СОДЕРЖАНИЕ
Математические, статистические и инструментальные методы в экономике |
|
Воронова О. В., Васильев В. Н. Теоретико-методологические подходы к развитию архитектуры предприятия в условиях ускорения технологического развития общества |
7 |
Региональная и отраслевая экономика
|
|
Гренадерова М. В. ESG-отчетность в стратегии развития промышленных компаний |
20 |
Пирогова О. Е., Погорелов Н. В., Корнилова А. С. Риски гостиничного предприятия сельского туризма |
32 |
Демидова Е. Е. Социальная инфраструктура сельских территорий и показатели ее развития |
42 |
Дидманидзе Р. Н., Майстренко Н. А., Фролова Д. Ю. Совершенствование процесса реализации чайной продукции в торговую сеть |
54 |
Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
|
|
Султанова И. В. Технологии трехмерной визуализации в обучении чтению профессионально ориентированных текстов студентов неязыковых специальностей |
62 |
Рябчикова В. Г. Подходы при изучении порядка слов при обучении переводу на примере отраслевых текстов |
72 |
Камалова Р. А., Сафарова И. Е. Использование тезауруса в информационных технологиях для обучения студентов с нарушением слуха в техническом вузе |
81 |
Соляник О. Е., Бурак М. Л., Золотарева М. Н. Формирование навыков аудирования у иностранных слушателей подготовительного отделения технического вуза |
90 |
Азизова Л. Х. Специфика обучения детей с различными образовательными потребностями в рамках дополнительного образования |
100 |
Овчинников Ю. Д., Тон Я. В. , Захарова А. В. Пилотный проект по созданию центров раннего физического развития детей «Стань чемпионом» |
108 |
CONTENTS
Mathematical, statistical and instrumental methods in economics
|
|
Voronova O. V. , Vasiliev V. N. Theoretical and methodological approaches to the development of enterprise architecture in the context of accelerating technological development of society |
7 |
Regional and sectoral economics
|
|
Grenaderova M. V. ESG reporting in the development strategy of industrial companies. |
20 |
Pirogova O. E., Pogorelov N. V., Kornilova A. S. Risks of a rural tourism hotel enterprise |
32 |
Demidova E. E. Social infrastructure of rural areas and indicators of its development |
42 |
Didmanidze R. N., Maistrenko N. А., Frolova D. Yu. Improving the process of selling tea products to the retail network |
54 |
Theory and methodology of teaching and education (by fields and levels of education)
|
|
Sultanova I. V. Tree-dimensional visualisation technologies in teaching non-linguistic students to read professionally oriented texts |
62 |
Ryabchikova V. G. Approaches to the study of word order in industry-specific texts used in translation training. |
72 |
Kamalova R. A., Safarova I. E. Using thesaurus in information technology for teaching students with hearing impairments in a technical university |
81 |
Solianik O. E., Burak M. L., Zolotareva M. N. Formation of listening skills in foreign students of the preparatory department of a technical university |
90 |
Azizova L. H. The specifics of teaching children with different educational needs in the framework of additional education |
100 |
Ovchinnikov Yu. D., Ton Y. V., Zakharova A. V. Pilot project for the creation of early physical development centers for children "Become a champion" |
108 |
УДК 65.01
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-7-19
Ольга Владимировна Воронова, кандидат экономических наук, доцент, директор, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1032-7173, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/AAE-5754-2020, SPIN-код: 8473-1033, AuthorID: 713436, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Высшая школа сервиса и торговли, Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия, Санкт-Петербург
Владимир Николаевич Васильев, менеджер, ORCID: https://orcid.org/0009-0009-0969-4911, Web of Science Researcher ID: https://ResearchID.co/vasiliev_vn, SPIN-код: 2720-0532, AuthorID: 1152710, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
ООО «Нева Эксплуатация», Россия, Санкт-Петербург
Теоретико-методологические подходы к развитию архитектуры предприятия в условиях ускорения технологического развития общества
Аннотация. Исследование посвящено изучению эволюции концепции архитектурного подхода к управлению предприятием в контексте технологического развития общества. Рассмотрены ключевые понятия в области управления архитектурой предприятия, определены теоретические основы архитектурного подхода. В хронологическом порядке проанализированы ключевые методики разработки архитектуры предприятия: модель Захмана, модель NIST, методологии «Open System Architecture for CIM» (CIMOSA), TOGAF (The Open Group Architecture Framework), Gartner и META Group. Представлена модель архитектуры предприятия. Рассмотрены особенности применения архитектурного подхода к управлению компаниями на примере розничной торговли (ритейла) в условиях ускорившихся темпов цифровизации и существующего несоответствия между потенциалом современных информационно-технологических решений и темпами реализации проектов по внедрению систем автоматизации. Идентифицированы недостатки применения представленных в научной литературе методологий архитектуры предприятия на фоне развития компаний как сложных экономических систем и формирования новых подходов к проектированию и внедрению ИТ-решений в бизнесе. Для решения выявленных проблем предложено введение нового термина «цифровая бизнес-система», представлена его визуализация. В качестве обоснования необходимости развития теоретико-методологической базы представлен анализ динамики оборота ИТ-рынка и динамики выручки от внедрения ИТ-проектов в ритейл крупнейшим отраслевыми поставщиками в Российской Федерации за 2018–2023 годы.
