ВЫПУСК № 5

Родительская категория: ISSN Международный научный журнал 2024

СОДЕРЖАНИЕ

Региональная и отраслевая экономика

Леокумович Н. В., Криклевская Л. Ю., Трухина Л. И.

Энергоэффективность экономики в условиях достижения углеродной нейтральности, анализ и прогнозы

Кащеев В. С.

От ТОР к МТОР: новые возможности для инвестиций на Дальнем Востоке

Пирогова О. Е., Крюкова В. С., Пирогов М. С.

Исследование факторов, влияющих на динамику развития рынка торговой недвижимости

Шишкин В. В., Дуболазов В. А., Балашов А. И.

Рациональное экономическое мышление – основа экологического сознания новой информационно-компьютерной цивилизации

Шишкин В. В., Дуболазов В. А., Кудрявцева Г. В.

Коэволюционная спираль развития цифровой экономики и искусственного интеллекта

Финансы

Степанникова О. А.

Определение оптимальной структуры капитала инновационной компании: теория и практика

Менеджмент

Курлапов М. Н., Федорова О. М.

Проблемы event-индустрии в России и возможные пути их решения

Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Негода Е. А.

Технология опорных конспектов как способ визуализации учебной информации: традиции и новые возможности

Павлова О. А.

Из опыта реализации новой концепция преподавания «Истории России» в высших образовательных организациях

100

Данилина Ю. Н.

Интеграция 3D-технологий в учебный процесс на уровне среднего образования: мировой опыт и практические рекомендации

107

Котюрова И. А.

Корпусное исследование интерферентных ошибок в письменных работах студентов на немецком языке как иностранном

114

Методология и технология профессионального образования

Цю Сюеин

Системный подход к разработке, внедрению и оценке учебного процесса преподавания русского языка китайским студентам

123

Борисова О. А.

Самостоятельная работа − важнейшая составляющая обучения в вузе (дисциплина «Инженерная и компьютерная графика»)

135

Козленкова Е. Н., Некрасова М. И.

Использование электронных кейсов как средства обеспечения практико-ориентированной подготовки будущих специалистов

145

Р. М. Гаранина

Вопросы саморазвития личности студента высшего учебного заведения

156

CONTENT

Sectoral Economy

Leokumovich N. V., Kriklevskay L. Yu., Trukhina L. I.

The energy efficiency of the economy in terms of achieving carbon neutrality, analysis and forecasts

Kashcheev V. S.

From TOR to MTOR: new investment opportunities in the Far East

Pirogova O. E., Kryukova V. S., Pirogov M. S.

Research of the factors influencing the dynamics of the retail real estate market development

Shishkin V. V., Dubolazov V. A., Balashov A. I.

Rational economic thinking is the basis of ecological consciousness of the new information and computer civilization

Shishkin V. V., Dubolazov V. A., Kudriavtseva G. V.

Co-evolutionary spiral of digital economy and artificial intelligence development

Stepannikova O. A.

Determining the optimal capital structure of an innovative company: theory and practice

Management

Kurlapov M. N.,Fedorova O. M.

Issues of the event industry in Russia and possible ways to solve them

Theory and methodology of education and upbringing

Negoda Е. A.

The technology of reference notes as a way to visualize educational information: traditions and new opportunities

Pavlova O. A.

From the experience of implementing a new concept of teaching the «History of Russia» in higher educational institutions

100

Danilina Yu. N.

Integration of 3D-technologies into the educational process at the secondary education level: world experience and practical recommendations

107

Kotiurova I. А.

Сorpus study of interferential errors in written student papers in German as a foreign language

114

Methodology and technology professional education

Qiu Xueying

The systemic approach to the development, implementation, and evaluation of the teaching process of the Russian language to Chinese students

123

Borisova O. A.

Independent work is the most important component of university education (discipline "Engineering and computer graphics")

135

Kozlenkova E. N., Nekrasova M. I.

The use of electronic cases as a means of providing practice-oriented training for future specialists

145

Garanina R. M.

Self-development issues of a student’s personality at a higher educational institution

156

УДК 332.142
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-7-29

Наталья Владимировна Леокумович, инженер-исследователь отдела изучения взаимосвязей энергетики с экономикой, ORCID: https://orcid.org/0009-0007-9844-7140, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/LJK-4606-2024, SPIN-код: 1760-3240, AuthorID: 1181201, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Институт энергетических исследований Российской академии наук, Россия, Москва
Лариса Юрьевна Криклевская, кандидат экономических наук, доцент финансово-экономического факультета, ORCID: http://orcid.org/ 0009-0006-6809-8923, SPIN-код: 7701-3141, AuthorID: 356835, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Байкальский государственный университет (Читинский институт), Россия, Чита
Людмила Ивановна Трухина, кандидат физико-математических наук, доцент финансово-экономического факультета, ORCID: https://orcid.org/0009-0006-4890-9688, Scopus Author ID: 56427960700, SPIN-код: 4200-6421, AuthorID: 821670, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Байкальский государственный университет (Читинский институт), Россия, Чита

Энергоэффективность экономики в условиях достижения углеродной нейтральности, анализ и прогнозы

Аннотация. Целевой сценарий Стратегии социально-экономического развития России до 2050 года определяет в качестве одного из основных приоритетов энергосбережение и повышение энергетической эффективности, достижение которых во многом должно определяться снижением энергоемкости российской экономики [1]. Результаты проведенного исследования ставят под вопрос необходимость жесточайшего следования зеленой повестке. Исследование показало, что применяемые на протяжении долгого времени меры, направленные на снижение энергоемкости, не привели к изменению отраслевой структуры энергоемких отраслей российской экономики или существенному ее снижению. Анализ экономических показателей позволил сделать вывод о том, что выделяемые инвестиции не смогли исправить ситуацию с износом материально-технического оснащения, например, таких отраслей, как электро- и теплоэнергетика [2]. В статье проанализированы статистические данные о выбросах парниковых газов в России и мире, приведена их динамика за 1970−2023 годы. На основе полученных результатов анализа данных авторами предложен вариант сегментации стран по уровню выбросов CO2 в виде рейтинговой шкалы. Прогнозные модели показали, что с ростом инвестиций в основной капитал, направленных на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов (млн р.), объемы выбросов продолжают расти.
Ключевые слова: энергоемкость экономики, валовой внутренний продукт, энергоэффективность, энергосбережение, низкоуглеродное развитие страны, технологический суверенитет, парниковый эффект, прогноз.

Благодарность. Работа выполнена при финансовой поддержке Российского научного фонда (РНФ), проект № 21-79-30013 от 17.03.2021, тема проекта: «Исследование методами системного анализа приоритетных направлений научно-технологического развития энергетики России в условиях декарбонизации мировой экономики с учетом изменений климата».

Natalia V. Leokumovich, Research Engineer of Department of the Interrelations of Energy Sector With The Economy, ORCID: https://orcid.org/0009-0007-9844-7140, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/LJK-4606-2024, SPIN-код: 1760-3240, AuthorID: 1181201, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
The Energy Research Institute of the Russian Academy of Sciences, Russia, Moscow
Larisa Yu. Kriklevskay, Ph. D. of Economic Sciences, Associate Professor of the Faculty of Finance and Economics, ORCID: http://orcid.org/ 0009-0006-6809-8923, SPIN-код: 7701-3141, AuthorID: 356835, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Baikal State University (Chita institute), Russia, Chita
Luidmila I. Trukhina, Ph. D. of Physico-mathematical Sciences, Associate Professor of the Faculty of Finance and Economics, ORCID: https://orcid.org/0009-0006-4890-9688, Scopus Author ID: 56427960700, SPIN-код: 4200-6421, AuthorID: 821670, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Baikal State University (Chita institute), Russia, Chita

The energy efficiency of the economy in terms of achieving carbon neutrality, analysis and forecasts

Abstract. The target scenario of the Strategy for the Socio-Economic Development of Russian Federation until 2050 identifies energy conservation and improvement of energy efficiency as one of its key priorities [1]. The achievement of which should largely be determined by reducing the energy intensity of the Russian economy. At the same time, while providing the world with a significant number of resources and having a specialization in the fuel and energy sector due to its economic and geographic features, Russia ranks fourth among all countries in terms of greenhouse gas emissions in million tons of CO2 equivalent per year, or 4.8 % of the global total in 2022. This raises questions about the need for strict adherence to the Western-imposed green agenda. The study revealed that long-term efforts to reduce energy intensity had not led to a change or a significant decrease in the proportion of energy-intensive industries in the Russian economy. Analysis of economic indicators suggested that the allocated investments were insufficient to address the deterioration of physical and technical equipment in sectors such as electricity and heating [2]. The article examines data on greenhouse gas emissions in Russia and other countries, presenting their trends from 1970 to 2023. Based on this analysis, the authors propose a method for classifying countries according to their CO2 emissions using a rating system. The projections show that despite increased investment in environmental protection and conservation of natural resources, emissions are still rising.
Keywords: energy intensity of the economy, gross domestic product (GDP), energy efficiency, energy conservation, low-carbon development of the country, technological sovereignty, greenhouse effect, forecasts.

Acknowledgements. The research was conducted with the financial support of the Russian Science Foundation, project № 21-79-30013, dated March 17, 2021. The project's topic is: «Research through systematic analysis of priority areas of scientific and technological advancement in the Russian energy industry in the context of decarbonizing the global economy and addressing climate change».

Библиографический список

1. Стратегия долгосрочного развития Российской Федерации с низким уровнем выбросов парниковых газов до 2050 года. URL: https://www.economy.gov.ru/material/file/babacbb75d32d90e28d3298582d13a75/proekt_strategii.pdf.
2. Постановление Правительства Российской Федерации от 09.09.2023 г. № 1473 «Об утверждении комплексной государственной программы Российской Федерации «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности»». URL: https://www.economy.gov.ru/material/file/940a6e8a3daa0d2c8c110175afbd8091/1473_09092023.pdf.
3. Любарская М. А., Меркушева В. С., Зиновьева О. С. Участие России в международном сотрудничестве в сфере сокращения выбросов парниковых газов энергетическими компаниями // Вестник Российского университета дружбы народов. 2019. Т. 19(3). С. 377–391. https://doi.org/10.22363/2313-0660-2019-19-3-377-391.
4. Awosusi A. A., Ozdeser H., Seraj M. et al. Achieving carbon neutrality in energy transition economies: exploring the environmental efficiency of natural gas efficiency, coal efficiency, and resources efficiency // Clean Technologies and Environmental Policy. 2024. рр. 1–16. https://doi.org/10.1007/s10098-024-02932-w (In Eng.)
5. Аналитический вестник / Т. В. Чубарова, О. Н. Безрукова, В. М. Полтерович, Ю. Г. Шпаковский [и др.]. М. : Издание Государственной Думы, 2018. 160 с.
6. Dunlop Tessa A social sciences review of energy efficiency // Energy Research & Social Science. 2019. T. 56, https://doi.org/10.1016/j.erss.2019.05.026 (In Eng.)
7. Тимакова О. А. Климатические угрозы безопасности НАТО. Актуальные проблемы мировой политики. Материалы X Ежегодной международной научной конференции молодых ученых 8 декабря 2023 г. М. : Дипломатическая академия МИД России, 2024. С. 103–116.
8. Tsvetkov P., Samuseva P., Nikolaychuk L. The research of the impact of energy efficiency on mitigating greenhouse gas emissions at the national level // Energy Conversion and Management. 2024. T. 314, https://doi.org/10.1016/j.enconman.2024.118671 (In Eng.)
9. Loures L., Ferreira P. Energy consumption as a condition for per capita carbon dioxide emission growth: The results of a qualitative comparative analysis in the European Union // Renewable and Sustainable Energy Reviews. 2019. T. 110. рр. 220–225. https://doi.org/10.1016/j.rser.2019.05.008 (In Eng.)
10. Zhao D., Lin J., Bashir M. (Analyze the effect of energy efficiency, natural resources, and the digital economy on ecological footprint in OCED countries: The mediating role of renewable energy, Resources Policy. 2024. T. 95. рр. 105–198. https://doi.org/10.1016/j.resourpol.2024.105198 (In Eng.).
11. Bhagaloo K., Baboolal A., Ali R., Razac Z., Lutchmansingh A., Mangra A., Muhammad T.,Ward K. Resource efficiency as a guide to clean and affordable energy: A case study on Trinidad and Tobago // Chemical Engineering Research and Design. 2022. T. 178. рр. 405−420. URL: https://doi.org/10.1016/j.cherd.2021.12.026 (In Eng.).
12. Никоноров С. М., Мамий И. П., Чжоу Цайцюань Проблемы и перспективы достижения углеродной нейтральности в условиях устойчивого развития экономики Китая // Инновации и инвестиции. 2023. Т. 1. С. 26–32.
13. Прудникова А. А. Риски энергетического сектора России в условиях низкоуглеродной трансформации мировой экономики // Теория и практика общественного развития. 2023. Т. 10. С. 167–172. https://doi.org/10.24158/tipor.2023.10.19.
14. Севостьянов П. И., Шунков В. Е., Макаев А. Р. Новая климатическая политика: энергетическая оптимизация // ЦИТИСЭ, 2023. Т. 2. С. 142–153. http://doi.org/10.15350/2409-7616.2023.2.12.
15. Гительман Л. Д., Кожевников М. В., Ратников Б. Е. Устойчивая энергетика. Руководство для реалистов. М. : СОЛОН-Пресс, 2023. 396 с.
16. Жуков С. В., Резникова О. Б. Энергетический переход в США, Европе и Китае: новейшие тенденции // Проблемы прогнозирования. 2023. Т. 4(199). С. 15–31. https://dx.doi.org/10.47711/0868-6351-199-15-31.
17. Локтионов В., Еникеев Ш. Институциональные особенности четвертого энергетического перехода // Мировая экономика и международные отношения. 2024. Т. 68(7). С. 35–44. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2024-68-7-35-44.
18. Никитина Е. Н., Пожилова Н. А. Международные механизмы компенсации климатических потерь и ущерба: новации // Мировая экономика и международные отношения. 2023. Т. 67(10). С. 62–70. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2023-67-10-62-70.
19. Серегина А. А. Энергетические инициативы Шанхайской организации сотрудничества // Мировая экономика и международные отношения. 2023. Т. 67(6). С. 27–35. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2023-67-6-27-35.
20. Avramov D., Cheng S., Lioui A., Tarelli A. Sustainable Investing with ESG Rating Uncertainty // Journal of Financial Economics. 2022. T. 145(2/B). рр. 642−664. https://doi.org/10.1016/j.jfineco.2021.09.009 (In Eng.).
21. Perkins J. H. Changing Energy: The Transition to a Sustainable Future. Oakland, University of California Press, 2017. 343. https://doi.org/10.1080/14660466.2019.1668216 (In Eng.).
22. Sovacool B. K. How Long Will It Take? Conceptualizing the Temporal Dynamics of Energy Transitions // Energy Research & Social Science. 2016. T. 13. рр. 202−215. http://dx.doi.org/10.1016/j.erss.2015.12.020 (In Eng.)
23. Государственный доклад о состоянии энергосбережения и повышении энергетической эффективности в Российской Федерации в 2019 год. URL: clck.ru/39Dp4d.
24. Государственный доклад о состоянии энергосбережения и повышении энергетической эффективности в Российской Федерации в 2021 год. URL: clck.ru/39DpQA.
25. Государственный доклад о состоянии энергосбережения и повышении энергетической эффективности в Российской Федерации в 2021 год. URL: clck.ru/39DpQA.
26. Национальные счета. URL: https://rosstat.gov.ru/statistics/accounts.
27. Постановление Правительства РФ от 09.09.2023 г. № 1473 «Об утверждении комплексной государственной программы Российской Федерации «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности»». URL: https://www.economy.gov.ru/material/file/940a6e8a3daa0d2c8c110175afbd8091/1473_09092023.pdf.
28. Минстрой: износ коммунальной инфраструктуры доходит в ряде регионов до 80 %. URL: https://realty.ria.ru/20240221/iznos-1928686035.html.
29. Сахаров А. Г. Прогресс стран БРИКС в достижении климатических и экологических целей Повестки 2030 // Вестник международных организаций. 2024. Т. 19(1). С. 106−128. https://doi.org/10.17323/1996-7845-2024-01-05.
30. Валовое накопление основного капитала в соответствии с методологией СНС 2008. URL: https://www.fedstat.ru/indicator/57373.
31. Основные показатели СНС и методы их расчета. URL: https://rosstat.gov.ru/free_doc/new_site/vvp/met-37.htm.
32. Постановление Правительства РФ от 09.09.2023 г. № 1473 «Об утверждении комплексной государственной программы Российской Федерации «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности»». URL: https://www.economy.gov.ru/material/file/940a6e8a3daa0d2c8c110175afbd8091/1473_09092023.pdf.
33. Реальные располагаемые денежные доходы населения по Российской Федерации (новая методология) URL: https://rosstat.gov.ru/folder/13397.
34. Crippa M., Guizzardi D., Pagani F., Banja M., Muntean M., Schaaf E., Becker W., Monforti-Ferrario F., Quadrelli R., Risquez Martin A., Taghavi-Moharamli P., Köykkä J., Grassi G., Rossi S., Brandao De Melo J., Oom D., Branco A., San-Miguel J., Vignati E. GHG emissions of all world countries, Publications Office of the European Union. Luxembourg, 2023. р. 263. URL: https://data.europa.eu/doi/10.2760/953322 (In Eng.).
35. Макаров И., Алаташ С. Выбросы парниковых газов по потреблению: от расчетов к политическим решениям // Вестник международных организаций. Т. 19(1). С. 85–105. https://doi.org/10.17323/1996-7845-2024-01-04.
36. Sudmant A., Gouldson A., Millward-Hopkins J., Scott K., Barrett J. Producer Cities and Consumer Cities: Using Production- and Consumption-Based Carbon Accounts to Guide Climate Action in China, the UK, and the US // Journal of Cleaner Production. 2018. T. 176. рр. 654–662. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2017.12.139 (In Eng.).
37. Информационный бюллетень по стране. EDGAR – база данных о выбросах для глобальных атмосферных исследований. URL: https://edgar.jrc.ec.europa.eu/country_profile/RUS.
38. Выбросы парниковых газов во всех странах мира – отчет JRC / МЭА за 2023 год. EDGAR – база данных о выбросах для глобальных атмосферных исследований. URL: https://edgar.jrc.ec.europa.eu/report_2023.
39. Локтионов В. И. Анализ текущего энергоперехода через призму концепции path dependence // Журнал институциональных исследований. 2024. Т. 16(2). рр. 61–72. https://doi.org/10.17835/2076-6297.2024.16.2.061-072.
40. Ассоциация развития возобновляемой энергетики. Статистика ВИЭ. URL: https://rreda.ru/industry/statistics/.
41. Курбатова М. В., Пыжев А. И. Низкоуглеродная экономика как институциональный проект: проблема и цели // Журнал институциональных исследований. 2023. № 15(2). С. 6–23. https://doi.org/10.17835/2076-6297.2023.15.2.006-023.
42. Ондар О. Ч., Шаркова А. В. Декарбонизация в России: вызовы и перспективы для экономики и экологии // Экономические системы. Т. 17 (1/64). 148−156. DOI: 10.29030/2309-2076-2024-17-1-148-156.
43. Кавешников Н. Ю. «Зеленый курс» как триггер углубления интеграции в Европейском союзе // Мировая экономика и международные отношения. 2024. Т. 68(6). С. 93–107. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2024-68-6-93-107.

