.pdf.

10. Каширская Л. В. Диагностика расчетных операций бюджетных учреждений // Вопросы но- вой экономики. 2012. No 1 (21) С. 86−92 [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_17560985_ 38980233.pdf.

11. Ниналалова Ф. И., Расулов С. С. Проблемы финансового обеспечения системы здравоохранения в России // Экономика и предпринимательство. 2016. No 3-1 (68-1). С. 158−162.

12. Информационно-правовой портал «Гарант» [Электронный ресурс]. URL: http://www.garant.ru/.

13. Лысова Е. А., Нечаева М. Л. Управление конкурентоспособностью организаций на основе повышения качества услуг // Экономический анализ: теория и практика. 2019. Т. 18. No 10 (493). С. 1894−1915.

14. Нечаева М. Л. Анализ рынка услуг как основной аспект социально-экономического развития регионов // Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 4. No 2. С. 61−64.

15. Спесивцева А. Л. Налогообложение государственных (муниципальных) учреждений в условиях реформирования бюджетной сферы // ПУФ. 2012. No 2 (6) [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nalogooblozhenie-gosudarstvennyh-munitsipalnyh-uchrezhdeniy-v-usloviyah-reformirovaniya-byudzhetnoy-sfery.

Материал поступил в редакцию 16.01.21.

Нечаева Марина Леонидовна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Зубренкова Ольга Анатольевна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Сорокина Наталья Николаевна, студент

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-90-95

УДК 002.53:61

И. Х. УТАКАЕВА, канд. физ.-мат. наук, доцент

И. А. ТУТАЕВ, аспирант

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Российская Федерация, г. Москва

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАБОТЫ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

Аннотация. Приведены результаты изучения вопросов внедрения и использования методов машинного обучения в систему здравоохранения и в медицинскую диагностику. Цель работы: выявление преимуществ внедрения методов машинного обучения в систему здравоохранения, оценка влияния на экономику, выявление проблем и барьеров внедрения. Задачи: определение способов применения методов машинного об- учения в здравоохранении, анализ опыта использования машинного обучения в медицине, создание собственной модели. Методы исследования: анализ литературных источников, сравнение различных практик применения методов машинного обучения в медицине, разработка модели, определяющей диагноз, и обобщение результатов. Результатами исследования являются выявление преимуществ и проблем внедрения методов машинного обучения в медицину. Указана актуальность внедрения методов машинного обучения в медицину, целесообразность использования новых технологий для развития медицины и экономики. Рассмотрены задачи, на которые направлено применение технологий обработки больших данных и искусственного интеллекта в диагностике и в здравоохранении, подробно описываются пути их использования с приведением примеров. Также на основе алгоритма Two-Class Decision Forest была по- строена модель, позволяющая определять наличие злокачественной опухоли по данным, полученным в результате микроскопических исследований клеток. На основе проведенного анализа и эксперимента были выделены проблемы дальнейшего внедрения технологий в медицину. В заключении был подведен итог проделанной работе.

Ключевые слова: машинное обучение, медицинская диагностика, большие данные, искусственный интеллект, система здравоохранения, алгоритм случайный лес, классификация.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Распоряжение Правительства РФ от 01 ноября 2013 года No 2036-р (2013) «Об утверждении Стратегии развития отрасли информационных технологий в Российской Федерации на 2014–2020 годы и на перспективу до 2025 года» [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant. ru/70498122/.

2. Цветкова Л. А., Черченко О. В. Внедрение технологий Big Data в здравоохранение: оценка технологических и коммерческих перспектив // Экономика науки. 2016. Т. 2, No 2. С. 138−150.

3. Wullianallur Raghupathi, Viju Raghupathi. Big data analytics in healthcare: promise and potential // Health Information Science and Systems. 2014.

4. Gorzalczany Marian B., Rudzinski Filip. Interpretable and accurate medical data classification – a multiobjective genetic-fuzzy optimization approach. Expert systems with applications. 2017. No 71. рр. 26–39.

5. Spagnuelo D., Lenzini G. Transparent Medical Data Systems // Journal of medical systems. 2017. No 1. рр. 1–12.

6. Панкратов С. Г., Знаменская Т. Ю. Мобильные технологии в здравоохранении (mHealth): концепция и перспективы. Часть I. Здоровье как выделенное состояние организма и отклонения от него // Менеджер здравоохранения. 2014. No 2. С. 30–48.

7. Belle A., Thiagarajan R., Reza Soroushmehr S. M., Navidi F., Beard D., Najarian K. Big Data Analytics in Healthcare // BioMed Research International. Vol. 2015. рр. 1–16.

8. Бурсов А. И. Применение искусственного интеллекта для анализа медицинских данных // Альманах клинической медицины. 2019. No 47 (7). С. 630−633.

9. Карнаухов Н. С., Ильюхин Р. Г. Возможности технологий «Big data» в медицине // Врач и информационные технологии. 2019. No 1. С. 59−63.

10. Исаева Е. А., Корнилов В. В. Проблема обработки и хранения больших объемов научных данных и подходы к ее решению // Математическая биология и биоинформатика. 2013. Т. 8, No 1. С. 49−65.