Ключевые слова: цифровизация, архитектура предприятия, архитектурный подход, цифровая бизнес-система, бизнес-архитектура, ИТ-архитектура, розничная торговля, ритейл.
Olga V. Voronova, Ph. D. of Economic Sciences, Associate Professor, Director, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1032-7173, Web of Science Researcher ID: https://www.webofscience.com/wos/author/record/AAE-5754-2020, SPIN-код: 8473-1033, AuthorID: 713436, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Higher School of Service and Trade, Institute of Industrial Engineering and Management, Economics, and Trade, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Russia, Saint Petersburg
Vladimir N. Vasiliev, Manager, ORCID: https://orcid.org/0009-0009-0969-4911, Web of Science Researcher ID: https://ResearchID.co/vasiliev_vn, SPIN-код: 2720-0532, AuthorID: 1152710, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Neva Exploitation Ltd, Russia, St. Petersburg
Theoretical and methodological approaches to the development of enterprise architecture in the context of accelerating technological development of society
Abstract. The research is devoted to the study of the evolution of the concept of architectural approach to enterprise management in the context of technological development of society. The key concepts in the field of enterprise architecture management are considered, the theoretical foundations of the architectural approach are defined. In chronological order the key methodologies of enterprise architecture development are analysed: Zachman model, NIST model, methodologies of ‘Open System Architecture for CIM’ (CIMOSA), TOGAF (The Open Group Architecture Framework), Gartner and META Group. The enterprise architecture model is presented. The peculiarities of application of the architectural approach to company management are considered on the example of retail trade (retail) in the conditions of accelerated rates of digitalisation and the existing discrepancy between the potential of modern information-technological solutions and the pace of implementation of projects to implement automation systems. The shortcomings of the application of enterprise architecture methodologies presented in the scientific literature against the background of the development of companies as complex economic systems and the formation of new approaches to the design and implementation of IT solutions in business are identified. To solve the identified problems, the introduction of a new term ‘digital business system’ is proposed and its visualisation is presented. s justification of the need to develop the theoretical and methodological basis, an analysis of the dynamics of the IT market turnover and the dynamics of revenue from the implementation of IT projects in retail by the largest industry suppliers in the Russian Federation for 2018–2023 is presented.
Keywords: digitalisation, enterprise architecture, architectural approach, digital business system, business architecture, IT architecture, retail, retailing.
Библиографический список
1. Воронова О. В., Харева В. А. Основные тенденции в применении современных технологий на предприятиях индустрии гостеприимства в условиях цифровизации экономики // Научный вестник Южного института менеджмента. 2019. № 4. С. 98–102.
2. Воронова О. В., Федорчук В. Н. Стратегия развития информационных технологий как инструмент бизнес-стратегии сетевых торговых компаний // Цифровая экономика и финансы : Материалы VII Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 14–15 марта 2024 года. СПб. : Центр научно-производственных технологий «Астерион», 2024. С. 528–532.
3. Ильин И. В., Левина А. И., Дубгорн А. С. Цифровая трансформация как фактор формирования архитектуры и ИТ-архитектуры предприятия // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия «Экономика и экологический менеджмент». 2019. № 3. С. 50–55.
4. Воронова О. В., Ильин И. В., Васильев В. Н. Алгоритм оценки соответствия ИТ-стратегии и бизнес-стратегии сетевых торговых компаний // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. 2024. № 2 (146). С. 97–104.
5. ГОСТ Р ИСО 9000−2015 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь (Издание с Поправкой) [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/1200124393.
6. ГОСТ Р 43.0.30–2022 Информационное обеспечение техники и операторской деятельности. Системность [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/1200182847.
7. ISO/IEC/ IEEE 42010 Systems and software engineering — Architecture description. [Электронный ресурс]. URL: https://www.iso.org/standard/74393.html.