References

1. Strategiya dolgosrochnogo razvitiya Rossijskoj Federacii s nizkim urovnem vybrosov parnikovyh gazov do 2050 goda [Strategy of long-term development of the Russian Federation with low greenhouse gas emissions until 2050]. URL: https://www.economy.gov.ru/material/file/babacbb75d32d90e28d3298582d13a75/proekt_strategii.pdf.
2. Postanovlenie Pravitel'stva Rossijskoj Federacii ot 09.09.2023 g. № 1473 «Ob utverzhdenii kompleksnoj gosudarstvennoj programmy Rossijskoj Federacii «Energosberezhenie i povyshenie energeticheskoj effektivnosti»»[Resolution of the Government of the Russian Federation No. 1473 dated 09.09.2023 ‘On Approval of the Comprehensive State Programme of the Russian Federation “Energy Saving and Increase of Energy Efficiency”]. URL: https://www.economy.gov.ru/material/file/940a6e8a3daa0d2c8c110175afbd8091/1473_09092023.pdf.
3. Lyubarskaya M. A., Merkusheva V. S., Zinov'eva O. S. Uchastie Rossii v mezhdunarodnom sotrudnichestve v sfere sokrashcheniya vybrosov parnikovyh gazov energeticheskimi kompaniyami [Russia's participation in international cooperation in reducing greenhouse gas emissions by energy companies] // Vestnik Rossijskogo universiteta druzhby narodov. 2019. T. 19(3)/ рр. 377–391. https://doi.org/10.22363/2313-0660-2019-19-3-377-391.
4. Awosusi A. A., Ozdeser H., Seraj M. et al. Achieving carbon neutrality in energy transition economies: exploring the environmental efficiency of natural gas efficiency, coal efficiency, and resources efficiency // Clean Technologies and Environmental Policy. 2024. рр. 1–16. https://doi.org/10.1007/s10098-024-02932-w (In Eng.).
5. Analiticheskij vestnik [Analytical Bulletin] / T. V. Chubarova, O. N. Bezrukova, V. M. Polterovich, Yu. G. Shpakovskij [i dr.]. M. : Izdanie Gosudarstvennoj Dumy, 2018. 160 р.
6. Dunlop Tessa A social sciences review of energy efficiency // Energy Research & Social Science. 2019. T. 56. https://doi.org/10.1016/j.erss.2019.05.026 (In Eng.).
7. Timakova O. A. Klimaticheskie ugrozy bezopasnosti NATO. Aktual'nye problemy mirovoj politiki []. Materialy X Ezhegodnoj mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii molodyh uchenyh 8 dekabrya 2023 g. M. : Diplomaticheskaya akademiya MID Rossii, 2024. рр. 103–116.
8. Tsvetkov P., Samuseva P., Nikolaychuk L. The research of the impact of energy efficiency on mitigating greenhouse gas emissions at the national level // Energy Conversion and Management. 2024. T. 314. https://doi.org/10.1016/j.enconman.2024.118671 (In Eng.)
9. Loures L., Ferreira P. Energy consumption as a condition for per capita carbon dioxide emission growth: The results of a qualitative comparative analysis in the European Union // Renewable and Sustainable Energy Reviews. 2019. T. 110. рр. 220–225. https://doi.org/10.1016/j.rser.2019.05.008 (In Eng.)
10. Zhao D., Lin J., Bashir M. (Analyze the effect of energy efficiency, natural resources, and the digital economy on ecological footprint in OCED countries: The mediating role of renewable energy, Resources Policy. 2024. T. 95. рр. 105–198. https://doi.org/10.1016/j.resourpol.2024.105198 (In Eng.).
11. Bhagaloo K., Baboolal A., Ali R., Razac Z., Lutchmansingh A., Mangra A., Muhammad T., Ward K. Resource efficiency as a guide to clean and affordable energy: A case study on Trinidad and Tobago // Chemical Engineering Research and Design. 2022. T. 178. рр. 405–420. https://doi.org/10.1016/j.cherd.2021.12.026 (In Eng.).
12. Nikonorov S. M., Mamij I. P., Chzhou Cajcyuan' Problemy i perspektivy dostizheniya uglerodnoj nejtral'nosti v usloviyah ustojchivogo razvitiya ekonomiki Kitaya [Problems and prospects for achieving carbon neutrality in the conditions of sustainable development of the Chinese economy] // Innovacii i investicii. 2023. T. 1, рр. 26–32.
13. Prudnikova A. A. Riski energeticheskogo sektora Rossii v usloviyah nizkouglerodnoj transformacii mirovoj ekonomiki [Risks of the Russian energy sector in the conditions of low-carbon transformation of the world economy] // Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya. 2023. T. 10, рр. 167–172, https://doi.org/10.24158/tipor.2023.10.19.
14. Sevost'yanov P. I., Shunkov V. E., Makaev A. R. Novaya klimaticheskaya politika: energeticheskaya optimizaciya [New Climate Policy: Energy Optimization]. CITISE, 2023. T. 2. рр. 142–153. http://doi.org/10.15350/2409-7616.2023.2.12.
15. Gitel'man L. D., Kozhevnikov M. V., Ratnikov B. E. Ustojchivaya energetika. Rukovodstvo dlya realistov [Sustainable Energy. Guide for Realists]. M. : SOLON-Press, 2023. 396 р.
16. Zhukov S. V., Reznikova O. B. Energeticheskij perekhod v SSHA, Evrope i Kitae: novejshie tendencii [Energy transition in the USA, Europe and China: the latest trends] // Problemy prognozirovaniya. 2023. T. 4(199). рр. 15–31. https://dx.doi.org/10.47711/0868-6351-199-15-31.
17. Loktionov V., Enikeev Sh. Institucional'nye osobennosti chetvertogo energeticheskogo perekhoda [Institutional features of the fourth energy transition ] // Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. 2024. T. 68(7). рр. 35–44. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2024-68-7-35-44.
18. Nikitina E. N., Pozhilova N. A. Mezhdunarodnye mekhanizmy kompensacii klimaticheskih poter' i ushcherba: novacii [International mechanisms of compensation for climate loss and damage: innovations] // Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. 2023. T. 67(10). рр. 62–70. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2023-67-10-62-70.
19. Seregina A. A. Energeticheskie iniciativy Shanhajskoj organizacii sotrudnichestva [Energy initiatives of the Shanghai Cooperation Organization] // Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. 2023. T. 67(6). рр. 27–35. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2023-67-6-27-35.
20. Avramov D., Cheng S., Lioui A., Tarelli A. Sustainable Investing with ESG Rating Uncertainty // Journal of Financial Economics. 2022. T. 145(2/B). рр. 642−664. https://doi.org/10.1016/j.jfineco.2021.09.009 (In Eng.).
21. Perkins J. H. Changing Energy: The Transition to a Sustainable Future. Oakland, University of California Press, 2017. 343. https://doi.org/10.1080/14660466.2019.1668216 (In Eng.).
22. Sovacool B. K. How Long Will It Take? Conceptualizing the Temporal Dynamics of Energy Transitions // Energy Research & Social Science. 2016. T. 13. рр. 202−215. http://dx.doi.org/10.1016/j.erss.2015.12.020 (In Eng.)
23. Gosudarstvennyj doklad o sostoyanii energosberezheniya i povyshenii energeticheskoj effektivnosti v Rossijskoj Federacii v 2019 god [State report on the state of energy saving and energy efficiency in the Russian Federation in 2019]. URL: clck.ru/39Dp4d.
24. Gosudarstvennyj doklad o sostoyanii energosberezheniya i povyshenii energeticheskoj effektivnosti v Rossijskoj Federacii v 2021 god [State report on the state of energy saving and energy efficiency in the Russian Federation in 2021]. URL: clck.ru/39DpQA.
25. Gosudarstvennyj doklad o sostoyanii energosberezheniya i povyshenii energeticheskoj effektivnosti v Rossijskoj Federacii v 2021 god [State report on the state of energy saving and energy efficiency in the Russian Federation in 2021]. URL: clck.ru/39DpQA.
26. Nacional'nye scheta [National Accounts]. URL: https://rosstat.gov.ru/statistics/accounts.
27. Postanovlenie Pravitel'stva RF ot 09.09.2023 g. № 1473 «Ob utverzhdenii kompleksnoj gosudarstvennoj programmy Rossijskoj Federacii «Energosberezhenie i povyshenie energeticheskoj effektivnosti»» [Resolution of the Government of the Russian Federation dated 09.09.2023 No. 1473 ‘On Approval of the Complex State Programme of the Russian Federation “Energy Saving and Increase of Energy Efficiency”]. URL: https://www.economy.gov.ru/material/file/940a6e8a3daa0d2c8c110175afbd8091/1473_09092023.pdf.
28. Minstroj: iznos kommunal'noj infrastruktury dohodit v ryade regionov do 80 % [Ministry of Construction: wear and tear of communal infrastructure reaches 80% in some regions]. URL: https://realty.ria.ru/20240221/iznos-1928686035.html.
29. Saharov A. G. Progress stran BRIKS v dostizhenii klimaticheskih i ekologicheskih celej Povestki 2030 [Progress of the BRICS countries in achieving the climate and environmental goals of the 2030 Agenda] // Vestnik mezhdunarodnyh organizacij. 2024. T. 19(1). рр. 106-128. https://doi.org/10.17323/1996-7845-2024-01-05.
30. Valovoe nakoplenie osnovnogo kapitala v sootvetstvii s metodologiej SNS 2008 [Gross fixed capital formation according to SNA 2008 methodology]. URL: https://www.fedstat.ru/indicator/57373.
31. Osnovnye pokazateli SNS i metody ih rascheta [Main SNA indicators and methods of their calculation]. URL: https://rosstat.gov.ru/free_doc/new_site/vvp/met-37.htm.
32. Postanovlenie Pravitel'stva RF ot 09.09.2023 g. № 1473 «Ob utverzhdenii kompleksnoj gosudarstvennoj programmy Rossijskoj Federacii «Energosberezhenie i povyshenie energeticheskoj effektivnosti»»[Resolution of the Government of the Russian Federation dated 09.09.2023 No. 1473 ‘On Approval of the Comprehensive State Programme of the Russian Federation “Energy Saving and Increase of Energy Efficiency”]. URL: Rezhim dostupa: https://www.economy.gov.ru/material/file/940a6e8a3daa0d2c8c110175afbd8091/1473_09092023.pdf.
33. Real'nye raspolagaemye denezhnye dohody naseleniya po Rossijskoj Federacii (novaya metodologiya) [Real disposable cash income of the population in the Russian Federation (new methodology)]. URL: Rezhim dostupa: https://rosstat.gov.ru/folder/13397.
34. Crippa M., Guizzardi D., Pagani F., Banja M., Muntean M., Schaaf E., Becker W., Monforti-Ferrario F., Quadrelli R., Risquez Martin A., Taghavi-Moharamli P., Köykkä J., Grassi G., Rossi S., Brandao De Melo J., Oom D., Branco A., San-Miguel J., Vignati E. GHG emissions of all world countries, Publications Office of the European Union. Luxembourg, 2023. р. 263. https://data.europa.eu/doi/10.2760/953322 (In Eng.).
35. Makarov I., Alatash S. Vybrosy parnikovyh gazov po potrebleniyu: ot raschetov k politicheskim resheniyam [Greenhouse gas emissions by consumption: from calculations to policy decisions] // Vestnik mezhdunarodnyh organizacij. T. 19(1). рр. 85–105. https://doi.org/10.17323/1996-7845-2024-01-04.
36. Sudmant A., Gouldson A., Millward-Hopkins J., Scott K., Barrett J. Producer Cities and Consumer Cities: Using Production- and Consumption-Based Carbon Accounts to Guide Climate Action in China, the UK, and the US // Journal of Cleaner Production. 2018. T. 176. рр. 654–662. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2017.12.139 (In Eng.).
37. Informacionnyj byulleten' po strane. EDGAR – baza dannyh o vybrosah dlya global'nyh atmosfernyh issledovanij [Country Fact Sheet. EDGAR - Emissions Database for Global Atmospheric Research]. URL: https://edgar.jrc.ec.europa.eu/country_profile/RUS.
38. Vybrosy parnikovyh gazov vo vsekh stranah mira – otchet JRC / MEA za 2023 god. EDGAR – baza dannyh o vybrosah dlya global'nyh atmosfernyh issledovanij [Greenhouse gas emissions in all countries of the world - JRC / IEA report 2023]. URL: https://edgar.jrc.ec.europa.eu/report_2023
39. Loktionov V. I. Analiz tekushchego energoperekhoda cherez prizmu koncepcii path dependence [Analysis of the current energy transition through the prism of the path dependence concept] // Zhurnal institucional'nyh issledovanij. 2024. T. 16(2). рр. 61–72. https://doi.org/10.17835/2076-6297.2024.16.2.061-072.
40. Associaciya razvitiya vozobnovlyaemoj energetiki. Statistika VIE [Renewable Energy Development Association. Renewable Energy Statistics]. URL: https://rreda.ru/industry/statistics/.
41. Kurbatova M. V., Pyzhev A. I. Nizkouglerodnaya ekonomika kak institucional'nyj proekt: problema i celi [Low-carbon economy as an institutional project: problem and goals ] // Zhurnal institucional'nyh issledovanij. 2023. № 15(2). рр. 6–23. https://doi.org/10.17835/2076-6297.2023.15.2.006-023.
42. Ondar O. Ch., Sharkova A. V. Dekarbonizaciya v Rossii: vyzovy i perspektivy dlya ekonomiki i ekologii [Decarbonization in Russia: challenges and prospects for economy and ecology] // Ekonomicheskie sistemy, T. 17 (1/64). рр. 148–156. DOI: 10.29030/2309-2076-2024-17-1-148-156.
43. Kaveshnikov N. Yu. «Zelenyj kurs» kak trigger uglubleniya integracii v Evropejskom soyuze [“Green Deal” as a Trigger for Deepening Integration in the European Union] // Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. 2024. T. 68(6). рр. 93–107. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2024-68-6-93-107.

Заявленный вклад авторов: В рамках гранта РНФ № 21-79-30013 от 17.03.2021 (исполнитель Леокумович Н. В.) был проведен поиск и анализ статистических данных. Также в рамках гранта РНФ № 21-79-30013 от 17.03.2021 (исполнитель Леокумович Н. В.) выполнены следующие страницы: 5-10; 12-23; 27-28. Соавторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации, провели математическое моделирование на основе представленной статистики, обосновали полученные результаты, провели редактуру и оформление статьи. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Contribution of the authors: Within the framework of RNF grant No. 21-79-30013, dated March 17, 2021, there were prepared a search and analysis of statistical data by Leokumovich N. V. Also, the following pages (5-10, 12-23, and 27-28) were completed within the scope of this grant No. 21-79-30013. The co-authors contributed equally to the preparation of the publication and performed mathematical modeling based on presented statistics. They justified the results obtained and carried out editing and formatting of the article. The authors declare no conflicts of interests.

Статья поступила в редакцию 30.08.2024, одобрена после рецензирования 12.09.2024, принята к публикации 13.09.2024.
The article was submitted 30.08.2024, approved after reviewing 12.09.2024, accepted for publication 13.09.2024.

Для цитирования:
Леокумович Н. В., Криклевская Л. Ю., Трухина Л. И. Энергоэффективность экономики в условиях достижения углеродной нейтральности, анализ и прогнозы // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 7–29.

For Citation:
Leokumovich N. V., Kriklevskay L. Yu., Trukhina L. I. The energy efficiency of the economy in terms of achieving carbon neutrality, analysis and forecasts // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 7–29.

УДК 336.531.2+330.322
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-30-42

Владислав Сергеевич Кащеев, аспирант института государственной службы и управления РАНХиГС, ORCID: 0009-0004-0543-4075, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС), Россия, Москва

От ТОР к МТОР: новые возможности для инвестиций на Дальнем Востоке

Аннотация. Всесторонне исследовано создание первой международной территории опережающего развития (МТОР) в Дальневосточном федеральном округе в контексте активизации взаимодействия (торгового, инвестиционного и др.) России и Китая. Проведен анализ нормативной правовой базы, регулирующей создание и функционирование будущей МТОР. Исследованы предпосылки к формированию МТОР на Дальнем Востоке. Проведен сравнительный анализ преференциальных налоговых режимов ДФО (ТОР, МТОР). Осуществлен анализ отраслевой структуры китайский инвестиций в ДФО. Сделан анализ экономического эффекта от создания МТОР (прогноз поступления иностранных инвестиций). В ходе проведенного исследования было выявлено, что существующие преференциальные режимы на территории Дальнего Востока (ТОР, СПВ и др.) не являются достаточными для обеспечения опережающего прорывного экономического развития региона. Создание новой МТОР на Дальнем Востоке будет способствовать повышению качественного уровня инвестиций из КНР в создание высокотехнологичных производств. В ходе исследования определен перспективный регион для размещения первого МТОРа – Приморский край. Исследование экономического эффекта от создания МТОР на Дальнем Востоке показало прогнозируемый рост иностранных инвестиций в проекты МТОР объемом в 30 млрд р. к 2033 году.
Ключевые слова: МТОР, ТОР, Дальний Восток, Россия−Китай, международная территория опережающего развития, особая экономическая зона, Приморье, ДФО, инвестиции.

Vladislav S. Kashcheev, Postgraduate of the Institute of Public Administration and Management of RANEPA, ORCID: 0009-0004-0543-4075, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (RANEPA), Russia, Moscow

From TOR to MTOR: new investment opportunities in the Far East

Abstract. The creation of the first International Territory of Advanced Development (ITAD) in the Far Eastern Federal District in the context of intensification of interaction (trade, investment, etc.) between Russia and China is comprehensively investigated. The normative legal framework regulating the creation and functioning of the future IADT has been analysed. The prerequisites for the formation of the ITOR in the Far East have been studied. A comparative analysis of preferential tax regimes in the Far Eastern Federal District (FDD (TOR, ITOR). The sectoral structure of Chinese investments in the Far Eastern Federal District has been analysed. The economic effect from the creation of the MOR (forecast of foreign investments) was analysed. The study revealed that the existing preferential regimes in the Far East (TOR, SPV, etc.) are not sufficient to ensure advanced breakthrough economic development of the region. The creation of a new MTO in the Far East will help to improve the quality of investments from the PRC in the creation of high-tech industries. The study identified the Primorsky Krai as a promising region for the location of the first ITOR. A study of the economic effect of the creation of an ITOR in the Far East showed a projected increase in foreign investment in ITOR projects of R30bn by 2033.
Keywords: ITAD, TAD, Far East, Russia−China, international territory of advanced development, special economic zone, Primorye, Far Eastern Federal District, investments.

Библиографический список

1. Официальный сайт Восточного центра государственного планирования [Электронный ресурс]. URL: https://vostokgosplan.ru/mezhdunarodnaja-tor-chem-privlekut-zarubezhnyh-investorov-na-dalnij-vostok/.
2. Кащеев В. С. Взаимодействие России и Китая в контексте развития территорий опережающего развития на Дальнем Востоке // Международный научный журнал. 2024. № 4 (97). С. 50–60.
3. Зуенко И., Иванов С., Савченко А. Китайские инвестиции на российском Дальнем Востоке // Мировая экономика и международные отношения. 2019. № 11 (63). C. 105–113.
4. Кулешов В. Н. [и др.] О некоторых аспектах совершенствования российско-китайского межрегионального сотрудничества // Проблемы Дальнего Востока. 2010. № 6. С. 62−69.
5. Новопашина А. Н. Региональное распределение иностранного капитала в России: пример прямых китайских инвестиций // Регионалистика. 2015. Т. 2, № 4. С. 59–76.
6. Рыжова Н. П. Инвестиционная компонента корпоративной интеграции Китая и России // Пространственная экономика. 2011. № 3. С. 24–39.
7. Зуенко И. Ю., Сонин В. В. Правовые ограничения и неформальные практики землепользования китайских фермеров на Дальнем Востоке России // Правоприменение. 2017. № 1(1). С. 57–65.
8. Реестр пункта приема древесины на территории Приморского края [Электронный ресурс]. URL: https://www.primorsky.ru/upload/medialibrary/63a/63a648f6fe8c71b28d01c36e47534539.xls.
9. Иванов С. А. Миграция китайского капитала и труда в Приморском крае. Ойкумена // Регионоведческие исследования. 2014. № 4. С. 35–46.
10. Цинь Дун Российский Дальний восток в межгосударственных отношениях России и Китая: дис. ... канд. полит. наук : 5.5.4 / Цинь Дун. Дальневосточный федеральный университет. 2022. 255 с.
11. 2018年我国对外全行业直接投资简明统计 [Brief Statistics on China's Outward Direct Investment in 2018. (In Chin.)] Available at: http://fec.mofcom.gov.cn/article/tjsj/ydjm/jwtz/201901/20190102829090.shtml.
12. Foreign Direct Investment: Inward and Outward Flows and Stock, Annual. Available at: https://unctadstat.unctad.org/wds/ TableViewer/tableView.aspx? ReportId=96740.
13. 习近平会见俄罗斯总理梅德韦杰夫 [Xi Jinping Meets with Russian Prime Minister Medvedev. (In Chin.)] Available at: https://www.mfa.gov.cn/web/zyxw/t1475315.shtml.
14. 2017 Statistical Bulletin of China’s Outward Foreign Direct Investment. Beijing, 2018. 157 p. Available at: http://images. mofcom.gov.cn/fec/201810/20181029160824080.pdf.
15. Makino S., Tsang E. Historical Ties and Foreign Direct Investment: an Exploratory Study // Journal of International Business Studies. 2011. vol. 42, no. 4. pp. 545–557. DOI: 10.1057/jibs.2010.53.
16. Tsang E., Yip P. Economic Distance and the Survival of Foreign Direct Investments // Academy of Management Journal. 2007. vol. 50, no. 5. pp. 1156–1168. DOI: 10.2307/20159917.