Материал поступил в редакцию 20.12.20.

Утакаева Ирина Хайрлыевна, канд. физ.-мат. наук, доцент

Тел. 8-926-126-73-89

Тутаев Идар Анзорович, аспирант

Тел. 8-938-692-22-02

________________________________________________________________________________________

ПЕДАГОГИКА

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-96-105

УДК 378.14:51

Е. М. СМИРНОВА, канд. пед. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургская государственная академия ветеринарной медицины», Российская Федерация, г. Санкт-Петербург

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО МАТЕМАТИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕПРОФИЛЬНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ / СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Аннотация. Традиционная точка зрения на процесс обучения и на образовательную деятельность в целом, как правило, заключается в том, что научно-педагогические работники выполняют большую часть разговорной и интеллектуальной работы, а обучающиеся (студенты, слушатели) являются пассивными получателями предоставляемой информации. В большинстве своем это относится к лекционной форме подачи учебного материала. Следует отметить, что в постоянно прогрессирующем научно-техническом обществе и в век прогнозируемой 4-й промышленной революции (англ. – Fourth Industrial Revolution) в таком понимании лекция не может рассматриваться как эффективный метод формирования ключевых компетенций, зафиксированных в федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования (далее – ФГОС ВО) и основных образовательных программах, разработанных самими образовательными организациями высшего образования (далее – ОО ВО). Вместе с тем нельзя утверждать, что лекция не имеет ценности, так как позволяет преподавателю оперативно передать большое количество информации обучающимся и является полезной стратегией для фиксирования, запоминания и (или) зазубривания материала. В настоящей публикации отмечается назревшая и актуальная необходимость пересмотра формата организации лекционных занятий путем ее интеграции с другими формами организации учебного процесса, такими как, например, дискуссия, пресс-конференция, электронные информационно-образовательные ресурсы (презентационный материал, видеоролик, электронный учебник, элементы МООК – массового открытого онлайн-курса (англ. – Massive open online courses), фильм с историческим экскурсом, статистика Excel и др.), ситуационный кейс, интерактивная визуализация применения теоретических профессиональных терминов и т. д. Автор в статье указывает на эффективность сбалансированного применения таких лекций-«симбиозов» в процессе преподавания математических дисциплин, в частности, при изучении дисциплины «Высшая математика» студентами непрофильных направлений подготовки / специальностей, поскольку высокая степень абстракции математического понятийного аппарата традиционно вызывает значительные затруднения практически для большинства обучающихся. В статье указаны некоторые методические особенности организации лекционных занятий с использованием указанных выше форм, которые влияют не только на развитие воображения и логического мышления обучающихся, но и на повышение качества их общей математической и профессиональной подготовки.

Ключевые слова: формы организации лекционных занятий, высшая математика для студентов непрофильных направлений подготовки / специальностей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Стародубцев В. А., Чернов И. П. Разработка и практическое использование мультимедийных средств на лекциях // Физическое образование в вузах. 2002. No 1. Т. 8. С. 86−91.

2. Аржаник М. Б., Черникова Е. В. Использование неполных конспектов и компьютерных презентаций в лекционном курсе математики // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2010. No 12 (102). С. 94−97.

3. Driscoll M. P. Psychology of learning for instruction. Allyn and Bacon, Boston. 1994.

4. Tapscott D. Growing Up Digital: The Rise of the Net Generation. McGraw Hill, New York. 1998.

5. Табишев Т. А. Профессиональные компетенции, формируемые при изучении курса «Математический анализ» // Вестник Красноярского государственного педагогического университета имени В. П. Астафьева. 2015. No 3 (33). С. 63-72.

6. Туранина Н. А. Оптимизация лекционных занятий при преподавании высшей математики в образовательном процессе технического вуза // Мир науки, культуры, образования. 2019. No 4 (77). С. 76−78.

7. Колягин Ю. М. Русская школа и математическое образование. Наша гордость и наша боль. М. : Просвещение, 2001.

8. Приказ Минобрнауки России от 19.09.2017 год No 939 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза» [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_280229/.

9. Рыскулова М. Н. Университетская лекция: традиции и инновации // Высшее образование в России. 2011. No 12. С. 143−146.

10. Семак А. Э., Панов В. П. [и др.] Морфология мясопромышленных животных. Анатомия и гистология: Учебник. Серия «Высшее образование. Бакалавриат». М. : Инфра-М, 2017. 308 с.

11. Митяев Э. А. Лекция как одна из форм проведения занятий в высших учебных заведениях // Материалы IV Всероссийской научно-методической конференции «Методы обучения и организации учебного процесса в вузе». 2015. С. 66−68.

12. Остапенко И. А., Кроливецкая И. Е. Недостатки лекционной формы обучения и пути их преодоления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 23. С. 77−81 [Электронный ресурс]. URL: https://e-koncept.ru/2016/56397.htm.

13. Пичугина А. Н. Об особенностях преподавания курса «Математические модели в экологии» // Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин: современные проблемы и тенденции развития». Омск. 2017. С. 67−68 [Электронный ресурс]. URL: https://omsu.ru/science/ materialy-konferentsiy/2017.