8. Zachman J. A. A framework for information systems architecture // IBM systems journal. 1987. V. 26. № 3. pp. 276–292.
9. Sowa J. F., Zachman J. A. Extending and formalizing the framework for information systems architecture // IBM systems journal. 1992. V. 31. № 3. pp. 590–616.
10. Fong E. N., Goldfine A. H. Information management directions: The integration challenge // NIST Special publication. 1989. V. 500. P. 167.
11. Vlietstra J. A summary of the CIMOSA reference architecture // Architectures for Enterprise Integration. Boston, MA : Springer US, 1996. pp. 70–101.
12. The TOGAF® Fundamental Content [Электронный ресурс]. URL: https://pubs.opengroup.org/togaf-standard/info/fundamental-content.html.
13. Lopez J. Strategy of acceleration: Time to change culture and architecture // Gartner G2 (Jul. 2002). 2002.
14. Баринов В. А. и др. Теория систем и системный анализ в управлении организациями. М. : Изд-во «Финансы и статистика», 2021. 847 с.
15. Зиндер Е. З. Архитектура предприятия в контексте бизнес-реинжиниринга // Intelligent Enterprise. 2008. Т. 1. № 4. С. 46.
16. Lankhorst M. et al. Enterprise architecture at work. – Berlin : Springer, 2009. V. 352.
17. Op't Land M. et al. Enterprise architecture: creating value by informed governance. – Springer Science & Business Media, 2008.
18. Зараменских Е. П. Архитектура предприятия. М. : Юрайт, 2021. 410 с.
19. Кудрявцев Д. В., Арзуманян М. Ю. Архитектура предприятия: переход от проектирования ИТ-инфраструктуры к трансформации бизнеса // Российский журнал менеджмента. 2017. Т. 15. № 2. С. 193–224.
20. Кудрявцев Д. В., Зараменских Е. П., Арзуманян М. Ю. Разработка учебной методологии управления архитектурой предприятия // Открытое образование. – 2017. – Т. 21. – №. 4. – С. 84-92.
21. Кудрявцев Д. В., Арзуманян М. Ю., Григорьев Л. Ю. Технологии бизнес-инжиниринга. СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2014. 427 с.
22. Вдовенко Л. А. Информационная система предприятия. М. : Инфра-М, 2011. 239 с.
23. Timmers P. Business models for electronic markets // Electronic markets. 1998. V. 8. № 2. pp. 3−8.
24. Никоноров В. М. Сложная экономическая система // Экономические исследования и разработки. 2018. № 9. С. 21–27.
25. Головко Э. Р. Инструменты анализа сложных экономических систем // МНИЖ. 2020. №7-3 (97). С. 146–149.
26. Грубич Т. Ю., Шролик А. В. Анализ архитектуры предприятия // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2014. № 104. С. 417–429.
27. Pirogova O. et al. Optimizing trading company capital structure on the basis of using bankruptcy logistic models under conditions of economy digitalization // IOP Conference Series: Materials Science and Engineering. – IOP Publishing, 2019. V. 497. №. 1. P. 012129.
28. Приказ Минкомсвязи России от 30.12.2014 № 502 [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_137802/.
29. Выручка (нетто) от продажи товаров, продукции, работ, услуг (за минусом налога на добавленную стоимость, акцизов и иных аналогичных обязательных платежей) по данным бухгалтерской отчетности c 2017 года [Электронный ресурс]. URL: https://www.fedstat.ru/indicator/58235.
30. Индексы потребительских цен на товары и услуги по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации (с 1992 г.) [Электронный ресурс]. URL: https://rosstat.gov.ru/statistics/price.
31. CNews Analytics [Электронный ресурс]. URL: https://www.cnews.ru/analytics.
References
1. Voronova O. V., Hareva V. A. Osnovnye tendencii v primenenii sovremennyh tekhnologij na predpriyatiyah industrii gostepriimstva v usloviyah cifrovizacii ekonomiki [Main trends in the application of modern technologies at the enterprises of the hospitality industry in the conditions of digitalization of the economy] // Nauchnyj vestnik YUzhnogo instituta menedzhmenta. 2019. № 4. рр. 98–102.
2. Voronova O. V., Fedorchuk V. N. Strategiya razvitiya informacionnyh tekhnologij kak instrument biznes-strategii setevyh torgovyh kompanij [Strategy of information technology development as a tool of business strategy of network trading companies] // Cifrovaya ekonomika i finansy : Materialy VII Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Sankt-Peterburg, 14–15 marta 2024 goda. SPb. : Centr nauchno-proizvodstvennyh tekhnologij «Asterion», 2024. рр. 528–532.