References

1. Oficial'nyj sajt Vostochnogo centra gosudarstvennogo planirovaniya [Official website of the Eastern State Planning Center]. URL: https://vostokgosplan.ru/mezhdunarodnaja-tor-chem-privlekut-zarubezhnyh-investorov-na-dalnij-vostok/.
2. Kashcheev V. S. Vzaimodejstvie Rossii i Kitaya v kontekste razvitiya territorij operezhayushchego razvitiya na Dal'nem Vostoke [Interaction between Russia and China in the context of the development of territories of advanced development in the Far East] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2024. № 4 (97). рр. 50–60.
3. Zuenko I., Ivanov S., Savchenko A. Kitajskie investicii na rossijskom Dal'nem Vostoke [Chinese investments in the Russian Far East] // Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. 2019. № 11 (63). рр. 105–113.
4. Kuleshov V. N. [i dr.] O nekotoryh aspektah sovershenstvovaniya rossijsko-kitajskogo mezhregional'nogo sotrudnichestva [On Some Aspects of Improving Russian-Chinese Interregional Cooperation] // Problemy Dal'nego Vostoka. 2010. № 6. рр. 62−69.
5. Novopashina A. N. Regional'noe raspredelenie inostrannogo kapitala v Rossii: primer pryamyh kitajskih investicij [Regional distribution of foreign capital in Russia: the example of Chinese direct investment] // Regionalistika. 2015. T. 2, № 4. рр. 59–76.
6. Ryzhova N. P. Investicionnaya komponenta korporativnoj integracii Kitaya i Rossii [Investment component of corporate integration of China and Russia] // Prostranstvennaya ekonomika. 2011. № 3. рр. 24–39.
7. Zuenko I. Yu., Sonin V. V. Pravovye ogranicheniya i neformal'nye praktiki zemlepol'zovaniya kitajskih fermerov na Dal'nem Vostoke Rossii [Legal restrictions and informal land use practices of Chinese farmers in the Russian Far East] // Pravoprimenenie. 2017. № 1(1). рр. 57–65.
8. Reestr punkta priema drevesiny na territorii Primorskogo kraya [Register of timber reception point on the territory of Primorsky Krai]. URL: https://www.primorsky.ru/upload/medialibrary/63a/63a648f6fe8c71b28d01c36e47534539.xls.
9. Ivanov S. A. Migraciya kitajskogo kapitala i truda v Primorskom krae. Ojkumena [Migration of Chinese capital and labor in Primorsky Krai. Oikumena] // Regionovedcheskie issledovaniya. 2014. № 4. рр. 35–46.
10. Cin' Dun Rossijskij Dal'nij vostok v mezhgosudarstvennyh otnosheniyah Rossii i Kitaya: dis. ... kand. polit. nauk : 5.5.4 / Cin' Dun. Dal'nevostochnyj federal'nyj universitet. 2022. 255 р.
11. 2018年我国对外全行业直接投资简明统计 [Brief Statistics on China's Outward Direct Investment in 2018. (In Chin.)] Available at: http://fec.mofcom.gov.cn/article/tjsj/ydjm/jwtz/201901/20190102829090.shtml.
12. Foreign Direct Investment: Inward and Outward Flows and Stock, Annual. Available at: https://unctadstat.unctad.org/wds/ TableViewer/tableView.aspx? ReportId=96740.
13. 习近平会见俄罗斯总理梅德韦杰夫 [Xi Jinping Meets with Russian Prime Minister Medvedev. (In Chin.)] Available at: https://www.mfa.gov.cn/web/zyxw/t1475315.shtml.
14. 2017 Statistical Bulletin of China’s Outward Foreign Direct Investment. Beijing, 2018. 157 p. Available at: http://images. mofcom.gov.cn/fec/201810/20181029160824080.pdf.
15. Makino S., Tsang E. Historical Ties and Foreign Direct Investment: an Exploratory Study // Journal of International Business Studies. 2011. vol. 42, no. 4. pp. 545–557. DOI: 10.1057/jibs.2010.53.
16. Tsang E., Yip P. Economic Distance and the Survival of Foreign Direct Investments // Academy of Management Journal. 2007. vol. 50, no. 5. pp. 1156–1168. DOI: 10.2307/20159917.

Статья поступила в редакцию 10.09.2024, одобрена после рецензирования 19.09.2024, принята к публикации 20.09.2024.
The article was submitted 10.09.2024, approved after reviewing 19.09.2024, accepted for publication 20.09.2024.

Для цитирования:
Кащеев В. С. Совершенствование учебного процесса по курсу физики при обучении иностранных студентов по инженерным направлениям подготовки // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 30–42.

For Citation:
Kashcheev V. S. Assessment of grain industry efficiency and forecasting of its development // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 30–42.

УДК 332.7
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-43-52

Оксана Евгеньевна Пирогова, доктор экономических наук, доцент, ORCID 0000-0002-9147-0758, Web of Science Researcher ID H-5687-2018, SPIN-код 4661-9262, AuthorID: 408907, SCOPUS ID 57204363172, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Высшая школа сервиса и торговли Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого «Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли»,

Россия, Санкт-Петербург

Валерия Сергеевна Крюкова, магистрант, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Высшая школа сервиса и торговли Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого «Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли»,

Россия, Санкт-Петербург

Михаил Сергеевич Пирогов, магистрант, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Высшая школа сервиса и торговли Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого «Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли»,

Россия, Санкт-Петербург

Исследование факторов, влияющих на динамику развития рынка торговой недвижимости

Oksana E. Pirogova, Advanced Doctor in Economic Sciences, Associate Professor, ORCID 0000-0002-9147-0758, Web of Science Researcher ID H-5687-2018, SPIN-код 4661-9262, AuthorID: 408907, SCOPUS 57204363172, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Institute of Industrial Engineering
and Management, Economics, and Trade, Higher School of Service and Trade, Russia, Saint Petersburg
Valeria S. Kryukova, Master’s Degree, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Institute of Industrial Engineering
and Management, Economics, and Trade, Higher School of Service and Trade, Russia, Saint Petersburg
Mikhail S. Pirogov, Master’s Degree, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Institute of Industrial Engineering
and Management, Economics, and Trade, Higher School of Service and Trade, Russia, Saint Petersburg

Research of the factors influencing the dynamics of the retail real estate market development

Abstract. Recently, professional investors in the commercial property market have been increasingly interested in retail property, with the largest share of investments in 2023 in retail property. The total volume of transactions exceeded R325bn, representing 39% of total investments in this area. Thus, the right approach allows you to invest in such objects with potential benefits. To do this, it is important to choose the right option. This can be done by identifying the pricing factors of retail properties and investigate how the environment of retail properties changes with changes in inflation and subsequent interrelated factors. Thus, the article focuses on analysing and identifying the factors that influence the development of retail property. The relevance of the study is due to significant changes after 2022 and continued growth of investments in this industry. The study analyses the state of retail real estate in St. Petersburg in the period from 2020 to 2024. The main factors influencing the development of retail property have been identified and defined. Trends for characteristic properties are identified, and a forecast of the retail property market development is offered.
Keywords: commercial real estate, retail premises, inflation, influencing factors, price-forming factors.

Библиографический список

1. Соколов А. В. Методы анализа и оценки офисной и торговой недвижимости. Екатеринбург : РГППУ, 2016. 71 с.
2. АйБи ГРУПП [Электронный ресурс]. URL: https://www.ibgroup.ru/_files/analytica/2024/1Q/24_01_mall.pdf.
3. Nikoliers [Электронный ресурс]. URL: https://nikoliers-global.com/upload/iblock/12b/p24cbzrov4fobdolal951mf4si5wnpgj.pdf.
4. Эксперт.Юг [Электронный ресурс]. URL: https://expertsouth.ru/articles/ai-primerochnye-i-zona-s-pristavkami-gloriya-dzhins-stremitsya-zanyat-novuyu-nishu-na-rynke/.
5. Банк России [Электронный ресурс]. URL: https://cbr.ru/hd_base/infl/.
6. NF group [Электронный ресурс]. URL: https://kf.expert/publish/Rynok-torgovoj-nedvizhimosti-Sankt-Peterburg-H1-2024.
7. ГУИОН [Электронный ресурс]. URL: https://guion.spb.ru/.
8. Мудрова С. В. Воздействие некоторых факторов на ценообразование на рынке недвижимости российских мегаполисов // Геоэкономика энергетики. 2024. № 26. С. 138–156.
9. Investment Russia [Электронный ресурс]. URL: https://ibcrealestate.ru/upload/iblock/c52/4ooc33rvadk4czxpmnca415wis5sfsv5/IBC_Q12024_Invest_Russia_Final_2pdf.com_edit_metadata-_2_.pdf.
10. ПРОГНОЗ развития рынка аренды нежилых помещений в Санкт-Петербурге на период 2024−2026 годов / ГБУ «ГУИОН». СПб. : ГБУ «ГУИОН», 2024. 41 с.
11. CRE.ru [Электронный ресурс]. URL: https://cre.ru/analytics/92536.
12. Сергеева Н. В. Оценка эффективности инвестиций в коммерческую недвижимость (на примере США, ОАЭ и России) // Мировая экономика и мировые финансы. 2024. Т. 3, № 3. С. 19−28.

References

1. Sokolov A. V. Metody analiza i ocenki ofisnoj i torgovoj nedvizhimosti [Methods of analysis and evaluation of office and retail real estate]. Ekaterinburg : RGPPU, 2016. 71 р.
2. AjBi GRUPP. URL: https://www.ibgroup.ru/_files/analytica/2024/1Q/24_01_mall.pdf.
3. Nikoliers. URL: https://nikoliers-global.com/upload/iblock/12b/p24cbzrov4fobdolal951mf4si5wnpgj.pdf.
4. Ekspert.Yug. URL: https://expertsouth.ru/articles/ai-primerochnye-i-zona-s-pristavkami-gloriya-dzhins-stremitsya-zanyat-novuyu-nishu-na-rynke/.
5. Bank Rossii. URL: https://cbr.ru/hd_base/infl/.
6. NF group. URL: https://kf.expert/publish/Rynok-torgovoj-nedvizhimosti-Sankt-Peterburg-H1-2024.
7. GUION. URL: https://guion.spb.ru/.
8. Mudrova S. V. Vozdejstvie nekotoryh faktorov na cenoobrazovanie na rynke nedvizhimosti rossijskih megapolisov [Impact of some factors on pricing in the real estate market of Russian megacities] // Geoekonomika energetiki. 2024. № 26. рр. 138–156.
9. Investment Russia. URL: https://ibcrealestate.ru/upload/iblock/c52/4ooc33rvadk4czxpmnca415wis5sfsv5/IBC_Q12024_Invest_Russia_Final_2pdf.com_edit_metadata-_2_.pdf.
10. PROGNOZ razvitiya rynka arendy nezhilyh pomeshchenij v Sankt-Peterburge na period 2024−2026 godov [PROGNOSIS of non-residential premises rental market development in St. Petersburg for the period of 2024−2026] / GBU «GUION». SPb. : GBU «GUION», 2024. 41 р.
11. CRE.ru. URL: https://cre.ru/analytics/92536.
12. Sergeeva N. V. Ocenka effektivnosti investicij v kommercheskuyu nedvizhimost' (na primere SSHA, OAE i Rossii) [Evaluation of investment efficiency in commercial real estate (by the example of the USA, UAE and Russia)] // Mirovaya ekonomika i mirovye finansy. 2024. T. 3, № 3. рр. 19−28.

Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.

Статья поступила в редакцию 28.08.2024, одобрена после рецензирования 09.09.2024, принята к публикации 10.09.2024.
The article was submitted 28.08.2024, approved after reviewing 09.09.2024, accepted for publication 10.09.2024.

Для цитирования:
Пирогова О. Е., Крюкова В. С., Пирогов М. С. Исследование факторов, влияющих на динамику развития рынка торговой недвижимости // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 43–52.

For Citation:
Pirogova O. E., Kryukova V. S., Pirogov M. S. Research of the factors influencing the dynamics of the retail real estate market development // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 43–52.

УДК 004.81 + 167.7
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-53-60

Виктор Викторович Шишкин, доктор экономических наук, доцент, ORCID 0000-0003-0097-1117, SPIN-код 3751-9839, AuthorID: 726886, SCOPUS ID 57207107786, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский государственный университет, Россия, Санкт-Петербург
Виктор Андреевич Дуболазов, доктор экономических наук, профессор, ORCID 0000-0002-8615-5825, Web of Science Researcher ID, SPIN-код 4844-0247, AuthorID: 536968, SCOPUS ID 57202812138, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия, Санкт-Петербург
Алексей Игоревич Балашов, доктор экономических наук, доцент, ORCID 0000-0003-3219-085X, Web of Science Researcher ID, SPIN-код 3458-9820, AuthorID: 268010, SCOPUS ID 57191285363, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, Россия, Санкт-Петербург

Аннотация. Актуальность представленного исследования продиктована резким снижением уровня экологического сознания человеческого общества в мире в целом и в РФ в частности. Основываясь на анализе научных публикаций по данному вопросу, а также на анализе статистических материалов, авторы приходят к выводу о том, что доминирующим в современном обществе продолжает оставаться антропоцентристское мировоззрение и технократическое мышление. Сделано заключение о том, что ценностные ориентиры человечества сегодня приближают Homo sapiens к экологической катастрофе мирового масштаба. Результатом проведенного исследования является концепция о том, что единственно верный путь выхода из создавшейся ситуации – построение ноосферного общества и воспроизводство ноосферного будущего человечества, основанного на высшей форме сознания – экологическом сознании общества. Данная научная концепция основана на классических представлениях академика В. И. Вернадского, по праву занимающих центральное место среди работ, посвященных исследованию проблем экологического сознания общества. В них убедительно обосновывается природно-космическая природа человеческого разума и осознанная необходимость человеческой цивилизации следовать по пути создания ноосферной общности людей.
Ключевые слова: экологическое сознание, информационно-компьютерная цивилизация, рациональное экономическое мышление, антропоцентристское мировоззрение, ноосферное общество.

Viktor V. Shishkin, Advanced Doctor in Economic Sciences, Associate Professor, ORCID 0000-0003-0097-1117, SPIN-код 3751-9839, AuthorID: 726886, SCOPUS ID 57207107786, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Saint-Petersburg State University, Russia, Saint Petersburg
Viktor A. Dubolazov, Advanced Doctor in Economic Sciences, Professor, ORCID 0000-0002-8615-5825, Web of Science Researcher ID, SPIN-код 4844-0247, AuthorID: 536968, SCOPUS ID 57202812138, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Russia, Saint Petersburg
Aleksey I. Balashov, Advanced Doctor in Economic Sciences, Associate Professor, ORCID 0000-0003-3219-085X, Web of Science Researcher ID, SPIN-код 3458-9820, AuthorID: 268010, SCOPUS ID 57191285363, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
St. Petersburg Medical and Social Institute, Russia, Saint Petersburg

Rational economic thinking is the basis of ecological consciousness of the new information and computer civilization

Abstract. The relevance of the presented research is dictated by the sharp decline in the level of environmental consciousness of human society in the world in general and in the Russian Federation in particular. Based on the analysis of scientific publications on this issue, as well as on the analysis of statistical materials, the authors conclude that the anthropocentric worldview and technocratic thinking continue to dominate in modern society. It is concluded that the value orientations of mankind today bring Homo sapiens closer to the ecological catastrophe of global scale. The result of the study is the concept that the only true way out of the situation is to build a noospheric society and reproduction of the noospheric future of humanity, based on the highest form of consciousness - ecological consciousness of society. This scientific concept is based on the classical ideas of Academician V. I. Vernadsky, which rightfully occupy a central place among the works devoted to the study of the problems of ecological consciousness of society. They convincingly substantiate the natural and cosmic nature of human mind and the realised necessity of human civilisation to follow the path of creating a noospheric community of people.
Keywords: ecological consciousness, information and computer civilization, rational economic thinking, anthropocentric worldview, noospheric society.

Библиографический список

1. Чудова Н. В. Актуальные проблемы моделирования целеполагания в знаковой картине мира. Взгляд психолога // Искусственный интеллект и принятие решений. 2020. № 1. С. 70−79.
2. Белоусов Р. А. Экономическая история России. В 5-ти томах. М. : Издательство 999, 2006. 1480 с.
3. Яблоков Е. А. Художественная философия природы: (Творчество М. Пришвина и А. Платонова середины 20-х − начала 30-х годов) // Советская литература в прошлом и настоящем: Сб. ст. / Московский государственный университет. М. , 1990. С. 55–71.
4. Лебедев С. А. Философия науки. Терминологический словарь. М. : Академический проект, 2011. 269 с.
5. Хоружий С. С. Проблема постчеловека, или трансформативная антропология глазами синергийной антропологии // Вопросы философии. 2008. № 2. С. 10−31.
6. Дорофеев Д. Ю., Семенова В. Н. Образ человека и визуализация политической коммуникации в эпоху постмодерна // Вестник Санкт-Петербургского университета. Философия и конфликтология. 2020. Т. 36 (4). С. 687–699.
7. Кобяк О. В. Экономический человек: закономерности формирования мышления и механизмы управления поведением. Минск : Право и экономика, 2006. 211 с.
8. Калмычкова E. H., Чаплыгина И. Г. Экономическое мышление: философские предпосылки: учебное пособие. М. : Инфра-М, 2005. 272 с.
9. Логинова Т. В. Специфика экономического мышления в условиях социальных трансформаций // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2-2. 581 с.
10. Экономическое и правовое мышление: учебно-методическое пособие по проведению практических занятий / сост. Г. М. Алекминская. Владивосток : ДВФУ, 2021. 25 с.

References

1. Chudova N. V. Aktual'nye problemy modelirovaniya celepolaganiya v znakovoj kartine mira. Vzglyad psihologa [Actual problems of goal-setting modeling in the iconic picture of the world. The view of a psychologist] // Iskusstvennyj intellekt i prinyatie reshenij. 2020. № 1. рр. 70−79.
2. Belousov R. A. Ekonomicheskaya istoriya Rossii. V 5-ti tomah [The economic history of Russia in 5 volumes]. M. : Izdatelstvo 999, 2006. 1480 р.
3. Yablokov E. A. Hudozhestvennaya filosofiya prirody: (Tvorchestvo M. Prishvina i A. Platonova serediny 20-h − nachala 30-h godov) [The artistic philosophy of nature: (The work of M. Prishvin and A. Platonov in the mid-20s − early 30s) ] // Sovetskaya literatura v proshlom i nastoyashchem: Sb. st. / Moskovskij gosudarstvennyj universitet. M. , 1990. рр. 55–71.
4. Lebedev S. A. Filosofiya nauki [Philosophy of Science]. Terminologicheskij slovar'. M. : Akademicheskij proekt, 2011. 269 р.
5. Horuzhij S. S. Problema postcheloveka, ili transformativnaya antropologiya glazami sinergijnoj antropologii [The problem of the posthuman, or transformative anthropology through the eyes of synergistic anthropology] // Voprosy filosofii. 2008. № 2. рр. 10−31.
6. Dorofeev D. Yu., Semenova V. N. Obraz cheloveka i vizualizaciya politicheskoj kommunikacii v epohu postmoderna [Human image and visualization of political communication in the postmodern era] // Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Filosofiya i konfliktologiya. 2020. Т. 36 (4). рр. 687–699.
7. Kobyak O. V. Ekonomicheskij chelovek: zakonomernosti formirovaniya myshleniya i mekhanizmy upravleniya povedeniem [Economic man: patterns of formation of thinking and mechanisms of behavior management]. Minsk : Pravo i ekonomika, 2006. 211 р.
8. Kalmychkova E. H., Chaplygina I. G. Ekonomicheskoe myshlenie: filosofskie predposylki [Economic thinking: philosophical prerequisites]: uchebnoe posobie. M. : Infra-M, 2005. 272 р.
9. Loginova T. V. Specifika ekonomicheskogo myshleniya v usloviyah social'nyh transformacij [Specificity of economic thinking in conditions of social transformations]// Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2015. № 2-2. 581 р.
10. Ekonomicheskoe i pravovoe myshlenie: uchebno-metodicheskoe posobie po provedeniyu prakticheskih zanyatij [Economic and legal thinking: an educational and methodological guide for conducting practical classes]/ sost. G. M. Alekminskaya. Vladivostok : DVFU, 2021. 25 р.

Для цитирования:
Шишкин В. Б., Дуболазов В. А., Балашов А. И. Рациональное экономическое мышление – основа экологического сознания новой информационно-компьютерной цивилизации // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 53–60.

For citation:
Shishkin V. V., Dubolazov V. A., Balashov A. I. Rational economic thinking is the basis of ecological consciousness of the new information and computer civilization // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 53–60.

УДК 004.81 + 330.4
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-61-68

Виктор Викторович Шишкин, доктор экономических наук, доцент, ORCID 0000-0003-0097-1117, SPIN-код 3751-9839, AuthorID: 726886, SCOPUS ID 57207107786, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский государственный университет, Россия, Санкт-Петербург
Виктор Андреевич Дуболазов, доктор экономических наук, профессор, ORCID 0000-0002-8615-5825, Web of Science Researcher ID, SPIN-код 4844-0247, AuthorID: 536968, SCOPUS ID 57202812138, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия, Санкт-Петербург
Галина Васильевн Кудрявцева, доктор биологических наук, доцент, ORCID 0000-0002-0900-7722, Web of Science Researcher ID B-1980-2014, SPIN-код 2336-8271, AuthorID: 85429, SCOPUS ID 7003662467, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Санкт-Петербургский государственный университет, Россия, Санкт-Петербург

Коэволюционная спираль развития цифровой экономики и искусственного интеллекта

Аннотация. В статье рассматривается совместное развитие, взаимосвязь и взаимовлияние цифровой экономической сферы общества и искусственного интеллекта. Процесс создания искусственного интеллекта – это реализация идеи моделирования интеллектуальных ресурсов человеческого разума. Актуальность представленного исследования обусловлена бурным развитием разработок в области искусственного интеллекта и неограниченными возможностями применения его в различных сферах народнохозяйственной деятельности. Это приведет к оптимизации экономических процессов и определенной стабилизации экономической сферы общества. Сегодня поиск оптимальных стратегий в экономике, стратегий минимизации экономических рисков и повышения производительности труда может обеспечить гармоничная интеграция искусственного интеллекта в различные отрасли экономики. Коэволюция экономической материи и искусственного интеллекта заключает в себе мощный технико-технологический потенциал преобразования окружающего мира. В статье рассматриваются и систематизируются эволюционные этапы становления и развития экономической материи, цифровой экономики и искусственного интеллекта, прослеживаются пути и перспективы их дальнейшего взаимодействия. Обладая неограниченным потенциалом, искусственный интеллект сможет установить разумный баланс между плановой и рыночной системой хозяйствования, провести гармоничные преобразования и обеспечить сосуществование различных форм собственности, создать быстрый и эффективный переход экономики РФ в шестой технологический уклад.
Ключевые слова: искусственный интеллект, цифровая экономика, коэволюция, коэволюционная триада, экономическая материя, технико-технологический потенциал.