14. Информационные образовательные ресурсы [Электронный ресурс]. URL: https://sites.google.com/site/elobrasres/programmnye-sredstva-ucebnogo-naznacenia/elektronnyj-ucebnik.

15. Ибрагимов Г. И., Гайнутдинов Р. Г. Лекция в вузе: теория, история, практика: монография; под ред. Г. И. Ибрагимова. Казань: Редакционно-издательский центр «Школа», 2017. 196 с.

Материал поступил в редакцию 25.12.20.

Смирнова Екатерина Михайловна, канд. пед. наук, доцент

Тел. 8-911-703-31-58

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-106-113

УДК 371(07):331.108.2

А. С. КОНОНЕНКО, доктор техн. наук, профессор

И. Ю. ИГНАТКИН, доктор техн. наук, доцент

А. М. БУГАЕВ, канд. техн. наук, доцент

А. В. СЕРОВ, канд. техн. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана» (национальный исследовательский университет), Российская Федерация, г. Москва

МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ КУРСОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Аннотация. Показана значимость практико-ориентированного подхода в образовании при подготовке технических специалистов в вузах. Отмечено, что при практической подготовке главное место занимают активные и интерактивные методы обучения, например, деловые и ролевые игры. Рассмотрена польза от игровизации занятий за счет более полного вовлечения обучающихся в учебный процесс. В связи с этим в статье предложена инновационная образовательная методика, основанная на всестороннем моделировании условий профессиональной деятельности обучающихся, в которой особое внимание уделяется организации командной работы студентов при решении поставленных проблем, а также подготовке и презентации результатов их работы в виде законченных проектов, что позволяет решить основные задачи, поставленные государством перед учебным заведением и преподавателями, а именно: получение обучающимися базовых знаний, умений и навыков. Отмечается, что решению поставленных задач также способствует командная работа и введение соревновательного элемента между различными командами, поскольку это повышает уровень активности обучающихся, а также стимулирующим их познавательную деятельность. Проверена эффективность предложенной концепции и обоснована необходимость ее всестороннего использования в вузах Российской Феде- рации, в частности, при проведении контактной работы при прохождении обучающимися учебной и учебно-технологической практики.

Ключевые слова: практико-ориентированное обучение, деловые и ролевые игры, подготовка инженерных кадров, учебная практика, учебно-технологическая практика, чек-листы, методика преподавания.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Нечаев М. П., Фролова С. Л. Современное осмысление проблем профориентации обучающихся // Гаудеамус. 2017. Т. 16, No 2. С. 9−16.

2. Гансуар К. Др., Неретина Е. А. Опыт проектно-ориентированного обучения и организации командной работы студентов вуза // Интеграция образования. 2015. Т. 19. No 2(79). С. 22−30.

3. Долгова В. И., Крыжановская Н. В. Методология модернизации процессов формирования познавательно-профессиональной активности у студентов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2010. No 1. С. 71−80.

4. Бурак М. Л., Золотарева М. Н. Организация работы с адаптированными и аутентичными научными текстами на занятиях РКИ (на примере текстов инженерного профиля) // Международный научный журнал. 2019. No 1. С. 125−135.

5. Золотарева М. Н., Бурак М. Л. Обоснование необходимости создания частотных каталогов профильной лексики при изучении русского языка как иностранного (на примере каталога частотности по специальности «Ракетостроение») // Международный научный журнал. 2020. No 4. С. 104−111.

6. Iljina O. A., Zolotareva M. N. Language features of russian texts of engineering discourse // Journal of research in applied linguistics. 2019. NoS. Vol. 10. рр. 244−255. ISSN: 2345-3303.

7. Радионов А. А., Рулевский А. Д. Условия эффективности деятельности базовых кафедр вузов // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». 2016. Т. 8, No 1. С. 87−93. DOI: 10.14529/ped160112.

8. Лазарев Г. И. Ориентированное на практику обучение − ответ на требования внешней среды // Высшее образование в России. 2012. No 4. С. 3−13.

9. Горденко Н. В., Горденко Д. В., Резеньков Д. Н., Шапошников Е. В., Павлюк Д. Н. Инновационное обучение в программе подготовки специалистов // Современные проблемы науки и образования. 2016. No 3 [Электронный ресурс]. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24872.

10. Напалкова М. В. Деловая игра как активный метод обучения // Интеграция образования.
2012. No 2. С. 17−20.

11. Литус К. Д., Напалков С. В. QR-коды в образовании школьников // Международный студенческий научный вестник. 2015. No 5-4. С. 562−563.

12. Kravchenko Y. A., Bova V. V., Lezhebokov L. A. Support system for QR-code-based educational processes // Conference proceedings. 8th IEEE International Conference «Application of Information and Communication Technologies − AICT-2014». 15−17 October 2014. Astana, Kazakhstan. рр. 482−485.

Материал поступил в редакцию 22.12.20.