3. Il'in I. V., Levina A. I., Dubgorn A. S. Cifrovaya transformaciya kak faktor formirovaniya arhitektury i IT-arhitektury predpriyatiya [Digital Transformation as a Factor in the Formation of Enterprise Architecture and IT Architecture] // Nauchnyj zhurnal NIU ITMO. Seriya «Ekonomika i ekologicheskij menedzhment». 2019. № 3. рр. 50–55.
4. Voronova O. V., Il'in I. V., Vasil'ev V. N. Algoritm ocenki sootvetstviya IT-strategii i biznes-strategii setevyh torgovyh kompanij [Algorithm for assessing the compliance of IT-strategy and business strategy of network trading companies] // Izvestiya Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo ekonomicheskogo universiteta. 2024. № 2 (146). рр. 97–104.
5. GOST R ISO 9000−2015 Sistemy menedzhmenta kachestva [Quality Management Systems]. Osnovnye polozheniya i slovar' (Izdanie s Popravkoj). URL: https://docs.cntd.ru/document/1200124393.
6. GOST R 43.0.30–2022 Informacionnoe obespechenie tekhniki i operatorskoj deyatel'nosti. Sistemnost' [Information support of technique and operator activity. Sistemnost]. URL: https://docs.cntd.ru/document/1200182847.
7. ISO/IEC/ IEEE 42010 Systems and software engineering − Architecture description. URL: https://www.iso.org/standard/74393.html.
8. Zachman J. A. A framework for information systems architecture // IBM systems journal. 1987. V. 26. № 3. pp. 276–292.
9. Sowa J. F., Zachman J. A. Extending and formalizing the framework for information systems architecture // IBM systems journal. 1992. V. 31. № 3. pp. 590–616.
10. Fong E. N., Goldfine A. H. Information management directions: The integration challenge // NIST Special publication. 1989. V. 500. P. 167.
11. Vlietstra J. A summary of the CIMOSA reference architecture [] // Architectures for Enterprise Integration. Boston, MA : Springer US, 1996. pp. 70–101.
12. The TOGAF® Fundamental Content. URL: https://pubs.opengroup.org/togaf-standard/info/fundamental-content.html.
13. Lopez J. Strategy of acceleration: Time to change culture and architecture // Gartner G2 (Jul. 2002). 2002.
14. Barinov V. A. i dr. Teoriya sistem i sistemnyj analiz v upravlenii organizaciyami [Theory of systems and system analysis in the management of organizations]. M. : Izd-vo «Finansy i statistika», 2021. 847 p.
15. Zinder E. Z. Arhitektura predpriyatiya v kontekste biznes-reinzhiniringa [Enterprise architecture in the context of business reengineering] // Intelligent Enterprise. 2008. T. 1. № 4. p. 46.
16. Lankhorst M. et al. Enterprise architecture at work. – Berlin : Springer, 2009. V. 352.
17. Op't Land M. et al. Enterprise architecture: creating value by informed governance. – Springer Science & Business Media, 2008.
18. Zaramenskih E. P. Arhitektura predpriyatiya [Enterprise architecture]. M. : Yurajt, 2021. 410 р.
19. Kudryavcev D. V., Arzumanyan M. Yu. Arhitektura predpriyatiya: perekhod ot proektirovaniya IT-infrastruktury k transformacii biznesa [Enterprise architecture: transition from IT infrastructure design to business transformation] // Rossijskij zhurnal menedzhmenta. 2017. T. 15. № 2. рр. 193–224.
20. Kudryavcev D. V., Zaramenskih E. P., Arzumanyan M. Yu. Razrabotka uchebnoj metodologii upravleniya arhitekturoj predpriyatiya [Development of educational methodology of enterprise architecture management] // Otkrytoe obrazovanie. 2017. T. 21. № 4. рр. 84–92.
21. Kudryavcev D. V., Arzumanyan M. Yu., Grigor'ev L. Yu. Tekhnologii biznes-inzhiniringa [Technologies of business engineering]. SPb. : Izd-vo Politekhn. un-ta, 2014. 427 р.
22. Vdovenko L. A. Informacionnaya sistema predpriyatiya [Information system of the enterprise]. M. : Infra-M, 2011. 239 р.
23. Timmers P. Business models for electronic markets // Electronic markets. 1998. V. 8. № 2. pp. 3−8.
24. Nikonorov V. M. Slozhnaya ekonomicheskaya sistema [Complex economic system] // Ekonomicheskie issledovaniya i razrabotki. 2018. № 9. рр. 21–27.