Viktor V. Shishkin, Advanced Doctor in Economic Sciences, Associate Professor, ORCID 0000-0003-0097-1117, SPIN-код 3751-9839, AuthorID: 726886, SCOPUS ID 57207107786, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Saint-Petersburg State University, Russia, Saint Petersburg
Viktor A. Dubolazov, Advanced Doctor in Economic Sciences, Professor, ORCID 0000-0002-8615-5825, Web of Science Researcher ID, SPIN-код 4844-0247, AuthorID: 536968, SCOPUS ID 57202812138, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Russia, Saint Petersburg
Galina V. Kudriavtseva, Advanced Doctor in Biological Sciences, Associate Professor, ORCID 0000-0002-0900-7722, Web of Science Researcher ID B-1980-2014, SPIN-код 2336-8271, AuthorID: 85429, SCOPUS ID 7003662467, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Saint-Petersburg State University, Russia, Saint Petersburg

Co-evolutionary spiral of digital economy and artificial intelligence development

Abstract. The article considers the joint development, interrelation and mutual influence of the digital economic sphere of society and artificial intelligence. The process of creating artificial intelligence is the implementation of the idea of modeling the intellectual resources of the human mind. The relevance of the presented study is due to the rapid development of developments in the field of artificial intelligence and unlimited possibilities of its application in various spheres of national economic activity. This will lead to the optimization of economic processes and stabilization of the economic sphere of society. Today, the search for optimal strategies in the economy, strategies for minimizing economic risks and increasing labor productivity can be ensured by the harmonious integration of artificial intelligence with various sectors of the economy. The coevolution of economic matter and artificial intelligence contains a powerful technical and technological potential for transforming the surrounding world. The article considers and systematizes the evolutionary stages of the formation and development of economic matter and artificial intelligence, traces the paths and prospects for their further interaction. With unlimited potential, artificial intelligence will be able to establish a reasonable balance between the planned and market economic systems, carry out harmonious transformations and ensure the coexistence of various forms of ownership, create a fast and effective transition of the economy to the sixth technological order.
Keywords: artificial intelligence, digital economy, coevolution, coevolutionary triad, economic matter, technical and technological potential.

Библиографический список

1. Глазьев С. Ю. Мировой экономический кризис как процесс смены технологических укладов // Вопросы экономики. 2009. № 3. С. 34.
2. Шишкин В. В. Новая экономика знаний: современные вызовы и перспективы. СПб. : РГПУ им. Герцена, 2014. 320 с.
3. Strubell E., Ganesh A., McCallum A. Energy and policy considerations for deep learning in NLP. 2019. https://doi.org/10.48550/arXiv.1906.02243.
4. Rolnick D., Donti P. L., Kaack L. H., Kochanski K., Lacoste A., Sankaran K., Bengio Y. Tackling climate change with machine learning. ACM Computing Surveys (CSUR), 2022. 55(2), 1-96. https://doi.org/10.1145/3485128.
5. Hanus N., Newkirk A., Stratton H. Organizational and psychological measures for data center energy efficiency: barriers and mitigation strategies // Energy Efficiency, 2023. 16(1). 1–18. https://doi.org/10.1007/s12053-022-10078-1.
6. Евстафьев Д. Искусственный интеллект как фокус экономического развития: риски и потенциал [Электронный ресурс]. URL: https://spkurdyumov.ru/digital_economy/iskusstvennyj-intellekt-kak-fokus-ekonomicheskogo-razvitiya-riski-i-potencial/?ysclid=m2gc9t8unw55020254.
7. Якунин В. И. Политика и социум: перспективы нового технократизма // Политическая наука. 2016. № S. C. 245–266.
8. Искусственный интеллект (ИИ) / Artificial Intelligence (AI) как ключевой фактор цифровизации глобальной экономики [Электронный ресурс]. URL: https://www.crn.ru/news/detail.php?ID=117544.
9. К 2075 году мыслительные процессы робота будут неотличимы от человеческих [Электронный ресурс]. URL: http://www.astera.ru/news/?id=118667.
10. Прохоров А., Коник Л. Цифровая трансформация. Анализ, тренды, мировой опыт. М. : ООО КомНьюсГруп, 2019. 368 с.
11. World Economic Forum Annual Meeting 2016: Mastering the Fourth Industrial Revolution (2016) / World Economic Forum. URL: https://www.weforum.org/reports/world-economicforum-annual-meeting-2016-mastering-the-fourthindustrial-revolution.
12. Arkhipova N. I., Gurieva M. T. The preconditions for the development of humanistic marketing in the nowadays context // RSUH/RGGU Bulletin Economics. Management. Law Series. 2019. Vol. 1. pp. 8–18.
13. Cherkessov A. G. Business Intelligence as an IT solution and technology for the production of business information in the modern global economy // Audit and financial analysis. 2018. № 2. pp. 442–443.

References

1. Glaz'ev S. Yu. Mirovoj ekonomicheskij krizis kak process smeny tekhnologicheskih ukladov [The world economic crisis as a process of changing technological patterns] // Voprosy ekonomiki. 2009. № 3. pp. 34.
2. Shishkin V. V. Novaya ekonomika znanij: sovremennye vyzovy i perspektivy [New knowledge economy: modern challenges and prospects]. SPb. : RGPU im. Gercena, 2014. 320 р.
3. Strubell E., Ganesh A., McCallum A. Energy and policy considerations for deep learning in NLP. 2019. https://doi.org/10.48550/arXiv.1906.02243.
4. Rolnick D., Donti P. L., Kaack L. H., Kochanski K., Lacoste A., Sankaran K., Bengio Y. Tackling climate change with machine learning. ACM Computing Surveys (CSUR), 2022. 55(2). 1–96. https://doi.org/10.1145/3485128.
5. Hanus N., Newkirk A., Stratton H. Organizational and psychological measures for data center energy efficiency: barriers and mitigation strategies // Energy Efficiency, 2023. 16(1). 1–18. https://doi.org/10.1007/s12053-022-10078-1.
6. Evstaf'ev D. Iskusstvennyj intellekt kak fokus ekonomicheskogo razvitiya: riski i potencial [Artificial intelligence as a focus of economic development: risks and potential]. URL: https://spkurdyumov.ru/digital_economy/iskusstvennyj-intellekt-kak-fokus-ekonomicheskogo-razvitiya-riski-i-potencial/?ysclid=m2gc9t8unw55020254.
7. Yakunin V. I. Politika i socium: perspektivy novogo tekhnokratizma [Politics and society: prospects of new technocratism] // Politicheskaya nauka. 2016. № S. рр. 245–266.
8. Iskusstvennyj intellekt (II) / Artificial Intelligence (AI) kak klyuchevoj faktor cifrovizacii global'noj ekonomiki [Artificial Intelligence (AI) as a key factor in the digitalization of the global economy]. URL: https://www.crn.ru/news/detail.php?ID=117544.
9. K 2075 godu myslitel'nye processy robota budut neotlichimy ot chelovecheskih [By 2075, the robot's thought processes will be indistinguishable from human ones]. URL: http://www.astera.ru/news/?id=118667.
10. Prohorov A., Konik L. Cifrovaya transformaciya. Analiz, trendy, mirovoj opyt [Digital transformation. Analysis, trends, world experience]. M. : OOO KomN'yusGrup, 2019. 368 р.
11. World Economic Forum Annual Meeting 2016: Mastering the Fourth Industrial Revolution (2016) / World Economic Forum. URL: https://www.weforum.org/reports/world-economicforum-annual-meeting-2016-mastering-the-fourthindustrial-revolution.
12. Arkhipova N. I., Gurieva M. T. The preconditions for the development of humanistic marketing in the nowadays context // RSUH/RGGU Bulletin Economics. Management. Law Series. 2019. Vol. 1. pp. 8–18.
13. Cherkessov A. G. Business Intelligence as an IT solution and technology for the production of business information in the modern global economy // Audit and financial analysis. 2018. № 2. pp. 442–443.

Статья поступила в редакцию 29.08.2024, одобрена после рецензирования 11.09.2024, принята к публикации 12.09.2024.
The article was submitted 29.08.2024, approved after reviewing 11.09.2024, accepted for publication 12.09.2024.

Для цитирования:
Шишкин В. Б., Дуболазов В. А., Кудрявцева Г. В. Коэволюционная спираль развития цифровой экономики и искусственного интеллекта // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 61–68.
For citation:
Shishkin V. V., Dubolazov V. A., Kudriavtseva G. V. Co-evolutionary spiral of digital economy and artificial intelligence development // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 61–68.

УДК 336.64
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-69-79

Оксана Алексеевна Степанникова, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Финансы и кредит», https://orcid.org/0000-0002-3664-7135, SPIN-код: 2956-3445, AuthorID: 338897, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Россия, г. Москва

Определение оптимальной структуры капитала инновационной компании: теория и практика

Аннотация. Вопросы определения оптимальной структуры капитала являются одними из наиболее важных как в экономической теории, так и на практике. Концепции формирования и развития капитала в корпоративных финансах предполагают расчет оптимальной структуры капитала компании и следование ей в течение периода ее функционирования. В настоящее время в мире существует два основных направления развития подобных теорий: статическая, предполагающая следование компанией заранее установленной структуры капитала без возможности ее корректировки и динамическая, говорящая о необходимости изменения структуры капитала компании в зависимости от изменения экзогенных и эндогенных факторов. Основной целью написания данной статьи является расчет оптимальной структуры капитала инновационной компании АО «Infowatch» на основе метода волатильности EBIT. Рассмотрены современные теории структуры капитала и произведен выбор одной из них для анализируемой компании, рассчитана оптимальная структура капитала (финансовый рычаг) компании АО «Infowatch» на основе метода волатильности EBIT, осуществлен анализ десяти сценариев расчета структуры капитала АО «Infowatch» и рассмотрена возможность их использовании при изменении макроэкономических и внутрифирменных факторов. Был также сделан вывод о возможности использования данного метода при прогнозировании структуры капитала, так как именно он дает возможность рассчитать наиболее подходящую структуру капитала инновационной компании в текущий период времени.
Ключевые слова: оптимальная структура капитала, оптимальный финансовый рычаг, метод волатильности EBIT, оптимизация структуры капитала, динамическая теория структуры капитала, статическая теория структуры капитала, структура капитала инновационной компании.

Oksana A. Stepannikova, Ph. D. of Economic Sciences, Associate Professor of the Department of Finance and Credit, https://orcid.org/0000-0002-3664-7135, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Patrice Lumumba Peoples' Friendship University of Russia, Moscow, Russia

Determining the optimal capital structure of an innovative company: theory and practice

Abstract. The issues of determining the optimal capital structure are among the most important both in economic theory and in practice. The concepts of capital formation and development in corporate finance involve calculating the optimal capital structure of a company and following it during the period of its operation. Currently, there are two main directions in the development of such theories in the world: static, suggesting that the company follows a pre-established capital structure without the possibility of adjusting it, and dynamic, suggesting the need to change the capital structure of the company depending on changes in exogenous and endogenous factors. The main purpose of writing this article is to calculate the optimal capital structure of the innovative company JSC "Infowatch" based on the EBIT volatility method. Modern theories of capital structure were considered and one of them was selected for the analyzed company, the optimal capital structure (financial leverage) of Infowatch JSC was calculated based on the EBIT volatility method, ten scenarios for calculating the capital structure of Infowatch JSC were analyzed and the possibility of using them when changing was considered macroeconomic and intra-company factors. It was also concluded that this method can be used in forecasting the capital structure, since it makes it possible to calculate the most appropriate capital structure of the company in the current time period.
Keywords: optimal capital structure, optimal financial leverage, EBIT volatility method, capital structure optimization, dynamic theory of capital structure, static theory of capital structure, capital structure of an innovative company.

Библиографический список

1. Ермакова Ю. С., Красюк В. А. Модели формирования структуры капитала // Сфера услуг: инновации и качество. 2018. № 39. С. 29–44. EDN ZUMQRV.
2. Ивашковская И. От финансового рычага к оптимизации структуры капитала компании // Журнал Управление Компанией. 2004. № 11 (42). С. 18–21.
3. Кожахметова М. К., Мукушев А. Б. Теории структуры капитала // Статистика, учет и аудит. 2016. № 3(62). С. 65–73. EDN YUIZDJ.
4. Никитушкина И. В. Структура капитала корпорации: теория и практика: Монография / под ред. к.э.н., доц. И. В. Никитушкиной, к.э.н., доц. С. Т. Макаровой. М. : РГ-Пресс, 2014. 112 с. ISBN 978-5-9988-0264-5.
5. Петровская А. В. Основные подходы к определению сущности капитала организации // Сфера услуг: инновации и качество. 2016. № 25. С. 14. EDN KWXXCO.
6. Гилина Т. Г. Заемные источники финансирования деятельности предприятий в условиях изменяющейся внешней среды // Вестник ТИУиЭ. 2019. №1 (29). С. 6–11.
7. Задорожная А. Н. Порядок использования метода волатильности EBIT и модели анализа ebit-eps при принятии финансовых решений // Финансовая аналитика: проблемы и решения. 2015. № 36 (270). С. 24–37.
8. Саклакова Е. В. Экономическая сущность, содержание и развитие дефиниции «капитал» как экономической категории в современной экономике // Вестник СевКавГТИ. 2016. № 2(25). С. 47–54. EDN WCZIWZ.
9. Трифонова Е. М. Обоснование методики расчета эффекта финансового рычага и его влияния на рентабельность собственного капитала лизинговой компании // Теория и практика общественного развития. 2015. № 8. С. 313–315.
10 Ласкина Л. Ю., Мусалимов В. М., Силакова Л. В. Анализ взаимосвязи между синтетическим кредитным рейтингом и устойчивостью компании // Экономика и экологический менеджмент. 2017. № 4. С. 24–32.
11. Рябцев Д. Г., Еремеева И. Н., Городничев С. В. Структура капитала организации // Вестник Тульского филиала Финуниверситета. 2019. № 1-2. С. 231−233. EDN NMNXNL.
12. Дамодаран А. Инвестиционная оценка: Инструменты и методы оценки любых активов / Пер. с англ. 2-е изд. М. : Альпина Бизнес Букс, 2005. 1341 с.
13. Официальный сайт агентства Standard and Poors [Электронный ресурс]. URL: https://disclosure.spglobal.com/ratings/en/regulatory/article/-/view/sourceId/1288530.
14. Интернет-сайт официальной статистики ЦБ РФ [Электронный ресурс]. URL: https://cbr.ru/statistics/bank_sector/int_rat/.

References

1. Ermakova Yu. S., Krasyuk V. A. Modeli formirovaniya struktury kapitala [Models of capital structure formation] // Sfera uslug: innovacii i kachestvo. 2018. № 39. рр. 29–44. EDN ZUMQRV.
2. Ivashkovskaya I. Ot finansovogo rychaga k optimizacii struktury kapitala kompanii [From financial leverage to optimisation of the company's capital structure] // Zhurnal Upravlenie Kompaniej. 2004. № 11 (42). рр. 18–21.
3. Kozhahmetova M. K., Mukushev A. B. Teorii struktury kapitala [Theories of capital structure] // Statistika, uchet i audit. 2016. № 3(62). рр. 65–73. EDN YUIZDJ.
4. Nikitushkina I. V. Struktura kapitala korporacii: teoriya i praktika [The structure of the corporation's capital: theory and practice]: Monografiya / pod red. k.e.n., doc. I. V. Nikitushkinoj, k.e.n., doc. S. T. Makarovoj. M. : RG-Press, 2014. 112 р. ISBN 978-5-9988-0264-5.
5. Petrovskaya A. V. Osnovnye podhody k opredeleniyu sushchnosti kapitala organizacii [Main approaches to the definition of the essence of the organisation's capital] // Sfera uslug: innovacii i kachestvo. 2016. № 25. рр. 14. EDN KWXXCO.
6. Gilina T. G. Zaemnye istochniki finansirovaniya deyatel'nosti predpriyatij v usloviyah izmenyayushchejsya vneshnej sredy [Borrowed sources of financing the activities of enterprises in the conditions of changing external environment ] // Vestnik TIUiE. 2019. №1 (29). рр. 6–11.
7. Zadorozhnaya A. N. Poryadok ispol'zovaniya metoda volatil'nosti EBIT i modeli analiza ebit-eps pri prinyatii finansovyh reshenij [The order of using the EBIT volatility m ethod and ebit-eps analysis model when making financial decisions] // Finansovaya analitika: problemy i resheniya. 2015. № 36 (270). рр. 24–37.
8. Saklakova E. V. Ekonomicheskaya sushchnost', soderzhanie i razvitie definicii «kapital» kak ekonomicheskoj kategorii v sovremennoj ekonomike [Economic essence, content and development of the definition of ‘capital’ as an economic category in the modern economy] // Vestnik SevKavGTI. 2016. № 2(25). рр. 47–54. EDN WCZIWZ.
9. Trifonova E. M. Obosnovanie metodiki rascheta effekta finansovogo rychaga i ego vliyaniya na rentabel'nost' sobstvennogo kapitala lizingovoj kompanii [Justification of the methodology for calculating the financial leverage effect and its impact on the profitability of equity capital of the leasing company] // Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya. 2015. № 8. рр. 313–315.
10 Laskina L. Yu., Musalimov V. M., Silakova L. V. Analiz vzaimosvyazi mezhdu sinteticheskim kreditnym rejtingom i ustojchivost'yu kompanii [Analysis of the relationship between the synthetic credit rating and company stability] // Ekonomika i ekologicheskij menedzhment. 2017. № 4. рр. 24–32.
11. Ryabcev D. G., Eremeeva I. N., Gorodnichev S. V. Struktura kapitala organizacii [Structure of the organisation's capital] // Vestnik Tul'skogo filiala Finuniversiteta. 2019. № 1-2. рр. 231−233. EDN NMNXNL.
12. Damodaran A. Investicionnaya ocenka: Instrumenty i metody ocenki lyubyh aktivov [Investment Valuation: Tools and Methods of Valuation of Any Assets] / Per. s angl. 2-e izd. M. : Al'pina Biznes Buks, 2005. 1341 р.
13. Oficial'nyj sajt agentstva Standard and Poors [Official site of Standard and Poors agency ]. URL: https://disclosure.spglobal.com/ratings/en/regulatory/article/-/view/sourceId/1288530.
14. Internet-sajt oficial'noj statistiki CB RF [Internet-site of official statistics of the Central Bank of the Russian Federation]. URL: https://cbr.ru/statistics/bank_sector/int_rat/.

Статья поступила в редакцию 02.09.2024, одобрена после рецензирования 13.09.2024, принята к публикации 14.09.2024.
The article was submitted 02.09.2024, approved after reviewing 13.09.2024, accepted for publication 14.09.2024.

Для цитирования:
Степанникова О. А. Определение оптимальной структуры капитала инновационной компании: теория и практика // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 67–79.

For Citation:
Stepannikova O. A. Determining the optimal capital structure of an innovative company: theory and practice // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 67–79.

УДК 304+351.855]:005(075.8)
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-80-87

Михаил Николаевич Курлапов, кандидат педагогических наук, доцент кафедры международной экономики и менеджмента, ORCID 0000-0002-8700-0470, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина / Институт экономики и управления, Россия, Екатеринбург
Ольга Максимовна Федорова, студент, ORCID 0009-0000-9555-787X, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина / Институт экономики и управления, Россия, Екатеринбург

Проблемы event-индустрии в России и возможные пути их решения

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы и перспективы развития event-индустрии в России. Event-индустрия представляет собой интерес для изучения, так как имеет многопрофильную специализацию, она охватывает широкий спектр различных услуг, начиная от узконаправленных частных мероприятий, заканчивая масштабными ивентами массового характера. В рамках event-индустрии устраиваются мотивационные и командообразующие программы, промоакции, BTL, PR-акции, конференции, обучающие тренинги, деловые встречи, саммиты, презентации, выставки, фестивали и другие мероприятия. Несмотря на то что отрасль полноценно обособилась от других направлений уже во второй половине XX века, она все еще является относительно новой и недостаточно изученной, что создает определенные сложности в ее регулировании на правовом уровне и затрудняет ее развитие. Учитывая динамичность и перспективность сферы для современного общества, это не может не создавать ряд проблем, на которые необходимо обратить внимание, как людям, задействованным в отрасли, так и конечным потребителям услуг. В рамках данной работы основное внимание уделяется специфике индустрии: истории развития, обособлению от других отраслей, освещению таких проблем, как отсутствие понятийного аппарата и классификаций в отрасли, отсутствие регламентации на государственном уровне, отсутствие осведомленности населения об индустрии, а также исследования проблем профессиональной среды. В статье предложены к рассмотрению возможные пути решения указанных выше проблем.
Ключевые слова: event-индустрия, event, мероприятие, событие, российский рынок, проблемы event-индустрии, исследование, история развития отрасли.