Кононенко Александр Сергеевич, доктор техн. наук, профессор кафедры «Технологии обработки материалов»

Тел. 8-926-147-17-50,

Игнаткин Иван Юрьевич, доктор техн. наук, доцент кафедры «Технологии обработки материалов»

Тел. 8-967-140-78-47,

Бугаев Александр Михайлович, канд. техн. наук, доцент кафедры «Технологии обработки материалов»

Тел. 8-925-617-21-79,

Серов Антон Вячеславович, канд. техн. наук, доцент кафедры «Технологии обработки материалов»

Тел. 8-915-091-69-47,

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-114-122

УДК 378.147:81

К. А. САЛИХОВА, канд. культурологии, старший преподаватель

М. В. БУРЛАКОВА, канд. фил. наук, доцент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ивановский государственный университет», Шуйский филиал, Российская Федерация, г. Шуя

АУТЕНТИЧНЫЕ ВИДЕО НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ ВУЗОВ

Аннотация. Целью данной статьи является изучение возможностей работы с аутентичными видеоматериалами для поддержания диалога культур на занятиях по иностранному языку у студентов неязыковых специальностей бакалавриата. В результате освоения данной дисциплины у выпускников вуза должна быть сформирована коммуникативная компетенция, для овладения которой необходимы социокультурные навыки в сфере иноязычного общения. Диалог родной культуры и куль- туры стран изучаемого языка является основой социокультурной компетенции, и для его поддержания необходимы аутентичные языковые материалы. Одним из наиболее оптимальных видов таких материалов для вхождения студентов неязыковых факультетов в иноязычную среду авторы считают аутентичные видеосюжеты, содержащие страноведческую информацию. В статье выделены и обобщены критерии отбора, трудности, возникающие у студентов неязыковых специальностей при выполнении упражнений по аутентичному видеоматериалу, описана авторская методика проведения занятия с аутентичным видеосюжетом на английском языке. В результате данного анализа авторы приходят к выводу о том, что при учете специфики обучения иностранному языку бакалавров неязыковых направлений аутентичные видеоматериалы могут применяться на занятиях по любым из тем рабочей программы по иностранному языку на неязыковых факультетах вузов не только в качестве средства поддержания диалога культур, но и для мотивации учащихся и совершенствования разных компетенций.

Ключевые слова: иностранный язык, студенты неязыковых факультетов, социо-культурная компетенция, коммуникативная компетенция, аутентичные языковые материалы, диалог культур, языковые навыки, видеоблог.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Щерба Л. В. Преподавание языков в школе: общие вопросы методики: учебное пособие для студентов филологических факультетов. 3-е изд., испр. и доп. М. : Академия, 2002. 160 с.

2. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: Учебное пособие / Сост. Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. 3-изд., стер. М. : Академия, 2006. 336 с.

3. Наумова В. А. Формирование социокультурной компетенции в обучении иностранному языку // Открытый урок. Первое сентября. 2014 [Электронный ресурс]. URL: https://urok.1sept. ru/article/650014.

4. Byram M. Intercultural citizenship and foreign language education // Durham university. 2008. рр. 122−132.

5. Council of Europe: Common European Framework of Reference for Languages. − Cambridge/ Strasbourg: Cambridge University Press/Council of Europe, 2001.British council: Intercultural dialogue Booklet/ Roba Chorshid. – The United Kindom’s international organization for cultural relations and educational opportunities, 2008. 8 p.

6. Брискина М. Ю. Ведущие тенденции современного языкового образования // Мультикультурное образование и обучение межкультурной коммуникации: Международный сборник статей / Отв. ред. В. М. Курицын. Шуя : Весть, ГОУ ВПО «ШГПУ», 2005. 161 с.

7. Лущинская О. В. Дискурсный подход в обучении иноязычной письменной речи // Вестник Полоцкого государственного университа. Сер. Е, Педагогические науки. 2004. No 8. С. 42−46.

8. Официальный сайт Шуйского филиала ФГБОУ ВО «Ивановский государственный универси- тет», аннотация рабочих программ дисциплин на примере факультета физической культуры [Электронный ресурс]. URL: https://drive.google.com/file/d/1azKfBOl7H75Q0PxzLk9yiCHQmxtADBWt/view.

9. Косачева И. Е., Косачева Ю. В. Использование аутентичных видеокурсов в обучении ан- глийскому языку в реальной гимназии // Открытый урок. Первое сентября. 2011 [Электронный ресурс]. URL: https://urok.1sept.ru/articles/540011.

10. Кроткова И. Н. DVD как средство создания иноязычной среды в учебной аудитории // Об- учение языкам и межкультурной коммуникации: компетентностный подход: Международный сборник статей / Отв. ред. В. М. Курицын. Шуя : ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. 168 с.

11. Савицкая Н. С., Даниленко М. Д. Использование аутентичных видеоматериалов при формировании навыков говорения на занятиях по иностранному языку // Филологические науки. 2011. No 2. С. 152−153.

12. Северова Н. Ю., Бартош Д. К. Использование интернет-ресурсов страноведческого характера в обучении немецкому языку // Иностранные языки в школе. 2009. No 7. С. 50−59.

13. Клейменова Н. М., Мкртчян А. А. Опыт использования социальной сети YouTube на занятиях по практике речи французского языка в языковом вузе // Иностранные языки в школе. 2020. No 5. С. 33−38.