Mikhail N. Kurlapov, Ph. D. of Pedagogic Sciences, Associate Professor of the Department of International Economics and Management, ORCID 0000-0002-8700-0470, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Ural Federal University named after the First President of Russia B. N. Yeltsin / Institute of Economics and Management, Russia, Yekaterinburg
Olga M. Fedorova, Student, ORCID 0009-0000-9555-787X, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Ural Federal University named after the First President of Russia B. N. Yeltsin / Institute of Economics and Management, Russia, Yekaterinburg

Issues of the event industry in Russia and possible ways to solve them

Abstract. The present paper examines the problems and prospects for the development of the event industry in Russia. The event industry is of particular interest to study, as it has a multidisciplinary specialization. It covers a wide range of different services, from narrowly focused personalized events to large-scale public events. As part of the event, motivational and team-building programs, promotions, BTL, PR campaigns, conferences, trainings, business meetings, summits, presentations, exhibitions, festivals and other events are organized. Despite the fact that the industry has fully separated from other areas in the second half of the 20th century, it is still relatively new and insufficiently studied, which creates certain challenges in its regulation at the legal level and hinders its development. Given the dynamic development and prospects of the sphere for modern society, this cannot but create a number of problems that need to be taken into consideration by both people involved in the industry and end consumers of services.
Within the framework of this paper, the main attention is paid to the industry’s specifics: the history of development, separation from other industries, coverage of such problems as the lack of a terminology and classifications in the industry, the lack of regulation at the state level, the lack of public awareness of the industry, as well as research into problems in the professional environment among industry entities. The article proposes possible solutions to the above problems for consideration.
Keywords: event-industry, event, Russian market, problems of the event-industry, research, the history of industry development.

Библиографический список

1. Лунева Е. А. История развития событийного маркетинга и сущность понятия event в предпринимательской деятельности // Современные тенденции в экономике и управлении: новый взгляд. 2010. №1-1. С. 107–111.
2. Радыгина Е. Г. Адаптация ивент-организаций к коронакризисным ограничениям // МНИЖ. 2021. №2-2 (104). С. 75-79.
3. Балаева О. Н., Предводителева М. Д. Управление организациями сферы услуг: учебное пособие. М. : Издательский дом Государственного университета — Высшей школы экономики, 2010. 155 с.
4. Translation of event – English–Russian dictionary // Cambridge Dictionary. URL: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/event.
5. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е изд., доп. М. : Азбуковник, 2000. 940 с.
6. Каннер Д. Д., Лысоченко А. А. Оценка состояния event-индустрии в россии в современных экономических условиях // Московский экономический журнал. 2021. № 7. С. 388−395.
7. Старцева Н. Н. Ивент-деятельность: особенности транспрофессиональной структуры // ХV Международная конференция памяти профессора Л. Н. Когана «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования», 20–23 марта 2012 г., Екатеринбург. Ч. 2. Екатеринбург : УфГУ, 2012. С. 219–222.
8. Шилова М. А. Социально-экономический потенциал ивент-менеджмента как направление высшего профессионального образования в России // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Социология. Политология. 2018. № 3. С. 292–294.
9. Oke Adebanjo Challenge of event management as a new trend in the hospitality industry // ResearchGate. 2023. 25 августа. — 77. URL: https://www.researchgate.net/about?_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7ImZpcnN0UGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIiwicGFnZSI6ImluZGV4IiwicHJldmlvdXNQYWdlIjoicHVibGljYXRpb24iLCJwb3NpdGlvbiI6Imdsb2JhbEZvb3RlciJ9fQ.
10. Российский союз выставок и ярмарок [Электронный ресурс]. URL: https://www.ruef.ru/ob-otrasli/#:~:text=Event%20Industry)%20%E2%80%94%20%D1%8D%D1%82%D0%BE%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F,%D0%B4).

References

1. Luneva E. A. Istoriya razvitiya sobytijnogo marketinga i sushchnost' ponyatiya event v predprinimatel'skoj deyatel'nosti [History of development of event marketing and the essence of the concept of event in entrepreneurial activity] // Sovremennye tendencii v ekonomike i upravlenii: novyj vzglyad. 2010. №1-1. рр. 107–111.
2. Radygina E. G. Adaptaciya ivent-organizacij k koronakrizisnym ogranicheniyam [Adaptation of event organizations to coronacrisis constraints] // MNIZH. 2021. №2-2 (104). рр. 75–79.
3. Balaeva O. N., Predvoditeleva M. D. Upravlenie organizaciyami sfery uslug: uchebnoe posobie [Management of organizations in the service sector]. M. : Izdatel'skij dom Gosudarstvennogo universiteta — Vysshej shkoly ekonomiki, 2010. 155 р.
4. Translation of event – English–Russian dictionary // Cambridge Dictionary. URL: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/event.
5. Ozhegov S. I., Shvedova N. Yu. Tolkovyj slovar' russkogo yazyka [Explanatory Dictionary of the Russian Language]. 4-e izd., dop. M. : Azbukovnik, 2000. 940 р.
6. Kanner D. D., Lysochenko A. A. Ocenka sostoyaniya event-industrii v rossii v sovremennyh ekonomicheskih usloviyah [Assessment of the state of event-industry in Russia in modern economic conditions] // Moskovskij ekonomicheskij zhurnal. 2021. № 7. рр. 388−395.
7. Starceva N. N. Ivent-deyatel'nost': osobennosti transprofessional'noj struktury [Event activity: features of the transprofessional structure] // ХV Mezhdunarodnaya konferenciya pamyati professora L. N. Kogana «Kul'tura, lichnost', obshchestvo v sovremennom mire: metodologiya, opyt empiricheskogo issledovaniya», 20–23 marta 2012 g., Ekaterinburg. CH. 2. Ekaterinburg : UfGU, 2012. рр. 219–222.
8. Shilova M. A. Social'no-ekonomicheskij potencial ivent-menedzhmenta kak napravlenie vysshego professional'nogo obrazovaniya v Rossii [Socio-economic potential of event management as a direction of higher professional education in Russia] // Izv. Sarat. un-ta Nov. ser. Ser. Sociologiya. Politologiya. 2018. № 3. рр. 292–294.
9. Oke Adebanjo Challenge of event management as a new trend in the hospitality industry // ResearchGate. 2023. 25 avgusta. — 77. URL: https://www.researchgate.net/about?_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7ImZpcnN0UGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIiwicGFnZSI6ImluZGV4IiwicHJldmlvdXNQYWdlIjoicHVibGljYXRpb24iLCJwb3NpdGlvbiI6Imdsb2JhbEZvb3RlciJ9fQ.
10. Rossijskij soyuz vystavok i yarmarok [Russian Union of Exhibitions and Fairs] URL: https://www.ruef.ru/ob-otrasli/#:~:text=Event%20Industry)%20%E2%80%94%20%D1%8D%D1%82%D0%BE%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F,%D0%B4).

Статья поступила в редакцию 26.08.2024, одобрена после рецензирования 07.09.2024, принята к публикации 08.09.2024.
The article was submitted 26.08.2024, approved after reviewing 07.09.2024, accepted for publication 08.09.2024.

Для цитирования:
Курлапов М. Н., Федорова О. М. Проблемы event-индустрии в России и возможные пути их решения // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 80–87.

For Citation:
Kurlapov M. N., Fedorova O. M. Issues of the event industry in Russia and possible ways to solve them // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 80–87.

УДК 37.091.33-028.22:94 (0:084.2)
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-88-99

Елена Александровна Негода, кандидат исторических наук, доцент кафедры социально-гуманитарного образования, DOI 10.34286/1995-4638-2024-96-3-48-57, ORSID https://orcid.org/0009-0005-7117-6198, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Донецкий республиканский институт развития образования, Россия, Донецк

Технология опорных конспектов как способ визуализации учебной информации: традиции и новые возможности

Аннотация. Предметом исследования данной статьи является проблема применения технологии опорных конспектов как способа визуализации наглядной информации в процессе преподавания истории на современном этапе модернизации отечественного образования. Обоснована актуализация темы исследования и очерчен круг проблем, требующих рассмотрения, определен понятийный аппарат. Проведен ретроспективный анализ общепедагогической системы В. Ф. Шаталова, ее ключевых компонентов и принципов. Рассмотрена предметно-ориентированная система С. Д. Шевченко в преподавании истории, основанная на использовании опорных конспектов. Проанализированы принципы построения листов опорных сигналов, рассмотрены ключевые механизмы системы повторения и обобщения знаний по авторской технологии С. Д. Шевченко. На основании проведенного обзора сделан вывод о высокой эффективности применения данной технологии в обучении истории. Рассмотрены варианты конструирования опорных конспектов с использованием цифровых сервисов. Поскольку интенсивными темпами в современном обществе происходит становление визуальной культуры, а обучение «цифрового поколения» формирует запрос на использование различных компьютерных инноваций в учебном процессе с целью повышения учебной мотивации и формирования цифровой грамотности обучающихся, актуальным направлением педагогики является модернизация эффективных традиционных форматов обучения, их использование в современной школе. В результате исследования был сделан вывод о том, что применение технологии опорных конспектов в интеграции с цифровыми образовательными ресурсами в обучении истории позволяет расширять визуальный контент в преподавании предмета. А овладение навыками создания и анализа опорных конспектов с использованием потенциала цифровых образовательных сервисов способствует формированию предметных, метапредметных и личностных результатов обучения.
Ключевые слова: визуализация, образовательные технологии, опорный конспект, цифровые технологии, визуальный контент.

Еlena A. Negoda, Ph. D. of Historical Sciences, Associate Professor of the Department of Social and Humanitarian Education, DOI 10.34286/1995-4638-2024-96-3-48-57, ORSID https://orcid.org/0009-0005-7117-6198, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

The technology of reference notes as a way to visualize educational information: traditions and new opportunities

Abstract. The subject of research of this article is the problem of using the technology of reference notes as a way of visualising visual information in the process of teaching history at the present stage of modernisation of domestic education. The actualization of the research topic is substantiated and the range of problems requiring consideration is outlined, the conceptual apparatus is defined. Based on the historiographic analysis of scientific literature on the problem under study, the key links in its solution were identified. The general pedagogical system of V. F. Shatalov, its key components and principles are characterized. And the characteristic of the subject-oriented system of S.D. Shevchenko in teaching history is given. The principles of constructing sheets of supporting signals are analyzed, the key mechanisms of the system of repetition and generalization of knowledge are considered. Based on the review, a conclusion is made about the high efficiency of using this technology in teaching history. Options for using digital services for creating supporting notes are considered. Since the formation of visual culture is taking place at an intensive pace in modern society, and the education of the "digital generation" creates a demand for the use of various computer innovations in the educational process in order to increase educational motivation and develop digital literacy of students, a relevant area of pedagogy is both the modernization of effective traditional teaching formats and their use in a modern school. As a result of the study, it was concluded that the use of the technology of supporting notes in integration with digital educational resources in teaching history allows expanding visual content. And mastering the skills of creating and analyzing supporting notes using digital educational services will contribute to the formation of subject, meta-subject and personal results.
Keywords: visualization, educational technologies, reference abstract, digital technologies, visual content.

Библиографический список

1. Чумаков Д. А., Болотина М. А. Цифровое образование на современном этапе: перспективы и проблемы // Вестник молодежной науки. 2021. №1 (28). С. 2.
2. Аранова С. В. Формирование культуры визуализации учебной информации школьника : дис. … доктора педагогических наук : 5.8.1 / Аранова Светлана Владимировна / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. СПб. , 2023. 412 с.
3. Антипина Н. Л., Герасимова Г. И., Мурзина Е. В. Исследование медийно-информационной грамотности российских подростков // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2020. №2 (65). С. 42–49.
4. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: Т. 2. М. : НИИ школьных технологий, 2006. 816 с.
5. Ширшов Е. В. Информация, образование, дидактика, история, методы и технологии обучения. Словарь ключевых понятий и определений: учебное пособие. М. : Издательский дом Академии Естествознания, 2017. 138 с.
6. Шаталов В. Ф. Эксперимент продолжается [Электронный ресурс]. URL: https://toipkro.ru/content/files/documents/podrazdeleniya/emo/v%20pomosch%20uchitelu/fizika/shatalov%20experiment.pdf
7. Шевченко С. Д. Школьный урок: как научить каждого. М. : Просвещение, 1991. 175 с.
8. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: Т. 2. М. : НИИ школьных технологий, 2006. 816 с.
9. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе: учебное пособие. М. : Знание, 1989. 80 с. (Новое в жизни, науке, технике. сер. «Педагогика и психология»; № 6).
10. Левитес Д. Г. Практика обучения: Современные образовательные технологии. М. : ИНФРА-М, 2017. 403 с.
11. Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога. М. : Просвещение. 1989. 234 с.
12. Калмыкова Н. В., Петряева С. Ф. Опорный конспект как один из способов представления учебной информации // Молодой ученый. 2015. № 11. С. 53–58.
13. Княжева В. В. Опорный конспект на уроках обществознания как средство для лучшего восприятия учебной информации // Теория и практика образования в современном мире: материалы IX Международной научной конференции (г. Санкт-Петербург, июль 2016 г.). СПб. : Свое издательство, 2016. С. 94–99.
14. Герасимова А. М. Опорные конспекты: ключ к эффективному учебному процессу [Электронный ресурс]. URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/opornye-konspekty-klyuch-k-effektivnomu-.18766877178/.
15. Мазур Л. Н. «Визуальный поворот» в исторической науке на рубеже XX–XXI вв.: в поисках новых методов исследования // Диалог со временем. 2014. Вып. 46. С. 95−108. URL: https://roii.ru/r/1/46.10/
16. Иоффе А. Н. Способы и подходы визуализации для повышения качества образования: опыт России // Научный журнал. 2013. № 2. С. 44–48.
17. Стрелова О. Ю. Образы – мифы − фальсификации // Преподавание истории и обществознания в школе. 2010. № 8. С. 22−25.
18. Короткова М. В. Новый образ методики преподавания истории в условиях информационных и визуальных вызовов XXI века // Преподавание истории в школе. 2018. № 1. С. 9−12.
19. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М. : Народное образование. 1998. 69 c.
20. Примерная рабочая программа основного общего образования «История» [Электронный ресурс]. URL: https://fgosreestr.ru/uploads/files/1dfdc10f0e078a67e291b65d5fd22c2f.pdf.
21. Лонская С. В. Практическая методика обучения в условиях цифровой трансформации: история права в высшей школе: учебно-методическое пособие. М. : ИНФРА-М, 2024. 219 с.

Referens

1. Chumakov D. A., Bolotina M. A. Cifrovoe obrazovanie na sovremennom etape: perspektivy i problemy [Digital education at the present stage: prospects and problems] // Vestnik molodezhnoj nauki. 2021. №1 (28). р. 2.
2. Aranova S. V. Formirovanie kul'tury vizualizacii uchebnoj informacii shkol'nika [Formation of the culture of visualization of schoolchildren's educational information]: dis. …doktora pedagogicheskih nauk : 5.8.1 / Aranova Svetlana Vladimirovna / Rossijskij gosudarstvennyj pedagogicheskij universitet im. A. I. Gercena. SPb. , 2023. 412 р.
3. Antipina N. L., Gerasimova G. I., Murzina E. V. Issledovanie medijno-informacionnoj gramotnosti rossijskih podrostkov [Study of media and information literacy of Russian teenagers] // Vestnik Surgutskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2020. №2 (65). рр. 42–49.
4. Selevko G. K. Enciklopediya obrazovatel'nyh tekhnologij [Encyclopedia of educational technologies]: T. 2. M. : NII shkol'nyh tekhnologij, 2006. 816 р.
5. Shirshov E. V. Informaciya, obrazovanie, didaktika, istoriya, metody i tekhnologii obucheniya. Slovar' klyuchevyh ponyatij i opredelenij [Information, education, didactics, history, methods and technologies of teaching]: uchebnoe posobie. M. : Izdatel'skij dom Akademii Estestvoznaniya, 2017. 138 р.
6. Shatalov V. F. Eksperiment prodolzhaetsya [Experiment continues]. URL: https://toipkro.ru/content/files/documents/podrazdeleniya/emo/v%20pomosch%20uchitelu/fizika/shatalov%20experiment.pdf.
7. Shevchenko S. D. Shkol'nyj urok: kak nauchit' kazhdogo [School lesson: how to teach everyone]. M. : Prosveshchenie, 1991. 175 р.
8. Selevko G. K. Enciklopediya obrazovatel'nyh tekhnologij [Encyclopedia of Educational Technologies]: T. 2. M. : NII shkol'nyh tekhnologij, 2006. 816 р.
9. Klarin M. V. Pedagogicheskaya tekhnologiya v uchebnom processe [Pedagogical technology in the educational process]: uchebnoe posobie. M. : Znanie, 1989. 80 р. (Novoe v zhizni, nauke, tekhnike. ser. «Pedagogika i psihologiya»; № 6).
10. Levites D. G. Praktika obucheniya: Sovremennye obrazovatel'nye tekhnologii [Practice of teaching: Modern educational technologies]. M. : INFRA-M, 2017. 403 р.
11. Fridman L. M. Pedagogicheskij opyt glazami psihologa [Practice of teaching: Modern educational technologies]. M. : Prosveshchenie. 1989. 234 р.
12. Kalmykova N. V., Petryaeva S. F. Opornyj konspekt kak odin iz sposobov predstavleniya uchebnoj informacii [Reference outline as one of the ways of presenting educational information] // Molodoj uchenyj. 2015. № 11. рр. 53–58.
13. Knyazheva V. V. Opornyj konspekt na urokah obshchestvoznaniya kak sredstvo dlya luchshego vospriyatiya uchebnoj informacii [Reference outline at the lessons of social studies as a means for better perception of educational information] // Teoriya i praktika obrazovaniya v sovremennom mire: materialy IX Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii (g. Sankt-Peterburg, iyul' 2016 g.). SPb. : Svoe izdatel'stvo, 2016. рр. 94–99.
14. Gerasimova A. M. Opornye konspekty: klyuch k effektivnomu uchebnomu processu [Opornye konzepti: kluy k effektivnogo uchebnoi protsessu]. URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/opornye-konspekty-klyuch-k-effektivnomu-.18766877178/.
15. Mazur L. N. «Vizual'nyj povorot» v istoricheskoj nauke na rubezhe XX–XXI vv.: v poiskah novyh metodov issledovaniya [“Visual turn” in historical science at the turn of XX-XXI centuries: in search of new research methods] // Dialog so vremenem. 2014. Vyp. 46. рр. 95−108. URL: https://roii.ru/r/1/46.10/.
16. Ioffe A. N. Sposoby i podhody vizualizacii dlya povysheniya kachestva obrazovaniya: opyt Rossii [Methods and approaches of visualization to improve the quality of education: the experience of Russia] // Nauchnyj zhurnal. 2013. № 2. рр. 44–48.
17. Strelova O. Yu. Obrazy – mify − fal'sifikacii [Images − myths − falsifications] // Prepodavanie istorii i obshchestvoznaniya v shkole. 2010. № 8. рр. 22−25.
18. Korotkova M. V. Novyj obraz metodiki prepodavaniya istorii v usloviyah informacionnyh i vizual'nyh vyzovov XXI veka [New image of the methodology of teaching history in the conditions of information and visual challenges of the XXI century] // Prepodavanie istorii v shkole. 2018. № 1. рр. 9−12.
19. Selevko G. K. Sovremennye obrazovatel'nye tekhnologii [Modern educational technologies]: Uchebnoe posobie. M. : Narodnoe obrazovanie. 1998. 69 р.
20. Primernaya rabochaya programma osnovnogo obshchego obrazovaniya «Istoriya» [Sample working program of basic general education “History”]. URL: https://fgosreestr.ru/uploads/files/1dfdc10f0e078a67e291b65d5fd22c2f.pdf.
21. Lonskaya S. V. Prakticheskaya metodika obucheniya v usloviyah cifrovoj transformacii: istoriya prava v vysshej shkole [Practical methodology of teaching in the conditions of digital transformation: the history of law in higher education]: uchebno-metodicheskoe posobie. M. : INFRA-M, 2024. 219 р.

Статья поступила в редакцию 04.09.2024, одобрена после рецензирования 12.09.2024, принята к публикации 13.09.2024.
The article was submitted 04.09.2024, approved after reviewing 12.09.2024, accepted for publication 13.09.2024.

Для цитирования:
Негода Е. А. Технология опорных конспектов как способ визуализации учебной информации: традиции и новые возможности // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 88–99.

For citation:
Negoda E. A. The technology of reference notes as a way to visualize educational information: traditions and new opportunities // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 88–99.

УДК 372.893
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-100-106

Ольга Анатольевна Павлова, кандидат исторических наук, доцент кафедры «Гуманитарные науки», ORCID: 0000-0002-2698-1324, AvtorID: 661751, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Нижегородский государственный инженерно-экономический университет, Россия, Княгинино

Из опыта реализации новой концепция преподавания «Истории России» в высших образовательных организациях

Аннотация. В статье представлен опыт реализации новой концепции преподавания «Истории России» для неисторических специальностей и направлений подготовки в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Нижегородский государственный инженерно-экономический университет». Данная концепция была разработана экспертным советом по развитию исторического образования при Минобрнауки России и утверждена в феврале 2023 года. Изучен опыт преподавания истории России в непрофильных вузах и выявлена проблема слабого детального освещения новой концепции преподавания истории. В настоящее время идет процесс осмысления и актуализации концепции, о чем свидетельствуют вносимые в нее коррективы. В исследовании рассматриваются принципиальные изменения в содержании преподавания истории и описывается новый подход к формируемым компетенциям по дисциплине «История России». Проанализированы изменения в системе исторического образования в рамках образовательных программ вуза. Внесены соответствующие изменения в рабочие программы дисциплины. В ходе исследования отмечается неразрывная взаимосвязь аудиторной и внеаудиторной работы по формированию исторической памяти, исторического сознания и гражданской идентичности. Приведены результаты опроса студентов-бакалавров по актуализированному содержанию дисциплины в рамках внедрения новой концепции. Отмечается, что новая концепция стала своевременным ответом на современные вызовы.
Ключевые слова: высшее образование, «История России», концепция, историческое сознание, историческая память, историческое просвещение.

Olga A. Pavlova, Ph. D. of Historical Sciences, Associate Professor of the Department of Humanities, ORCID: 0000-0002-2698-1324, AvtorID: 661751, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Nizhny NovgorodIngineering-economic State University, Russia, Knyaginino

From the experience of implementing a new concept of teaching the «History of Russia» in higher educational institutions

Abstract. He article presents the experience of implementing a new concept of teaching "The History of Russia", for non-historical specialties and training areas in the State Budgetary Educational Institution of Higher Education Nizhny Novgorod State University of Engineering and Economics. This concept was developed by the Expert Council for the Development of Historical Education under the Ministry of Education and Science of the Russian Federation and approved in February 2023. The experience of teaching Russian history in non-core universities has been studied and the problem of poor detailed coverage of the new concept of teaching history has been identified. Currently, the process of understanding and updating the concept is underway, as evidenced by the adjustments made to it. The study examines fundamental changes in the content of history teaching and describes a new approach to the emerging competencies in the discipline "History of Russia". The changes in the system of historical education within the framework of educational programs of the university are analyzed. Appropriate changes have been made to the work program of the discipline. The study notes the inextricable relationship between classroom and extracurricular work on the formation of historical memory, historical consciousness and civic identity. The results of a survey of undergraduate students on the updated content of the discipline within the framework of the introduction of a new concept are presented. It is noted that the new concept has become a timely response to modern challenges.
Keywords: higher education, “Russian history», concept, historical consciousness, historical memory, historical enlightenment.

Библиографический список

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. Ст. 69 [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/.
2. Концепция преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования [Электронный ресурс]. URL: https://minobrnauki.gov.ru/.
3. Зубрилина А. Ю. Преподавание исторических дисциплин в высшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. № S8. С. 6–10 [Электронный ресурс]. URL: http://e-koncept.ru/2017/470099.htm.
4. Семенова Л. М., Яминова С. А., Горемыкина Л. И. О некоторых проблемах преподавания истории в вузе // Социально-гуманитарные знания. 2019. № 10. C. 184–189.
5. Национальная доктрина образования Российской Федерации / В. И. Слободчиков, А. А. Остапенко, Е. В. Шестун, М. В. Захарченко, С. Ю. Рыбаков, Д. А. Моисеев, С. Н. Коротких, К. В. Зелинский // Народное образование. 2022. № 4. С. 28–39.
6. Белогорская Л. В. Формирование политической культуры российской молодежи как актуальная педагогическая проблема // Европейский журнал социальных наук. 2018. № 9. С. 318−323. EDN UUQAFN.
7. Быстренко В. И., Ярославцев В. Г. Преподавание истории в негуманитарных вузах России: к вопросу о новой концепции // Вестник педагогических инноваций. 2023. № 1 (69). С. 31–41.
8. Росина Н. Л., Росина М. А. Концепция преподавания истории России в вузе: от проекта к реализации // Высшее образование в России. 2023. № 5. С. 128–138.
9. Указ Президента России от 08 мая 2024 г. № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/.
10. Замяткина Н. А. Личностный потенциал студентов: сущность и подходы к трактовке // Педагогический журнал. 2022. Т. 12, № 6-1. С. 107–117. DOI 10.34670/AR.2022.33.66.087. EDN RCBMLI.
11. Кондакова Ю. В. Принципы патриотического воспитания студентов архитектурно-художественных вузов // Проблемы духовно-нравственного воспитания в условиях цифровизации образования: Сб. : материалов регионального научно-практического семинара, Екатеринбург, 14 декабря 2020 года / Российский государственный профессионально-педагогический университет. Екатеринбург : РГППУ, 2020. С. 21–24.

References

1. Federal'nyj zakon «Ob obrazovanii v Rossijskoj Federacii» [On Education in the Russian Federation] № 273-FZ ot 29 dekabrya 2012 g. St. 69. URL: https://www.consultant.ru/.
2. Koncepciya prepodavaniya istorii Rossii dlya neistoricheskih special'nostej i napravlenij podgotovki, realizuemyh v obrazovatel'nyh organizaciyah vysshego obrazovaniya [The concept of teaching the history of Russia for non-historical specialties and areas of training implemented in educational organizations of higher education]. URL: https://minobrnauki.gov.ru/.
3. Zubrilina A. Yu. Prepodavanie istoricheskih disciplin v vysshej shkole [Teaching historical disciplines in higher education] // Nauchno-metodicheskij elektronnyj zhurnal «Koncept». 2017. № S8. рр. 6–10. URL: http://e-koncept.ru/2017/470099.htm.
4. Semenova L. M., Yaminova S. A., Goremykina L. I. O nekotoryh problemah prepodavaniya istorii v vuze [About some problems of teaching history in higher education] // Social'no-gumanitarnye znaniya. 2019. № 10. рр. 184–189.
5. Nacional'naya doktrina obrazovaniya Rossijskoj Federacii [National Doctrine of Education of the Russian Federation] / V. I. Slobodchikov, A. A. Ostapenko, E. V. Shestun, M. V. Zaharchenko, S. Yu. Rybakov, D. A. Moiseev, S. N. Korotkih, K. V. Zelinskij // Narodnoe obrazovanie. 2022. № 4. рр. 28–39.
6. Belogorskaya L. V. Formirovanie politicheskoj kul'tury rossijskoj molodezhi kak aktual'naya pedagogicheskaya problema [Formation of political culture of Russian youth as an actual pedagogical problem] // Evropejskij zhurnal social'nyh nauk. 2018. № 9. рр. 318−323. EDN UUQAFN.
7. Bystrenko V. I., Yaroslavcev V. G. Prepodavanie istorii v negumanitarnyh vuzah Rossii: k voprosu o novoj koncepcii [Teaching history in non-humanitarian higher education institutions of Russia: to the question of a new concept] // Vestnik pedagogicheskih innovacij. 2023. № 1 (69). рр. 31–41.
8. Rosina N. L., Rosina M. A. Koncepciya prepodavaniya istorii Rossii v vuze: ot proekta k realizacii [The concept of teaching Russian history in higher education: from project to realization] // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2023. № 5. рр. 128–138.
9. Ukaz Prezidenta Rossii ot 08 maya 2024 g. № 314 «Ob utverzhdenii Osnov gosudarstvennoj politiki Rossijskoj Federacii v oblasti istoricheskogo prosveshcheniya» [On Approval of the Fundamentals of State Policy of the Russian Federation in the field of historical education]. URL: https://www.garant.ru/.
10. Zamyatkina N. A. Lichnostnyj potencial studentov: sushchnost' i podhody k traktovke [Personal potential of students: essence and approaches to the interpretation] // Pedagogicheskij zhurnal. 2022. T. 12, № 6-1. рр. 107–117. DOI 10.34670/AR.2022.33.66.087. EDN RCBMLI.
11. Kondakova Yu. V. Principy patrioticheskogo vospitaniya studentov arhitekturno-hudozhestvennyh vuzov [Principles of patriotic education of students of architectural and art universities] // Problemy duhovno-nravstvennogo vospitaniya v usloviyah cifrovizacii obrazovaniya: Sb. : materialov regional'nogo nauchno-prakticheskogo seminara, Ekaterinburg, 14 dekabrya 2020 goda / Rossijskij gosudarstvennyj professional'no-pedagogicheskij universitet. Ekaterinburg : RGPPU, 2020. рр. 21–24.

Статья поступила в редакцию 27.08.2024, одобрена после рецензирования 09.09.2024, принята к публикации 10.09.2024.
The article was submitted 27.08.2024, approved after reviewing 09.09.2024, accepted for publication 10.09.2024.

Для цитирования:
Павлова О. А. Из опыта реализации новой концепция преподавания «Истории России» в высших образовательных организациях // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). C. 100–106.

For Citation:
Pavlova O. A. From the experience of implementing a new concept of teaching the «History of Russia» in higher educational institutions // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 100–106.

УДК 373
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-107-113

Юлия Николаевна Данилина, аспирант, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва, Россия, г. Саранск

Аннотация. В современном мире образования 3D-технологии играют все более значимую роль, изменяя традиционные подходы к обучению. В статье рассмотрен мировой опыт интеграции 3D-технологий в учебный процесс на уровне среднего образования и предложены практические рекомендации по их успешному внедрению. Основное внимание уделено анализу использования 3D-моделирования и печати в образовательных учреждениях за рубежом. Рассматриваются примеры применения технологий в различных предметных областях, включая естественные науки, математику, искусство и дизайн. Освещаются преимущества использования 3D-моделей для визуализации сложных концепций, стимулирования творческого мышления учащихся и развития практических навыков. Работа направлена на улучшение образовательного процесса среди школьников и студентов, что помогает повысить их мотивацию, учебный интерес и понимание сложных концепций через интерактивные 3D-модели. Интеграция 3D-технологий в учебный процесс предлагает новые подходы к обучению, ранее недоступные без современных технологий. Это включает использование виртуальной реальности, 3D-моделирования и печати для образовательных целей. Применение 3D-технологий в образовании имеет значимость на международном уровне, поскольку оно способствует глобализации знаний и подготовке учащихся к цифровой экономике и технологическим вызовам будущего.
Ключевые слова: 3D-технологии, образование, учебный процесс, мировой опыт, практические рекомендации. 3D-моделирование, 3D-печать, визуализация концепций, творческое мышление, развитие навыков, образовательные технологии, инновации в образовании.

Yulia N. Danilina, Postgraduate, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
National Research Ogarev Mordovia State University, Russia, Saransk

Integration of 3D-technologies into the educational process at the secondary education level: world experience and practical recommendations

Abstract. In the modern world of education, 3D technologies are playing an increasingly important role, changing traditional approaches to learning. The article examines the global experience of integrating 3D technologies into the educational process at the secondary education level and offers practical recommendations for their successful implementation. The main attention is paid to the analysis of the use of 3D modeling and printing in educational institutions abroad. Examples of the application of technology in various subject areas, including natural sciences, mathematics, art and design, are considered. The advantages of using 3D-models to visualize complex concepts, stimulate students' creative thinking and develop practical skills are highlighted. The work is aimed at improving the educational process among schoolchildren and students, which helps to increase their motivation, academic interest and understanding of complex concepts through interactive 3D-models. The integration of 3D technologies into the learning process offers new approaches to learning that were previously unavailable without modern technologies. This includes the use of virtual reality, 3D-modeling and printing for educational purposes. The use of 3D-technologies in education is important at the international level, as it contributes to the globalization of knowledge and prepares students for the digital economy and technological challenges of the future.
Keywords: 3D-technologies, education, educational process, world experience, practical recommendations. 3D-modeling, 3D-printing, visualization of concepts, creative thinking, development of skills, educational technologies, innovations in education.

Библиографический список / References

1. Allcoat D., and von M ̈uhlenen A. Learning in Virtual Reality: Effects on Performance, Emotion and Engagement. Res. Learn. Technol. 2018. 26. 1–13.
2. Barari N., RezaeiZadeh M., Khorasani A., and Alami F. (2020). Designing and Validating Educational Standards for E-Teaching in Virtual Learning Environments (VLEs), Based on Revised Bloom's Taxonomy. Interact. Learn. Environ. 2020. 4. 1–13.
3. Bogusevschi D., Muntean C., and Muntean G.-M. Teaching and Learning Physics Using 3d Virtual Learning Environment: A Case Study of Combined Virtual Reality and Virtual Laboratory in Secondary School. J. Comput. Math. Sci. Teach. 2020. 39. 5–18.
4. Brinson J. R. Learning Outcome Achievement in Non-traditional (Virtual and Remote) versus Traditional (Hands-on) Laboratories: A Review of the Empirical Research. Comput. Educ. 2018. 87 218–237.
5. Cai S., Liu E., Yang Y., and Liang J.-C. Tablet-based AR Technology: Impacts on Students' Conceptions and Approaches to Learning Mathematics According to Their Self-Efficacy. Br. J. Educ. Technol. 2019. 50. 248–263.
6. Popescu D., Popa D. M. and Cotet B. G. Preparing students for the Generation Z: Considerations about the 3D printing curriculum // Purposes and representations. 2019. 7(2). 240−254.
7. Rúa E. B., Jiménez F., Gutiérrez G. A. and Villamizar N. I. 3D printing as didactic tool for teaching some engineering concepts and design // Engineering. 2018. 23(1). 70−83.
8. Sánchez L., Ferrero R., Conde M. Á. and Alfonso J. Learning experience based on the collaborative implementation of projects for the development of entrepreneurial skills. In XVIII International Symposium of Informatics Educational SIIE 2016. 109−114.
9. Sanz-Gil J. J. From TIC to TAC: An approach to 3D modeling and printing in higher education // Journal of Health Science Education. 2017. 14(1). 23−29.
10. Li Q, Wang Q. 3D printing: an emerging learning technology // Journal of Distance Education. 2013. pp. 29−35.
11. Yang Z. Cultivating students' independent learning habits in 3D printing teaching, New Curriculum. 2020. pp. 120.

Статья поступила в редакцию 05.09.2024, одобрена после рецензирования 16.09.2024, принята к публикации 17.09.2024.
The article was submitted 05.09.2024, approved after reviewing 16.09.2024, accepted for publication 17.09.2024.

Для цитирования:
Данилина Ю. Н. Интеграция 3D-технологий в учебный процесс на уровне среднего образования: мировой опыт и практические рекомендации // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 107–113.

For Citation:
Danilina Yu. N. Integration of 3D-technologies into the educational process at the secondary education level: world experience and practical recommendations // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 107–113.

УДК 372.881.111.22
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-114–122

Ирина Аврамовна Котюрова, кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой немецкого и французского языков, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6766-0458, Scopus Author ID: 57203136008, SPIN-код: 7400-4245, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Петрозаводский государственный университет, Россия, Петрозаводск

Аннотация. С появлением корпусных технологий в языкознании началась новая эпоха, поскольку стало возможно быстро получать и изучать большие объемы данных, подтверждая или опровергая гипотезы статистическими данными. В статье описано выполненное на базе Петрозаводского аннотированного корпуса текстов (ПАКТ) исследование, целью которого было ответить на вопросы: какая интерференция – лексическая, стилистическая или грамматическая – более характерна для интеръязыка русскоговорящих, изучающих немецкий язык? На какие типы ошибок родной русский язык влияет в большей степени, а на какие не влияет вообще? Есть ли закономерности в том, как проявляется интерференция в разных типах ошибок? Характерны ли интерферентые ошибки для интеръязыка обучающихся преимущественно на начальном этапе обучения или в равной степени представлены в работах студентов на протяжении всего курса обучения? В статье приводятся статистические данные из корпуса ПАКТ, подтверждающие, что наиболее часто в студенческих работах проявляется грамматическая интеференция. Далее в работе анализируются данные, указывающие на неравномерность проявления интерференции в разных типах ошибок, а также на некоторые закономерности в лексических и грамматических интеферентных ошибках. На основе числовых данных автор делает вывод о том, что интерферентые ошибки встречаются на всех ступенях обучения иностранному языку, хотя разнообразие типов интерферентных ошибок сокращается по мере освоения языка.
Ключевые слова: языковая интерференция, интерферентные ошибки, немецкий язык, корпус студенческих текстов, статистический анализ ошибок.

Irina A. Kotiurova, Ph. D. of Philological Sciences, Associate Professor Head of the Department of German and French Languages, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6766-0458, Scopus Author ID: 57203136008, SPIN-код: 7400-4245, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Petrozavodsk State University, Russia, Petrozavodsk

Сorpus study of interferential errors in written student papers in German as a foreign language

Abstract. With the advent of corpus technologies, a new era began in linguistics, as it became possible to simultaneously study large amounts of data, confirming or refuting hypotheses with statistical data. The article describes a study carried out on the basis of the Petrozavodsk Annotated Corpus of Texts (PACT), the aim of which was to answer the following questions: which interference - lexical, stylistic or grammatical - is more characteristic of the interlanguage of Russian speakers learning German? Which types of errors are more affected by the native Russian language, and which ones are not affected at all? Are there any regularities in how interference manifests itself in different types of errors? Are interference errors characteristic of interlanguage learners mainly at the initial stage of learning or are they equally represented in students' works throughout the whole course of study? The paper presents statistical data from the PACT corpus confirming that grammatical interference is the most frequent in student papers. The paper then analyses the data indicating the uneven occurrence of interference in different types of errors, as well as some patterns in lexical and grammatical interference errors. Based on the numerical data, the author concludes that interference errors occur at all stages of foreign language learning, although the variety of interference error types decreases with language acquisition.
Keywords: language interference, interferent errors, German language, learner corpus, statistical analysis of errors.

Библиографический список

1. Вайнрайх У. Одноязычие и многоязычие // Новое в лингвистике. Вып. 6. Языковые контакты. М. , 1972. C. 25–60.
2. Лингвистический энциклопедический словарь / отв. ред. В. Н. Ярцева. М. : Советская энциклопедия, 1990. 683 с.
3. Barkowski H., Krumm H.-J. Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen: A. Francke Verlag, 2010. 370 р.
4. Ахунзянов Е. М. Двуязычие и лексико-семантическая интерференция. Казань: Изд-во КГУ, 1978. 187 с.
5. Карлинский А. Е. Основы теории взаимодействия языков и проблема интерференции : дис. ... доктора фил. наук : 10.02.19 / Карлинский Аврам Ефремович. Алма-Ата, 1980. 434 с.
6. Хауген Э. Языковой контакт // Новое в лингвистике. Вып. 6. Языковые контакты. М. : Прогресс. 1972. С. 61–80.
7. Розенцвейг В. Ю. Языковые контакты. Л. , 1972. 80 с.
8. Блажевич Ю. С. Лексическая интерференция в условиях языкового контакта (на материале языка русских эмигрантов в Португалии): дис. ... канд. фил. наук : 10.02.19 / Блажевич Юлия Сергеевна; Белгородский государственный национальный исследовательский университет, 2011.
9. Ценгер С. С. Морфологическая интерференция при контакте французского и русского языков: автореф. ... дис. канд. фил. наук : 10.02.05 / Ценгер Светлана Сергеевна. М. , 2014. 24 с.
10. Саркисов Э. Э. Современный англо-испанский лингва франка (Spanglish) в государствах испанидад и США: интерференциальный аспект : автореф. ... дис. канд. фил. наук : 10.02.19 / Саркисов Эмиль Эдуардович. Майкоп, 2022. 22 с.
11. Абакумова И. А., Веденева А. С. Различия в актах языковой интерференции при обучении взрослых и детей иностранному языку (на примере русского и английского языков) // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № 1 [Электронный ресурс]. URL: https://mir-nauki.com/PDF/40PDMN122.pdf.
12. Беликов В. И., Крысин Л. П. Социолингвистика. М. , 2001. 437 с.
13. Горелкина А. В. Способы преодоления лингвокультурной интерференции в процессе обучения русскому языку инофонов // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2019. № 5 (138). С. 48−54.
14. Ершова М. И. Влияние интерференции на развитие фонетико-фонологической компетенции студентов-бакалавров в условиях учебного билингвизма // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2020. № 1(144). С. 41−46.
15. Кашкина Е. В. Особенности языковой интерференции во французском языке марокканских билингвов // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2020. № 4. С. 107−114.
16. Рогозная Н. Н., Ли Д. Использование аналитической модели для профилактики появления языковых интерферентов речи билингвов (на материале русской речи китайцев) // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2022. № 5 (168). С. 48−56.
17. Попова М. В. Подходы к интерпретации понятия «интерференция» в отечественной и зарубежной науке // Вестник московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2018. № 6. С. 52−64.
18. Брискина Е. В. Интерферентные явления при употреблении немецких предлогов и союзов носителями русского языка // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 8(74): в 2-х ч. Ч. 2. С. 83–88.
19. Котюрова И. А. Создание корпусов учебных текстов как развивающееся направление корпусной лингвистики // Международный научный журнал. 2020. № 5. С. 100−108.