14. Носонович Е. В., Мильруд Р. П. Критерии содержательной аутентичности учебного текста // Иностранные языки в школе. 1999. No 2. С. 6−12.

15. Салихова К. А, Захряпина Е. С. Современный подход к обучению иностранным языкам: о средствах поддержания диалога культур // Научный поиск. 2020. No 2 (36). С. 45−50.

16. Ильченко Е. А. Использование видеозаписи на уроках английского языка // Открытый урок. Первое сентября. 2003 [Электронный ресурс]. URL: https://urok.1sept.ru/articles/540011.

17. Васильева А. Г. Особенности использования видеоматериалов на занятиях по иностран- ному языку // Гуманитарный вестник. 2013. Вып. 7 [Электронный ресурс]. URL: http://hmbul.bmstu.ru/catalog/pedagog/engped/89.html.

Материал поступил в редакцию 28.12.20.

Остроухов Николай Николаевич, канд. физ.-мат. наук, доцент кафедры «Теоретическая электротехника»

Тел. 8-916-149-43-45

Беляева Юлия Александровна, канд. техн. наук, доцент кафедры «Процессы и аппараты химической технологии»

Тел. 8-915-186-20-38

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-123-133

УДК 37:81(470.64)

А. Б. СОЗАЕВ, канд. фил. наук, доцент

AuthorID: 8904-8076

А. А. СОЗАЕВА, старший преподаватель

М. К. БОРИЕВА, старший преподаватель

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кабардино-Балкарский государственный университет имени Х. М. Бербекова», Российская Федерация, Кабардино-Балкарская Республика, г. Нальчик

ПРОБЛЕМЫ ДВУЯЗЫЧНОГО (БИЛИНГВАЛЬНОГО) ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛАХ КАБАРДИНО-БАЛКАРИИ

Аннотация. Под билингвальным, или двуязычным, обучением понимается такая организация учебного процесса, когда становится возможным использование более чем одного языка как языка преподавания (обучения). В статье описаны некоторые проблемы, возникающие в обучении русскому языку у учащихся начальной национальной школы в условиях двуязычия (билингвизма). Некоторые затруднения возни- кают тогда, когда установка определяет высказывания без необходимости специальных актов объективизации, основываясь на положении, что главные признаки речевой установки – проявление речевой активности индивида, когда сознание не направлено на объектные закономерности данного языка (как при слушании, так и при говорении), которые являются необходимыми признаками билингвизма. В статье раскрываются основные подходы билингвального образования в режиме активного двуязычия. В одних национальных школах республики начальное образование осуществляется на русском языке (родной язык – предмет изучения), в других – на родных (русский язык как обязательный предмет изучения) и с 3 класса в данных образовательных учреждениях русский язык остается не только объектом изучения, но уже и становится языком обучения. Надеемся, что содержание статьи вызовет определенный интерес не только у педагогов, но и у работников образования Кабардино-Балкарии.

Ключевые слова: билингвальное обучение, языковое образование, языковая ситуация, национально-русское двуязычие, национальная школа.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Сигал К. Я., Шахнарович А. М. и современная психолингвистика // Вопросы психолингвистики. 2014. No 4. 188 с.

2. Закон РФ «О языках народов Российской Федерации» от 25.10.1991 No 1807-1. С изменениями в Федеральный закон от 31.07.2020 No 268-ФЗ «О Внесении изменений в отдельные законода- тельные акты Российской Федерации» [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/74451 392/741609f9002bd54a24e5c49cb5af953b/.

3. Цейнтлин С. Н., Чиршева Г. Н., Кузьмина Т. В. Освоение языка ребенком в ситуации двуязычия. СПб. : Литагент «Златоуст», 2015. 309 с.

4. Коменский Я. А. Учитель учителей / Составители Леонович Е. Н., Серебренникова Ю. А. М. : Просвещение, 2009. 270 с.

5. Чиршева Г. Н. Детский билингвизм: одновременное усвоение двух языков. СПб. : Златоуст, 2012. 488 с.

6. Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в школе. М. : Юрайт, 2020. 148 с.

7. Новицкий Н. Ю. Особенности функционирования мозга билингвов при выполнении речевых и общих когнитивных задач // Электронный журнал «Современная зарубежная психология» 2016. Том 5. No 4. С. 77–84.

8. Шурпаева М. И. Предварительный устный курс в системе современного начального об- учения русскому языку учащихся-билингвов // Русский язык в дагестанской школе. 2014. No 2. С. 29−40.

9. Апажев М. Л. Вопросы влияния русского языка на кабардинский язык. Нальчик, 1963. С. 61.

10. Гальченко И. Е. Глоссарий лексики народов Северного Кавказа в русском языке. Орджоникидзе, 1975. 199 с.

11. Русский родной язык. Примерные рабочие программы 1−4 классы / Под ред. О. М. Александровой. М. : Просвещение, 2020. 96 c.

Материал поступил в редакцию 24.12.20.