References

1. Vajnrajh U. Odnoyazychie i mnogoyazychie [Weinreich U. Unilingualism and Multilingualism] // Novoe v lingvistike. Vyp. 6. Yazykovye kontakty. M. , 1972. рр. 25–60.
2. Lingvisticheskij enciklopedicheskij slovar' [Linguistic Encyclopaedic Dictionary] / otv. red. V. N. Yarceva. M. : Sovetskaya enciklopediya, 1990. 683 р.
3. Barkowski H., Krumm H.-J. Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen: A. Francke Verlag, 2010. 370 р.
4. Ahunzyanov E. M. Dvuyazychie i leksiko-semanticheskaya interferenciya [Bilingualism and lexical-semantic interference]. Kazan': Izd-vo KGU, 1978. 187 р.
5. Karlinskij A. E. Osnovy teorii vzaimodejstviya yazykov i problema interferencii [Fundamentals of the theory of language interaction and the problem of interference]: dis. ... doktora fil. nauk : 10.02.19 / Karlinskij Avram Efremovich. Alma-Ata, 1980. 434 р.
6. Haugen E. Yazykovoj kontakt [Language contact] // Novoe v lingvistike. Vyp. 6. Yazykovye kontakty. M. : Progress. 1972. рр. 61–80.
7. Rozencvejg V. Yu. Yazykovye kontakty [Language contacts]. L. , 1972. 80 р.
8. Blazhevich Yu. S. Leksicheskaya interferenciya v usloviyah yazykovogo kontakta (na materiale yazyka russkih emigrantov v Portugalii) [Lexical interference in conditions of language contact (on the material of the language of Russian emigrants in Portugal)]: dis. ... kand. fil. nauk : 10.02.19 / Blazhevich Yuliya Sergeevna; Belgorodskij gosudarstvennyj nacional'nyj issledovatel'skij universitet, 2011.
9. Cenger S. S. Morfologicheskaya interferenciya pri kontakte francuzskogo i russkogo yazykov [Morphological interference at the contact of French and Russian languages] : avtoref. ... dis. kand. fil. nauk : 10.02.05 / Cenger Svetlana Sergeevna. M. , 2014. 24 р.
10. Sarkisov E. E. Sovremennyj anglo-ispanskij lingva franka (Spanglish) v gosudarstvah ispanidad i SSHA: interferencial'nyj aspekt [Modern English-Spanish lingua franca (Spanglish) in the States of Hispanidad and the USA: interferential aspect] : avtoref. ... dis. kand. fil. nauk : 10.02.19 / Sarkisov Emil' Eduardovich. Majkop, 2022. 22 р.
11. Abakumova I. A., Vedeneva A. S. Razlichiya v aktah yazykovoj interferencii pri obuchenii vzroslyh i detej inostrannomu yazyku (na primere russkogo i anglijskogo yazykov) [Differences in the acts of language interference in teaching adults and children a foreign language (on the example of Russian and English)] // Mir nauki. Pedagogika i psihologiya. 2022. T. 10. № 1. URL: https://mir-nauki.com/PDF/40PDMN122.pdf.
12. Belikov V. I., Krysin L. P. Sociolingvistika [Sociolinguistics]. M. , 2001. 437 р.
13. Gorelkina A. V. Sposoby preodoleniya lingvokul'turnoj interferencii v processe obucheniya russkomu yazyku inofonov [Ways to overcome linguocultural interference in the process of teaching Russian to inophones] // Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2019. № 5 (138). рр. 48−54.
14. Ershova M. I. Vliyanie interferencii na razvitie fonetiko-fonologicheskoj kompetencii studentov-bakalavrov v usloviyah uchebnogo bilingvizma [The influence of interference on the development of phonetic-phonological competence of undergraduate students in conditions of educational bilingualism] // Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2020. № 1 (144). рр. 41−46.
15. Kashkina E. V. Osobennosti yazykovoj interferencii vo francuzskom yazyke marokkanskih bilingvov [Features of language interference in the French language of Moroccan bilinguals] // Vestnik VGU. Seriya: Lingvistika i mezhkul'turnaya kommunikaciya. 2020. № 4. рр. 107−114.
16. Rogoznaya N. N., Li D. Ispol'zovanie analiticheskoj modeli dlya profilaktiki poyavleniya yazykovyh interferentov rechi bilingvov (na materiale russkoj rechi kitajcev) [The use of analytical model for the prevention of the emergence of language interferents of bilinguals' speech (on the material of Russian speech of Chinese)] // Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2022. № 5 (168). рр. 48−56.
17. Popova M. V. Podhody k interpretacii ponyatiya «interferenciya» v otechestvennoj i zarubezhnoj nauke [Approaches to the interpretation of the concept of ‘interference’ in Russian and foreign science] // Vestnik moskovskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta. Gumanitarnye nauki. 2018. № 6. рр. 52−64.
18. Briskina E. V. Interferentnye yavleniya pri upotreblenii nemeckih predlogov i soyuzov nositelyami russkogo yazyka [Interferent phenomena in the use of German prepositions and conjunctions by native speakers of Russian] // Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki. 2017. № 8(74): v 2-h ch. Ch. 2. рр. 83–88.
19. Kotyurova I. A. Sozdanie korpusov uchebnyh tekstov kak razvivayushcheesya napravlenie korpusnoj lingvistiki [Creating corpuses of educational texts as a developing direction of corpus linguistics] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2020. № 5. рр. 100−108.

Статья поступила в редакцию 15.09.2024, одобрена после рецензирования 27.09.2024, принята к публикации 28.09.2024.
The article was submitted 15.09.2024, approved after reviewing 27.09.2024, accepted for publication 28.09.2024.

Для цитирования:
Котюрова И. А. Корпусное исследование интерферентных ошибок в письменных работах студентов на немецком языке как иностранном // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 114–122.

For Citation:
Kotiurova I. A. Сorpus study of interferential errors in written student papers in German as a foreign language // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 114–122.

УДК 37.091.3:811.161.1+811.581
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-114-125

Цю Сюеин, кандидат филологических наук, ORSID: https://orcid.org/0009-0007-6173-5915, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Цзянсуский педагогический университет, Китай, Сюйчжоу

Аннотация. Рассматривается системный подход к разработке, внедрению и оценке учебного процесса преподавания русского языка китайским студентам. Особое внимание уделено методам взаимодействия на лекциях, таких как дискуссии и практические задания, которые способствуют активному участию студентов и развитию их языковых навыков. Важной частью учебного процесса является правильный выбор и сочетание учебников и онлайн-ресурсов, что позволяет создать разнообразную и эффективную образовательную среду. Также акцентируется значимость использования интерактивных приложений и цифровых инструментов для адаптации обучения под индивидуальные потребности студентов. В статье подчеркивается важность оценки эффективности учебного процесса с помощью тестов, контрольных работ, устных экзаменов и анализа обратной связи от студентов. Корректировка учебной программы на основе результатов оценки и обратной связи позволяет сделать процесс обучения гибким и адаптивным, что, в свою очередь, способствует более глубокому усвоению материала и успешному развитию коммуникативных компетенций студентов. Предлагаемые методики направлены на формирование у студентов не только языковых навыков, но и межкультурной компетенции, что особенно актуально в условиях межкультурного обмена между Россией и Китаем.
Ключевые слова: системный подход, преподавание русского языка, дискуссии и практические задания, онлайн-ресурсы, интерактивные приложения, цифровые инструменты, оценка эффективности учебного процесса, межкультурная компетенция.

Qiu Xueying, Ph. D. of Philological Sciences, ORSID: https://orcid.org/0009-0007-6173-5915, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Jiangsu Normal University of Education, China, Xuzhou

The systemic approach to the development, implementation, and evaluation of the teaching process of the Russian language to Chinese students

Abstract. A systematic approach to the design, implementation and evaluation of the learning process of teaching Russian to Chinese students is discussed. Special attention is given to interactive methods such as discussions and practical assignments that promote active student participation and language skill development. An essential part of the teaching process is the appropriate selection and combination of textbooks and online resources, creating a diverse and effective educational environment. The use of interactive applications and digital tools is emphasized as a way to adapt learning to students' individual needs. The article highlights the importance of assessing the effectiveness of the teaching process through tests, coursework, oral exams, and student feedback analysis. Adjusting the curriculum based on assessment results and feedback allows the learning process to become flexible and adaptive, fostering a deeper understanding of the material and the successful development of students' communicative competencies. The proposed methodologies aim to develop not only language skills but also intercultural competence, which is particularly relevant in the context of cultural exchange between Russia and China.
Keywords: systemic approach, Russian language teaching, discussions and practical tasks, online resources, interactive applications, digital tools, evaluation of the effectiveness of the learning process, intercultural competence.

Библиографический список

1. Зайцева С. Е. Использование коммуникативного подхода при формировании иноязычных коммуникативных умений будущего специалиста // Актуальные проблемы современной науки. 2005. Nº 6. С. 72–76.
2. Алиева П. Ш. Дидактические возможности цифровых учебников при изучении иностранных языков // Мир науки, культуры, образования. 2019. Nº 2 (75). С. 91−93.
3. Кожевникова Е. В., Трубчанинова М. Е. Проблемы учебного речевого общения на русском языке (из опыта преподавания в России и Китае) // Вестник ВГУ. Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2017. Nº 2. С. 159–163.
4. Розанова С. П. Преподавателям РКИ: Сто сорок семь полезных советов: учебно-методическое пособие. 2-е изд., стер. М. : Флинта, 2015. 240 с.
5. Рахимов 3. Т. Эффективность использования технологии совместного обучения в образовательном процессе // Научно-методический журнал «Вестник науки и образования. 2019. Nº 4-1 (58). С. 50–54.
6. Битехтина Н. Б. Методическая мастерская: Образцы уроков по русскому языку как иностранному. М. : Русский язык, 2012. 175 с.
7. Балыхина Т. М., Чжао Юйцзян От методики к этнометодике. Обучение китайцев русскому языку: проблемы и пути их преодоления. М. : РУДН, 2010. 344 с.
8. Манаева Н. Н. Формирование информационной мобильности студентов университета : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Манаева Наталья Николаевна. Оренбург, 2017. 24 с.
9. Милейко Е. В. Применение информационных технологий в дистанционном обучении русскому языку иностранных студентов // Научные труды КубГТУ. 2015. Nº 3. С. 16−25.
10. Крючкова Л. С., Мощинская Н. В. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному: учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по РКИ. М. : Флинта; Наука, 2009. 480 с.
11. Вохмина Л. Л., Куваева А. С. Современное технологическое обеспечение системы упражнений // Русское слово в многоязычном мире: материалы XIV Конгресса МАПРЯЛ. 2019. С. 962–966.
12. Фомина А. С. Онлайн-обучение в высшем учебном заведении: методики, контент, технологии // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. Nº 1. С. 101–106.

References

1. Zajceva S. E. Ispol'zovanie kommunikativnogo podhoda pri formirovanii inoyazychnyh kommunikativnyh umenij budushchego specialista [The use of communicative approach in the formation of foreign-language communicative skills of the future specialist] // Aktual'nye problemy sovremennoj nauki. 2005. Nº 6. рр. 72–76.
2. Alieva P. Sh. Didakticheskie vozmozhnosti cifrovyh uchebnikov pri izuchenii inostrannyh yazykov [Didactic possibilities of digital textbooks in learning foreign languages] // Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya. 2019. Nº 2 (75). рр. 91−93.
3. Kozhevnikova E. V., Trubchaninova M. E. Problemy uchebnogo rechevogo obshcheniya na russkom yazyke (iz opyta prepodavaniya v Rossii i Kitae) [Problems of educational speech communication in Russian (from the experience of teaching in Russia and China)] // Vestnik VGU. Ser. Lingvistika i mezhkul'turnaya kommunikaciya. 2017. Nº 2. рр. 159–163.
4. Rozanova S. P. Prepodavatelyam RKI: Sto sorok sem' poleznyh sovetov [To teachers of RCT: One hundred and forty-seven useful tips]: uchebno-metodicheskoe posobie. 2-e izd., ster. M. : Flinta, 2015. 240 р.
5. Rahimov Z. T. Effektivnost' ispol'zovaniya tekhnologii sovmestnogo obucheniya v obrazovatel'nom processe [Effectiveness of using the technology of cooperative learning in the educational process] // Nauchno-metodicheskij zhurnal «Vestnik nauki i obrazovaniya. 2019. Nº 4-1 (58). рр. 50–54.
6. Bitekhtina N. B. Metodicheskaya masterskaya: Obrazcy urokov po russkomu yazyku kak inostrannomu [Methodical workshop: Samples of lessons in Russian as a foreign language]. M. : Russkij yazyk, 2012. 175 р.
7. Balyhina T. M., Chzhao Yujczyan Ot metodiki k etnometodike. Obuchenie kitajcev russkomu yazyku: problemy i puti ih preodoleniya [From methodology to ethnomethodology. Teaching the Chinese Russian language: problems and ways to overcome them]. M. : RUDN, 2010. 344 р.
8. Manaeva N. N. Formirovanie informacionnoj mobil'nosti studentov universiteta [Formation of information mobility of university students]: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk : 13.00.01 / Manaeva Natal'ya Nikolaevna. Orenburg, 2017. 24 р.
9. Milejko E. V. Primenenie informacionnyh tekhnologij v distancionnom obuchenii russkomu yazyku inostrannyh studentov [Application of information technologies in distance learning of Russian language for foreign students] // Nauchnye trudy KubGTU. 2015. Nº 3. рр. 16−25.
10. Kryuchkova L. S., Moshchinskaya N. V. Prakticheskaya metodika obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu: uchebnoe posobie dlya nachinayushchego prepodavatelya, dlya studentov-filologov i lingvistov, specializiruyushchihsya po RKI [Practical methodology of teaching Russian as a foreign language]. M. : Flinta; Nauka, 2009. 480 р.
11. Vohmina L. L., Kuvaeva A. S. Sovremennoe tekhnologicheskoe obespechenie sistemy uprazhnenij [Modern technological support of the system of exercises] // Russkoe slovo v mnogoyazychnom mire: materialy XIV Kongressa MAPRYAL. 2019. рр. 962–966.
12. Fomina A. S. Onlajn-obuchenie v vysshem uchebnom zavedenii: metodiki, kontent, tekhnologii [Online learning in higher education: methods, content, technologies] // Obshchestvo: sociologiya, psihologiya, pedagogika. 2016. Nº 1. рр. 101–106.

Статья поступила в редакцию 06.09.2024, одобрена после рецензирования 18.09.2024, принята к публикации 19.09.2024.
The article was submitted 06.09.2024, approved after reviewing 18.09.2024, accepted for publication 19.09.2024.

Для цитирования:
Цю Сюеин Системный подход к разработке, внедрению и оценке учебного процесса преподавания русского языка китайским студентам // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 114–125.

For citation:
Qiu Xueying The systemic approach to the development, implementation, and evaluation of the teaching process of the Russian language to Chinese students // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 114–125.

УДК 37
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-126-135

Ольга Алексеевна Борисова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Системное программирование», https://orcid.org/0009-0000-0215-5565, SPIN-код 2266-1445, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Московский технический университет связи и информатики, Россия, Москва

Аннотация. Статья посвящена исследованию роли самостоятельной работы студентов в процессе изучения инженерной и компьютерной графики в вузе. Актуальность темы обусловлена возрастающими требованиями к профессиональным компетенциям инженеров в условиях стремительного технологического прогресса, цифровизации производственных операций. Выделены критерии и охарактеризована классификация самостоятельной работы. Также рассмотрены базовые факторы, оказывающие влияние на ее результативность. По итогам анализа сформулирован вывод о том, что внедрение комплексной методологии, опирающейся на элементы геймификации (игровых механик), проектного обучения, технологии «цифровой двойник», искусственного интеллекта, расширенной реальности, позволяет содержательно наполнить самостоятельную работу. Предполагается, что предложенный в статье подход посодействует формированию у обучающихся навыков критического мышления, пространственного воображения, адаптивности к новым технологическим разработкам. Обозначены ориентиры для последующих научных изысканий в рассматриваемой области: адаптация методологии к другим техническим дисциплинам, разработка методов оценки долгосрочного влияния интенсификации самостоятельной работы на профессиональную траекторию выпускников. Статья представляет интерес для преподавателей технических дисциплин, методистов высшего образования, разработчиков образовательных технологий, а также руководителей образовательных программ в области инженерии и компьютерных наук.
Ключевые слова: инженерная графика, инновационные образовательные технологии, искусственный интеллект в образовании, компьютерная графика, профессиональные компетенции, расширенная реальность, самостоятельная работа студентов, цифровой двойник.

Olga A. Borisova, Ph. D. of Pedagogic Sciences, Associate Professor of the Department of System Programming, https://orcid.org/0009-0000-0215-5565, SPIN-code 2266-1445, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Moscow Technical University of Communications and Informatics, Russian, Moscow

Independent work is the most important component of university education (discipline "Engineering and computer graphics")

Abstract. The article is devoted to the study of the role of independent work of students in the process of studying engineering and computer graphics at the university. The relevance of the topic is due to the increasing demands on the professional competencies of engineers in the context of rapid technological progress, digitalization of production operations. The criteria are highlighted and the classification of independent work is characterized. The basic factors influencing its effectiveness are also considered. Based on the results of the analysis, the conclusion is formulated that the introduction of a comprehensive methodology based on elements of gamification (game mechanics), project training, digital twin technology, artificial intelligence, augmented reality, allows you to meaningfully fill independent work. It is assumed that the approach proposed in the article will contribute to the formation of students' skills of critical thinking, spatial imagination, adaptability to new technological developments. The guidelines for subsequent scientific research in the field under consideration are outlined: the adaptation of the methodology to other technical disciplines, the development of methods for assessing the long-term impact of the intensification of independent work on the professional trajectory of graduates. The article is of interest to teachers of technical disciplines, methodologists of higher education, developers of educational technologies, as well as heads of educational programs in the field of engineering and computer science.
Keywords: engineering graphics, innovative educational technologies, artificial intelligence in education, computer graphics, professional competencies, augmented reality, independent work of students, digital twin.

Библиографический список

1. Акулич В. М. Эффективность управления самостоятельной работой студентов // Графическое образование в высшей школе: Материалы IX Международной научно-методической конференции. Брянск , 2021. С. 26−31.
2. Борисова О. А. Роль самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» // Наука и образование: проблемы и перспективы: Материалы XXVI Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, посвященной 85-летию АГГПУ им. В. М. Шукшина. Бийск, 2024. С. 34–38.
3. Кавзалина И. В., Паршина Е. М. Формирование способности к самостоятельной работе у курсантов первого курса военного вуза (на примере инженерной и компьютерной графики) // Цифровая экономика, информационное общество и информационная безопасность: основные социально-экономические аспекты: Материалы международной научно-практической конференции. Смоленск , 2024. С. 57−62.
4. Костикова Е. В., Справчикова Н. А. Использование онлайн-сервиса для организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» // Традиции и инновации в строительстве и архитектуре: Сборник статей 77-й всероссийской научно-технической конференции. Самара , 2020. С. 709−713.
5. Тельной В. И., Рычкова А. В. Организация самостоятельной работы студентов при изучении курса инженерной графики // Вестник МГСУ. 2015. № 1. С. 120−128.
6. Касперов Г. И., Калтыгин А. Л., Ращупкин С. В. Информационно-коммуникативные образовательные технологии в графической подготовке студентов // Высшее техническое образование. 2017. Т. 1. № 1. С. 59−63.
7. Мовчан Н. В., Васимов Д. В., Золотарский Д. С. Применение технологии смешанного обучения при изучении дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» // Актуальные проблемы авиации и космонавтики: Сборник материалов IX Международной научно-практической конференции, посвященной Дню космонавтики. Красноярск, 2023. С. 1195–1197.
8. Терновская О. В., Ивлев А. Н., Терновская Е. Ю. Контекстный подход к преподаванию инженерной графики в техническом вузе // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности: Материалы XI международной научно-практической конференции. Воронеж , 2020. С. 212−216.
9. Борисова О. А. Проблемы при преподавании дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» в современных условиях в вузе // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Чебоксары , 2023. С. 129–133.
10. Турутин Б. Б. Практическая направленность образования будущего специалиста инженерного профиля // Современное педагогическое образование. 2024. № 2. С. 226–231.
11. Фокина Г. В., Шуранова Е. Н. Развитие творческого мышления в изучении графических дисциплин // Современное педагогическое образование. 2020. № 12. С. 148–150.