Созаев Азамат Борисович, канд. фил. наук, доцент

Тел. 8-928-075-00-42

Созаева Адалина Алексеевна, старший преподаватель

Тел. 8-928-085-00-42

Бориева Мархаба Курманбаевна, старший преподаватель

Тел. 8-918-725-51-41

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-134-141

УДК 378:004:811.161.1

О. Е. СОЛЯНИК, доцент

М. Л. БУРАК, старший преподаватель

ЦИФРОВИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОЗДАНИЕ ОНЛАЙН-КУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

Аннотация. Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме – внедрению цифровых технологий в процесс обучения иностранных студентов. Дано понятие «цифры» – цифровой информационной технологии. Отмечена необходимость использования цифровых технологий в условиях карантинных мер, когда традиционные формы обучения невозможны. Также отмечается заинтересованность учащихся и преподавателей в грамотном соединении традиционных форм обучения и цифровых информационных технологий. Говорится о создании нового онлайн-курса по русскому языку как иностранному для слушателей подготовительного факультета технического университета. Подробно описана структура курса. Рассматривается каждая рубрика видеопрезентации и каждый вид заданий, представленных в презентации. Для наглядности приведены скриншоты фрагментов видеопрезентаций онлайн-курса. Говорится о результатах эксперимента, проводимого в рамках создания электронной информационной образовательной среды в МТГУ имени Н. Э. Баумана. Подчеркнута интернациональность эксперимента – в нем приняли участие учащиеся из разных стран. Обращено внимание на успешное применение цифровых технологий в учебном процессе, повышение мотивации к изучению языка у иностранных учащихся, повышение заинтересованности и улучшение результатов. Подчеркивается важность смешанного обучения при использовании цифровых технологий в обучении и отмечается возможность и необходимость в некоторых случаях соединения традиционных технологий с информационными.

Ключевые слова: русский язык как иностранный, цифровые технологии, информационные технологи, онлайн-курс, смешанное обучение, подготовительный факультет, видеопрезентация.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Шмелькова Л. В. Кадры для цифровой экономики: взгляд в будущее // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. 2016. No (30). С. 1−4.

2. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студен- тов высших учебных заведений. М. : Издательский центр «Академия», 2010. 192 с.

3. Тихомирова Е. Живое обучение: Что такое e-learning и как заставить его работать. М. : Альпина Паблишер, 2020. 238 с.

4. Калинина С. Д. Вебинар как форма электронного обучения в высшей школе // Вестник МГИМО-Университета. 2015. No 41 (2). С. 291−295.

5. Дубаков А. В. Развитие методической компетентности учителя иностранного языка в условиях дистанционного курса повышения квалификации // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. No 4. С. 94−98.

6. Лехциер В. Л. О судьбе лекции в цифровую эпоху: теоретический обзор, эмпирический анализ // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Философия. Филология. 2016. No 2 (20). С. 62−77.

7. Ряховская О. Н. Позиционирование онлайн-курса учебной дисциплины в образовательном процессе вуза // Международный форум «Цифровые технологии в инженерном образовании»: сборник трудов. М. : МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2019. С. 76−79.

8. Рак Е. А. Социологический анализ проблем взаимодействия преподавателя и обучаемого в среде дистанционного обучения: позиция экспертов // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2010. No 4. С. 89−96. 9. Открытый МГТУ. URL: https://open.bmstu.ru/.

9. Овчинникова О. А., Резунова М. В., Белозор А. Ф. Роль аннотирования и реферирования научного текста в подготовке магистров к межкультурной профессиональной коммуникации // Иностранные языки: Лингвистические и методические аспекты: межвузовский сборник научных трудов. Тверь : Тверской государственный университет, 2018. Вып. 40. С. 91-96.

10. Батайкина И. А. Онлайн-образование: новые возможности // Инновационная наука (меж- дународный научный журнал). 2019. No 11. С. 18−19 [Электронный ресурс]. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/IN_11-2019.pdf.

Материал поступил в редакцию 16.01.21.

Соляник Ольга Евгеньевна, доцент

Тел. 8-915-291-00-04

Бурак Марина Леонидовна, старший преподаватель

Тел. 8-985-643-28-71

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-142-151

УДК 378.14:821

М. А. ИВАНОВ, аспирант, учитель русского языка и литературы

Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский городской педагогический университет», Российская Федерация, г. Москва

ИНТЕГРАЦИЯ УРОЧНОЙ И ВНЕАУДИТОРНОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАССКАЗОВ А. П. ЧЕХОВА

Аннотация. Рассматривается интеграция внеурочной литературной деятельности в структуру основной программы образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Целью выступают способы формирования и измерения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) на занятиях литературного кружка с учетом взаимосвязи освоения конкретных тем на уроках литературы и в рамках внеурочной и самостоятельной деятельности обучающихся. В качестве примера реализации программы восьмого класса общеобразовательной школы описывается процесс из- учения рассказов А. П. Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», «Толстый и Тонкий»). Описываются методы и способы формирования образовательных результатов при работе с литературным текстом: дискуссия и анализ, поиск морального смысла, отработка коммуникативных навыков, определение понятий, работа со справочниками, использование презентаций и докладов, структурирование текста, формирование регулятивных качеств. Помимо формирования образовательных результатов, раскрывается возможность их измерения на любом этапе изучения материала. Делается заключение, что литературная образовательная деятельность, построенная на взаимосвязи освоения конкретных тем на уроках литературы и в рамках внеурочной и самостоятельной деятельности обучающихся, позволяет как формировать, так и измерять все три группы образовательных результатов по ФГОС.