References

1. Akulich V. M. Effektivnost' upravleniya samostoyatel'noj rabotoj studentov [Efficiency of management of students' independent work] // Graficheskoe obrazovanie v vysshej shkole: Materialy IX Mezhdunarodnoj nauchno-metodicheskoj konferencii. Bryansk , 2021. рр. 26−31.
2. Borisova O. A. Rol' samostoyatel'noj raboty studentov pri izuchenii discipliny «Inzhenernaya i komp'yuternaya grafika» [The role of independent work of students in the study of discipline “Engineering and Computer Graphics”] // Nauka i obrazovanie: problemy i perspektivy: Materialy XXVI Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii molodyh uchenyh i studentov, posvyashchyonnoj 85-letiyu AGGPU im. V. M. Shukshina. Bijsk , 2024. рр. 34–38.
3. Kavzalina I. V., Parshina E. M. Formirovanie sposobnosti k samostoyatel'noj rabote u kursantov pervogo kursa voennogo vuza (na primere inzhenernoj i komp'yuternoj grafiki) [Formation of the ability to independent work in the first-year cadets of the military university (by the example of engineering and computer graphics)] // Cifrovaya ekonomika, informacionnoe obshchestvo i informacionnaya bezopasnost': osnovnye social'no-ekonomicheskie aspekty: Materialy mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii. Smolensk , 2024. рр. 57−62.
4. Kostikova E. V., Spravchikova N. A. Ispol'zovanie onlajn-servisa dlya organizacii samostoyatel'noj raboty studentov pri izuchenii discipliny «Inzhenernaya i komp'yuternaya grafika» [The use of online service for the organization of independent work of students in the study of the discipline “Engineering and Computer Graphics”] // Tradicii i innovacii v stroitel'stve i arhitekture: Sbornik statej 77-j vserossijskoj nauchno-tekhnicheskoj konferencii. Samara , 2020. рр. 709−713.
5. Tel'noj V. I., Rychkova A. V. Organizaciya samostoyatel'noj raboty studentov pri izuchenii kursa inzhenernoj grafiki [Organization of students' independent work in the course of engineering graphics] // Vestnik MGSU. 2015. № 1. рр. 120−128.
6. Kasperov G. I., Kaltygin A. L., Rashchupkin S. V. Informacionno-kommunikativnye obrazovatel'nye tekhnologii v graficheskoj podgotovke studentov [Information and communication educational technologies in graphic training of students] // Vysshee tekhnicheskoe obrazovanie. 2017. T. 1. № 1. рр. 59−63.
7. Movchan N. V., Vasimov D. V., Zolotarskij D. S. Primenenie tekhnologii smeshannogo obucheniya pri izuchenii discipliny «Inzhenernaya i komp'yuternaya grafika» [Application of blended learning technology in the study of the discipline “Engineering and Computer Graphics”] // Aktual'nye problemy aviacii i kosmonavtiki: Sbornik materialov IX Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, posvyashchennoj Dnyu kosmonavtiki. Krasnoyarsk , 2023. рр. 1195–1197.
8. Ternovskaya O. V., Ivlev A. N., Ternovskaya E. Yu. Kontekstnyj podhod k prepodavaniyu inzhenernoj grafiki v tekhnicheskom vuze [Contextual approach to teaching engineering graphics in a technical university] // Antropocentricheskie nauki: innovacionnyj vzglyad na obrazovanie i razvitie lichnosti: Materialy XI mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii. Voronezh, 2020. рр. 212−216.
9. Borisova O. A. Problemy pri prepodavanii discipliny «Inzhenernaya i komp'yuternaya grafika» v sovremennyh usloviyah v vuze [Problems in teaching the discipline “Engineering and Computer Graphics” in modern conditions in higher education] // Aktual'nye voprosy gumanitarnyh i social'nyh nauk: ot teorii k praktike: Materialy III Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii s mezhdunarodnym uchastiem. Cheboksary , 2023. рр. 129–133.
10. Turutin B. B. Prakticheskaya napravlennost' obrazovaniya budushchego specialista inzhenernogo profilya [Practical orientation of education of the future specialist of engineering profile] // Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie. 2024. № 2. рр. 226–231.
11. Fokina G. V., Shuranova E. N. Razvitie tvorcheskogo myshleniya v izuchenii graficheskih disciplin [Development of creative thinking in the study of graphic disciplines] // Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie. 2020. № 12. рр. 148–150.

Статья поступила в редакцию 02.09.2024, одобрена после рецензирования 14.09.2024, принята к публикации 15.09.2024.
The article was submitted 02.09.2024, approved after reviewing 14.09.2024, accepted for publication 15.09.2024.

Для цитирования:
Борисова О. А. Самостоятельная работа − важнейшая составляющая обучения в вузе (дисциплина «Инженерная и компьютерная графика») // Международный̆ научный̆ журнал. 2024. № 5 (98). С. 126–135.

For citation:
Borisova O. A. Independent work is the most important component of university education (discipline "Engineering and computer graphics") // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 126–135.

УДК 377.5
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-136-146

Елена Николаевна Козленкова, кандидат педагогических наук, доцент, ORSID 0000-0001-8230-5200, ResearcherID AAD-8911-2022, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва
Маргарита Игоревна Некрасова, магистр, ORSID 0009-0007-1753-1229, ResearcherID KIE-5216-2024, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва

Использование электронных кейсов как средства обеспечения практико-ориентированной подготовки будущих специалистов

Аннотация. Обоснована необходимость применения в образовательном процессе интерактивных методов обучения при подготовке студентов вуза. Раскрыто содержание термина «метод case-study» как метода интерактивного обучения, который способствует формированию практических умений и навыков у обучающихся. Определено место кейс-метода в системе современного высшего образования. Выделены требования и условия для успешной реализации метода case-study в образовательном процессе. Обозначена специфика применения учебных электронных кейсов. Раскрыт потенциал образовательной платформы «CaseBox», разработанной в рамках проекта «Студенческий стартап (IV волна)». Рассматриваются ключевые аспекты применения электронных кейсов в процессе обучения: влияние на мотивацию студентов, раскрытие творческого потенциала, развитие практических умений и навыков, а также формирование общих и профессиональных компетенций. Проведено исследование по оценке перспективности, преимуществ и недостатков работы студентов с электронными кейсами на образовательной платформе. Оценивается влияние метода case-study на повышение учебной мотивации и познавательного интереса у студентов, усвоение теоретического материала и развитие практических умений и навыков. Обозначены перспективы включения в учебный процесс практики использования электронных кейсов в условиях формирования профессиональных компетенций.
Ключевые слова: метод case-study, электронные образовательные ресурсы, электронный кейс, информационные и коммуникационные технологии, студенты, практико-ориентированный подход, обучение, образование.

Elena N. Kozlenkova, Ph. D. of Pedagogic Sciences, Associate Professor, ORSID 0000-0001-8230-5200, ResearcherID AAD-8911-2022, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian Timiryazev State Agrarian University, Russia, Moscow
Margarita I. Nekrasova, магистр, ORSID 0009-0007-1753-1229, ResearcherID KIE-5216-2024, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian Timiryazev State Agrarian University, Russia, Moscow

The use of electronic cases as a means of providing practice-oriented training for future specialists

Abstract. The article substantiates the need to use interactive teaching methods in the educational process in the preparation of university students. The content of the term "case-study method" as a method of interactive learning, which contributes to the formation of practical skills among students, is disclosed. The place of the case method in the system of modern higher education is determined. The requirements and conditions for the successful implementation of the case-study method in the educational process are highlighted. The specifics of the use of electronic case studies in educational are indicated. The potential of the CaseBox educational platform, developed within the framework of the Student Startup (IV Wave) project, has been revealed. The key aspects of the use of electronic cases in the learning process are considered: the impact on the motivation of students, the disclosure of creative potential, the development of practical skills, as well as the formation of general and professional competencies. A study was conducted to assess the prospects, advantages and disadvantages of students working with electronic cases on an educational platform. The influence of the case-study method on the increase of educational motivation and cognitive interest among students, the assimilation of theoretical material and the development of practical skills is evaluated. The prospects of including the practice of using electronic cases in the educational process in the context of the formation of professional competencies are outlined.
Keywords: case-study method, electronic educational resources, electronic case, information and communication technologies, students, practice-oriented approach, training, education.

Библиографический список

1. Фролов А. Л., Бекетова О. Н., Арифуллин М. В. Кейс-технология как прогрессивный и современный метод дистанционного обучения // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 3-3(105). С. 84–88. DOI 10.23670/IRJ.2021.105.3.075. EDN XBPOLI.
2. Безновская В. В., Прусова В. И. Выбор образовательных технологий: традиционная модель или инновационный подход? // Вестник МАДИ. 2014. № 4 (39). С. 3–7.
3. Козленкова Е. Н., Некрасова М. И. Инновационный подход к обучению в колледже: метод case-study в электронных образовательных ресурсах // Международный научный журнал. 2024. № 2(95). С. 49–59.
4. Козлов О. А. Развитие цифровой трансформации образования: российский и зарубежный опыт // Информатика: проблемы, методы, технологии: Материалы XXI Международной научно-методической конференции, Воронеж, 11–12 февраля 2021 года. Воронеж : ООО «Вэлборн», 2021. С. 1704–1711. EDN BBBSHG.
5. Шлыкова М. И., Баранова Е. М. Применение кейс-технологии в профессиональном самоопределении будущих бухгалтеров // Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы: Сборник статей по материалам Всероссийской (национальной) научно-практической конференции, Красноярск, 14–25 ноября 2022 года. Том Ч. 2. Красноярск-Челябинск-Нижний Новгород-Москва : Красноярский государственный аграрный университет, 2023. С. 236–239. EDN ERPGSN.
6. Роберт И. В. Цифровая трансформация образования: вызовы и возможности совершенствования // Информатизация образования и науки. 2020. № 3(47). С. 3–16. EDN SQWADW.
7. Козленкова Е. Н., Карева А. С. Представления преподавателей образовательных учреждений об использовании информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет имени В. П. Горячкина». 2011. № 4(49). С. 80–83. EDN RAPDLN.
8. Козленкова Е. Н., Карева А. С. Информационно-коммуникационная образовательная среда подготовки специалиста глазами студентов и преподавателей // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет имени В. П. Горячкина». 2011. № 3(48). С. 103–107. EDN RAPDCH.

References

1. Frolov A. L., Beketova O. N., Arifullin M. V. Kejs-tekhnologiya kak progressivnyj i sovremennyj metod distancionnogo obucheniya [Case-technology as a progressive and modern method of distance learning] // Mezhdunarodnyj nauchno-issledovatel'skij zhurnal. 2021. № 3-3(105). рр. 84–88. DOI 10.23670/IRJ.2021.105.3.075. EDN XBPOLI.
2. Beznovskaya V. V., Prusova V. I. Vybor obrazovatel'nyh tekhnologij: tradicionnaya model' ili innovacionnyj podhod? [Choice of educational technologies: traditional model or innovative approach?] // Vestnik MADI. 2014. № 4 (39). рр. 3–7.
3. Kozlenkova E. N., Nekrasova M. I. Innovacionnyj podhod k obucheniyu v kolledzhe: metod case-study v elektronnyh obrazovatel'nyh resursah [Innovative approach to college education: case-study method in electronic educational resources] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2024. № 2(95). рр. 49–59.
4. Kozlov O. A. Razvitie cifrovoj transformacii obrazovaniya: rossijskij i zarubezhnyj opyt [Development of digital transformation of education: Russian and foreign experience] // Informatika: problemy, metody, tekhnologii: Materialy XXI Mezhdunarodnoj nauchno-metodicheskoj konferencii, Voronezh, 11–12 fevralya 2021 goda. Voronezh : OOO «Velborn», 2021. рр. 1704–1711. EDN BBBSHG.
5. Shlykova M. I., Baranova E. M. Primenenie kejs-tekhnologii v professional'nom samoopredelenii budushchih buhgalterov [Application of case-technology in professional self-determination of future accountants] // Professional'noe samoopredelenie molodezhi innovacionnogo regiona: problemy i perspektivy: Sbornik statej po materialam Vserossijskoj (nacional'noj) nauchno-prakticheskoj konferencii, Krasnoyarsk, 14–25 noyabrya 2022 goda. Tom Ch. 2. Krasnoyarsk-Chelyabinsk-Nizhnij Novgorod-Moskva : Krasnoyarskij gosudarstvennyj agrarnyj universitet, 2023. рр. 236–239. EDN ERPGSN.
6. Robert I. V. Cifrovaya transformaciya obrazovaniya: vyzovy i vozmozhnosti sovershenstvovaniya [Digital transformation of education: challenges and opportunities for improvement] // Informatizaciya obrazovaniya i nauki. 2020. № 3(47). рр. 3–16. EDN SQWADW.
7. Kozlenkova E. N., Kareva A. S. Predstavleniya prepodavatelej obrazovatel'nyh uchrezhdenij ob ispol'zovanii informacionno-kommunikacionnyh tekhnologij v uchebno-vospitatel'nom processe [Perceptions of teachers of educational institutions about the use of information and communication technologies in the educational process] // Vestnik Federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniya vysshego professional'nogo obrazovaniya «Moskovskij gosudarstvennyj agroinzhenernyj universitet imeni V. P. Goryachkina». 2011. № 4(49). рр. 80–83. EDN RAPDLN.
8. Kozlenkova E. N., Kareva A. S. Informacionno-kommunikacionnaya obrazovatel'naya sreda podgotovki specialista glazami studentov i prepodavatelej [Information and communication educational environment of specialist training through the eyes of students and teachers] // Vestnik Federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniya vysshego professional'nogo obrazovaniya «Moskovskij gosudarstvennyj agroinzhenernyj universitet imeni V. P. Goryachkina». 2011. № 3(48). рр. 103–107. EDN RAPDCH.

Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.

Статья поступила в редакцию 10.09.2024, одобрена после рецензирования 21.09.2024, принята к публикации 22.09.2024.
The article was submitted 10.09.2024, approved after reviewing 21.09.2024, accepted for publication 22.09.2024.

Для цитирования:
Козленкова Е. Н., Некрасова М. И. Использование электронных кейсов как средства обеспечения практико-ориентированной подготовки будущих специалистов // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 136–146.

For сitation:
Kozlenkova E. N., Nekrasova M. I. The use of electronic cases as a means of providing practice-oriented training for future specialistsт // International Scientific Journal. 2024. № 5 (98). рр. 136–146.

УДК 378.147
DOI 10.34286/1995-4638-2024-98-5-147-155

Резеда Мухаррамовна Гаранина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры химии Института Формации, ORCID: http://orcid.org/0000-0002-5827-3269, Web of Science Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/A-6199-2017, SPIN-код: 2811-2978, Author ID: 670845, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Самарский государственный медицинский университет, Россия, Самара

Вопросы саморазвития личности студента высшего учебного заведения

Аннотация. Рассмотрены вопросы саморазвития личности студента медицинского вуза и процессы раскрытия и развития внутреннего потенциала обучающегося. Предпринята попытка анализа основных векторных составляющих саморазвития как процесса и результата деятельности. Выявлены идеи самопознания как психологического анализа самого себя, своих сильных и слабых сторон, поступков, действий, образа жизни. Обозначены идеи становления личности студента в образовательном пространстве вуза как многостороннего и разнонаправленного процесса, включающего в себя воспитание и самовоспитание, развитие и саморазвитие. Выделена концептуальная идея о способности человека не только к самоорганизации и самоизменению собственной личности как динамичной системы, но и к практической реализации своих целей через осмысление жизненного опыта и готовность к изменению траектории самоизменения и самообновления в процессе эволюционирования в течение достаточно длительного самовоздействия. Представлено определение самомотивации как главной движущей силы саморазвития личности, побуждающей человека к постоянному поиску, действиям, активной деятельности, постоянной работе над собой, достижению цели, выбору путей ее достижения, расширению своих компетенций, к освоению нового, к самосовершенствованию и творческой самореализации. Определена роль личности преподавателя в создании благоприятных условий для саморазвития студента.
Ключевые слова: саморазвитие, образовательный процесс, субъектная активность, самомотивация, самообразование, самопознание, самонаблюдение, самоопределение, самоанализ, самоуправление, самореализация.

Rezeda M. Garanina, Ph. D. of Pedagogic Sciences, Associate Professor of Chemistry at the Formation Institute, ORCID: http://orcid.org/0000-0002-5827-3269, Web of Science Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/A-6199-2017, SPIN-код: 2811-2978, Author ID: 670845, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Samara State Medical University, Russia, Samara

Self-development issues of a student’s personality at a higher educational institution

Abstract. The article examines the issues of self-development of the personality of a medical university student, discusses the processes of disclosure and development of the student's inner potential. An attempt is made to analyze the main vector components of self-development as a process and result of activity. The ideas of self-knowledge are revealed as a psychological analysis of oneself, one's strengths and weaknesses, deeds, actions, and lifestyle. The ideas of the formation of the student's personality in the educational space of the university as a multilateral and multidirectional process, including upbringing and self-education, development and self-development, are outlined. The conceptual idea of a person's ability not only to self-organize and self-change his personality as a dynamic system, but also to the practical realization of his goals through understanding life experience and willingness to change the trajectory of self-change and self-renewal in the process of evolution over a sufficiently long period of self-action is highlighted. The definition of self-motivation as the main driving force of personal self-development is presented, encouraging a person to constantly search, act, be active, constantly work on himself, achieve a goal, choose ways to achieve it, expand his competencies, to learn new things, to self-improvement and creative self-realization. The role of the teacher's personality in creating favorable conditions for the student's self-development is determined.
Keywords: self-development, educational process, subjective activity, self-motivation, self-education, self-knowledge, self-observation, self-determination, self-analysis, self-management, self-realization.

Библиографический список

1. Панов В. И., Патраков Э. В. Цифровизация информационной среды: риски, представления, взаимодействия: монография. М. : ФГБНУ «Психологический институт РАО»; Курск : Университетская книга, 2020. 199 с.
2. Анцыферова Л. И. Психологическое содержание феномена субъекта и границы субъектно-деятельностного подхода // Проблема субъекта в психологической науке / под ред. А. В. Брушлинского, М. И. Воловиковой, В. Н. Дружинина. М. : Академический проспект, 2000. С. 27–52.
3. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. М. : Юрайт, 2024. 160 с.
4. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М. : Смысл, 2020. 526 с.
5. Щукина М. А. Саморазвитие личности: история и современное состояние проблемы в отечественной психологии // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12. 2009. Вып. 1. Ч. I. С. 154−164.
6. Бодалев А. А. О потребности и способности личности к саморазвитию // Социально-психологические проблемы личности и коллектива. Вопросы психологической службы, общения и руководства: сб. науч. трудов / отв. ред. О. Г. Кукосян. Краснодар , 1987. С. 5–14.
7. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М. : Мысль, 1991. 299 с.
8. Артюхова Т. Ю., Шелкунова Т. В., Бенькова О. А. Психология саморазвития: учебное пособие. Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2017. 230 с.
9. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб. : Питер, 2001. 288 с.
10. Патяева Е. Ю. Практики саморазвития личности в изменяющемся мире // Психологические исследования. 2015. Т. 8, № 41 [Электронный ресурс]. URL: https://psystudy.ru.
11. Неволина В. В. Педагогическое сопровождение профессионального саморазвития студента в образовательной среде медицинского вуза // Казанский педагогический журнал. 2018. №6. С. 84–87.

References

1. Panov V. I., Patrakov E. V. Cifrovizaciya informacionnoj sredy: riski, predstavleniya, vzaimodejstviya [Digitalization of Information Environment: Risks, Representations, Interactions]: monografiya. M. : FGBNU «Psihologicheskij institut RAO»; Kursk : Universitetskaya kniga, 2020. 199 р.
2. Ancyferova L. I. Psihologicheskoe soderzhanie fenomena sub"ekta i granicy sub"ektno-deyatel'nostnogo podhoda [Psychological content of the phenomenon of the subject and the boundaries of the subject-activity approach] // Problema sub"ekta v psihologicheskoj nauke / pod red. A. V. Brushlinskogo, M. I. Volovikovoj, V. N. Druzhinina. M. : Akademicheskij prospekt, 2000. рр. 27–52.
3. Vygotskij L. S. Voprosy detskoj psihologii [Questions of child psychology]. M. : Yurajt, 2024. 160 р.
4. Leont'ev A. N. Problemy razvitiya psihiki [Problems of development of psyche]. M. : Smysl, 2020. 526 р.
5. Shchukina M. A. Samorazvitie lichnosti: istoriya i sovremennoe sostoyanie problemy v otechestvennoj psihologii [Self-development of personality: history and current state of the problem in Russian psychology] // Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Ser. 12. 2009. Vyp. 1. Ch. I. рр. 154−164.
6. Bodalev A. A. O potrebnosti i sposobnosti lichnosti k samorazvitiyu [About the need and ability of personality to self-development] // Social'no-psihologicheskie problemy lichnosti i kollektiva. Voprosy psihologicheskoj sluzhby, obshcheniya i rukovodstva: sb. nauch. trudov / otv. red. O. G. Kukosyan. Krasnodar , 1987. рр. 5–14.
7. Abul'hanova-Slavskaya K. A. Strategiya zhizni [Strategy of life]. M. : Mysl', 1991. 299 р.
8. Artyuhova T. Yu., Shelkunova T. V., Ben'kova O. A. Psihologiya samorazvitiya [Psychology of self-development]: uchebnoe posobie. Krasnoyarsk : Sibirskij federal'nyj universitet, 2017. 230 р.
9. Anan'ev B. G. Chelovek kak predmet poznaniya [Man as a subject of cognition]. SPb. : Piter, 2001. 288 р.
10. Patyaeva E. Yu. Praktiki samorazvitiya lichnosti v izmenyayushchemsya mire [Practices of self-development of personality in a changing world] // Psihologicheskie issledovaniya. 2015. T. 8, № 41. URL: https://psystudy.ru.
11. Nevolina V. V. Pedagogicheskoe soprovozhdenie professional'nogo samorazvitiya studenta v obrazovatel'noj srede medicinskogo vuza [Pedagogical support of professional self-development of a student in the educational environment of a medical university] // Kazanskij pedagogicheskij zhurnal. 2018. №6. рр. 84–87.

Статья поступила в редакцию 30.08.2024, одобрена после рецензирования 13.09.2024, принята к публикации 14.09.2024.
The article was submitted 30.08.2024, approved after reviewing 13.09.2024, accepted for publication 14.09.2024.

Для цитирования:
Гаранина Р. М. Моделирование проектной деятельности обучающихся. Принципы проектного обучения // Международный научный журнал. 2024. № 5 (98). С. 147–155.

For сitation:
Garanina R. M. Modelling of students' project activities. Principles of project-based learning // International scientific journal. 2024. № 5 (98). рр. 147–155.