Ключевые слова: Федеральный государственный образовательный стандарт, образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные), урочная деятельность, внеурочная деятельность, литературный кружок.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации No 1897 от 17 декабря 2010 года «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/8f549a94f631319a9f7f5532748d09fa.

2. Юдин В. В. Образовательный результат: от компетенции до личности // Образование и наука. 2008. No 4 (52). С. 13−23.

3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс]. URL: http://council.gov.ru/media/files/41d536d68ee9fec15756.pdf.

4. Балабанович Е. Дом в Кудрине. М. : Московский рабочий, 1961. 269 с. [Электронный ресурс]. URL: http://apchekhov.ru/books/item/f00/s00/z0000011/index.shtml.

5. Маяковский В. В. Два Чехова // Маяковский В. В. Полное собрание сочинений: В 13 т. / АН СССР. Ин-т мировой лит. имени А. М. Горького. М. : Гос. изд-во худож. лит., 1955-1961. Т. 1. Стихотворения, трагедия, поэмы и статьи 1912−1917 годов / Подгот. текста и примеч. В. А. Катаняна, 1955. С. 294−301.

6. Чехов А. П. Полное собрание сочинений и писем: В 30 т. Сочинения: В 18 т. / АН СССР. Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького; Редкол.: Н. Ф. Бельчиков (гл. ред.), Д. Д. Благой, Г. А. Бялый, А. С. Мясников, Л. Д. Опульская (зам. гл. ред.), А. И. Ревякин, М. Б. Храпченко. М. : Наука, 1974−1982. Т. 3. [Рассказы. Юморески. «Драма на охоте»], 1884−1885 / Текст подгот. и примеч. сост. М. П. Громов, Л. М. Долотова, М. А. Соколова, А. П. Чудаков; Ред. тома Г. П. Бердников, 1975. 624 с.

7. Технологии и методики обучения литературе: учеб. пособие / под ред. В. А. Кохановой. М. : Флинта: Наука, 2011. 248 с.

8. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.; под ред. А. Г. Асмолова. М. : Просвещение, 2010. 159 с.https://cyberpedia.su/12x2a49.html

9. Чехов А. П. Полное собрание сочинений и писем: В 30 т. Сочинения: В 18 т. / АН СССР. Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького; Редкол.: Н. Ф. Бельчиков (гл. ред.), Д. Д. Благой, Г. А. Бялый, А. С. Мясников, Л. Д. Опульская (зам. гл. ред.), А. И. Ревякин, М. Б. Храпченко. М.: Наука, 1974−1982. Т. 10. [Рассказы, повести], 1898−1903 / Текст подгот. и примеч. сост. М. П. Громов, Л. М. Долотова, В. Б. Катаев, А. С. Мелкова, Л. Д. Опульская, Т. И. Орнатская, Т. В. Ошарова, Э. А. Полоцкая, А. П. Чудаков; Ред. тома Н. И. Соколов. М. : Наука, 1977. 496 с.

10. Чуковский К. И. О Чехове: Человек и мастер. 4-е изд. М. : Русский путь, 2008. 208 с.

11. Чехов А. П. Полное собрание сочинений и писем: В 30 т. Сочинения: В 18 т. / АН СССР. Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького; Редкол.: Н. Ф. Бельчиков (гл. ред.), Д. Д. Благой, Г. А. Бялый, А. С. Мясников, Л. Д. Опульская (зам. гл. ред.), А. И. Ревякин, М. Б. Храпченко. М. : Наука, 1974−1982. Т. 1. [Рассказы. Повести. Юморески], 1880−1882 / Текст подгот. и примеч. сост. М. П. Громов; Ред. тома Н. Ф. Бельчиков, 1974. 608 с.

Материал поступил в редакцию 29.12.20.

Иванов Максим Александрович, аспирант, учитель русского языка и литературы

Тел. 8-965-397-53-47

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-152-156

УДК 378:78

М. С. БОГОМОЛЬНЫЙ, соискатель

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт культуры», Российская Федерация, г. Москва

БЕЛЬКАНТО В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ ВОКАЛИСТОВ

Аннотация. Приведена краткая история бельканто и выдающиеся имена представителей бельканто. Показано формирование исполнительского мастерства обучающихся певцов через бельканто, опираясь на 7 компонентов исполнительского мастера вокалистов: музыкально-эстетический, индивидуальный, технический, психофизический, творческий, эмоционально-насыщенный и коммуникативно-активизирующий. Представлены положения структуры формирования исполнительского мастерства обучающихся вокалистов в процессе обучения бельканто. Описаны приемы работы по формированию исполнительских умений, раскрытых в семи компонентах.

Ключевые слова: бельканто, исполнительское мастерство вокалиста, компоненты исполнительского мастерства вокалистов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Блох О. А. Педагогический потенциал музыкального искусства // Вестник МГУКИ. 2016. Вып. 1 (69). С. 227−232.

2. Басаргина Е. Г. Традиции классического бельканто в камерно-вокальных произведениях Дж. Россини // Культурная жизнь юга России. 2018. Вып. 2 (69). С. 30−33.

3. Львов М. Л. Из истории вокального искусства. М. : Музгиз, 1964. 228 с.

4. Богомольный М. С. Значение итальянской школы в формировании исполнительского мастерства вокалистов // Современные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XI Международной научно-практической конференции. Пенза : МЦНС «Наука и просвещение», 2020. С. 254−257.

5. Богомольный М. С. К анализу понятия «исполнительское мастерство вокалиста» // Гуманитарное пространство. 2020. Т. 9. Вып. 3. С. 273−278.

6. Андгуладзе Н. Homo cantor: Очерки вокального искусства. М. : Аграф, 2003. 240 с.

7. Морозов В. П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники: учебно-методическое издание для вокалистов. М. , 2002. 494 с.

8. Канторович В. С. Гигиена голоса. М. : Государственное музыкальное издание, 1955. 156 с.

9. Богомольный М. С. Особенности стиля бельканто как техники исполнительского мастерства вокалистов // Педагогика искусства. 2020. Вып. 2. С. 125−131.

Материал поступил в редакцию 19.01.21.

Богомольный Михаил Семенович, соискатель

________________________________________________________________________________________

DOI: 10.34286/1995-4638-2021-76-1-157-164

УДК 371(09)

С. Е. МОТОРНАЯ, доцент

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет», Российская Федерация, г. Севастополь

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ЭЛЕВСИНСКИХ МИСТЕРИЯХ: ОТ АНТИЧНОСТИ К СОВРЕМЕННОСТИ

Аннотация. На основе изучения опыта Древнего мира на примере осуществления процесса посвящения молодежи в Элевсинских мистериях анализируется проблема поиска учебного и воспитательного пространства, педагогических условий, которые обеспечивали бы качественный результат образования и позволили бы решить глобальные проблемы человеческого общества, его эволюционного пути развития. Поэтапно рассматривается становление личности в Элевсинских мистериях для девушек и юношей, начиная с младенческого возраста. Описывается особенность психологического воздействия на детей с целью формирования у них личностных качеств, способствующих гармоничному и духовно-нравственному развитию. Отмечается, что педагогическое пространство Античного мира формировалось за счет реализации идеи о воплощении в жизнь Красоты и Гармонии и основной задачей считалось совершенствование человека на этих принципах. Прослеживаются педагогические условия и сложный психолого-педагогический механизм формирования ценностно-смысловых ориентаций древнегреческих юношей и девушек. Проводится сравнение образовательного процесса в Элевсиниях и представлений об организации педагогического пространства для становления обучающихся в последующие временные периоды. Делается вывод о важности изучения опыта Элевсинских мистерий для формирования личности в процессе психокомпетизации и создания эволюционного образования.

Ключевые слова: педагогические условия, формирование личности, Элевсинские мистерии, воспитательный процесс, эволюционное образование, психокомпетизация, качество образования.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Платон. Диалоги. М. : АСТ, 2017. 320 с.

2. Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. Т. 2. / Пер. с нем. М. Н. Ботвинника. М. : Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1997. 336 с.

3. Шпенглер О. Закат Европы. 1. Гештальт и действительность / Пер. с нем., вступ. ст. и при- меч. К. А. Свасьяна. М. : Мысль, 1993. 663 с.

4. Федотов В. В. О прообразе некоторых этических тезисов О. Конта в учении элевсинского культа древней Греции // Культура Древнего мира и Средних веков. М. : МГУ, 1987. С. 28–41.

5. Сергеева С. Н. Мужское божество плодородия в элевсинском культе // Вестник Санкт- Петербургского университета. Серия 2. История, языкознание, литературоведение. 1995. Вып. 4 (No 23) [Электронный ресурс]. URL: http://annales.info/greece/myth/elevsin.htm.

6. Онойко П. Элевсинские мистерии [Электронный ресурс]. URL: https://rua.gr/greece/history/25135-elevsinskie-misterii.html.

7. Рыченкова О. А. Элевсинские мистерии [Электронный ресурс]. URL: https://clck.ru/TL6oh.

8. Лауэнштайн Д. Элевсинские мистерии. М. : Энигма, 1996. 368 с.

9. Грофф С. Космическая игра. М. : Ганга, 2017. 304 с.

10. Моторная С. Е. Образование в школе Сергия Радонежского и в греческой православной традиции в XIII−XIV вв.: педагогические условия совершенствования личности // Современное педагогическое образование. 2020. No 3. С. 13−16.

11. Моторная С. Е. Психокомпетизация в условиях подготовки будущего выпускника университета // Вiсник СевНТУ. 2009. No 96. С. 204.

Материал поступил в редакцию 29.12.20.

Евгений Николаевич Брюхов, старший преподаватель

Тел. 8-922-025-23-63

________________________________________________________________________________________