25. Golovko E. R. Instrumenty analiza slozhnyh ekonomicheskih sistem [Tools for analyzing complex economic systems] // MNIZH. 2020. № 7-3 (97). рр. 146–149.
26. Grubich T. Yu., Shrolik A. V. Analiz arhitektury predpriyatiya [Analysis of enterprise architecture] // Politematicheskij setevoj elektronnyj nauchnyj zhurnal Kubanskogo gosudarstvennogo agrarnogo universiteta. 2014. № 104. рр. 417–429.
27. Pirogova O. et al. Optimizing trading company capital structure on the basis of using bankruptcy logistic models under conditions of economy digitalization [] // IOP Conference Series: Materials Science and Engineering. – IOP Publishing, 2019. V. 497. №. 1. P. 012129.
28. Prikaz Minkomsvyazi Rossii ot 30.12.2014 № 502 [Order of the Ministry of Communications of Russia from 30.12.2014 № 502]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_137802/.
29. Vyruchka (netto) ot prodazhi tovarov, produkcii, rabot, uslug (za minusom naloga na dobavlennuyu stoimost', akcizov i inyh analogichnyh obyazatel'nyh platezhej) po dannym buhgalterskoj otchetnosti c 2017 goda [Revenue (net) from the sale of goods, products, works, services (minus value added tax, excise taxes and other similar mandatory payments) according to the financial statements c 2017]. URL: https://www.fedstat.ru/indicator/58235.
30. Indeksy potrebitel'skih cen na tovary i uslugi po Rossijskoj Federacii, federal'nym okrugam i sub"ektam Rossijskoj Federacii (s 1992 g.) [Indices of consumer prices for goods and services in the Russian Federation, federal districts and subjects of the Russian Federation (since 1992)]. URL: https://rosstat.gov.ru/statistics/price.
31. CNews Analytics. URL: https://www.cnews.ru/analytics.
Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.
Статья поступила в редакцию 12.10.2024, одобрена после рецензирования 20.11.2024, принята к публикации 23.11.2024.
The article was submitted 12.10.2024, approved after reviewing 20.11.2024, accepted for publication 23.11.2024.
Для цитирования:
Воронова О. В., Васильев В. Н. Теоретико-методологические подходы к развитию архитектуры предприятия в условиях ускорения технологического развития общества // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 7–19.
For citation:
Voronova O. V., Vasiliev V. N. Theoretical and methodological approaches to the development of enterprise architecture in the context of accelerating technological development of society // International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 7–19.
УДК 502.131.1
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-20-31
Мария Васильевна Гренадерова, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры экономики и управления развитием территорий финансово-экономического института, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1651-8341, SPIN-код: 2395-1721, AuthorID: 645386, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Якутск, Россия
ESG-отчетность в стратегии развития промышленных компаний
Аннотация. Современные тренды в развитии промышленных компаний базируются на принципах устойчивого развития компаний. Ориентация российских компаний на устойчивость позволяет не только стимулировать эконмическое развитие, но и осуществлять планы по сохранению окружающей среды и минимизировать негативное воздействие промышленных компаний на природную среду. Такое ответственное отношение промышленных компаний привело к созданию ESG-принципов. На основе ESG-принципов формируются ESG-стратегии компаний, результативность которых раскрывается в нефинансовой отчетности. Поэтому в настоящее время раскрытие показателей нефинансовой отчетности становится все более востребованным, актуальным, и по важности едва ли не уступает финансовой отчетности. Цель исследования − раскрыть ESG-принципы и определить роль ESG-отчетности в стратегии развития промышленных компаний. Задачи исследования сводятся к анализу развития нефинансовой отчетности в Российской Федерации, определении сдерживающих факторов в формировании ESG-стратегий и анализ основных трендов. В статье рассмотрены принципы, заложенные в основу формирования ESG-стратегий таких компаний, как АК АЛРОСА (ПАО), ПАО Роснефть, являющихся лидерами ESG-повестки в своих отраслях. Выявлены проблемы формирования и раскрытия показателей ESG-стратегий. Определены основные тренды в совершенствовании ESG-стратегий.
Ключевые слова: устойчивое развитие, ESG-принципы, ESG-отчетность, нефинансовая отчетность, принципы устойчивого развития, промышленные компании, природопользование, ответственное отношение к окружающей среде.
Maria V. Grenaderova, Ph. D. of Economic Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Economics and Management of Territorial Development, Financial and Economic Institute, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1651-8341, SPIN-код: 2395-1721, AuthorID: 645386, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
North-Eastern Federal University M. K. Ammosova, Yakutsk, Russia
ESG reporting in the development strategy of industrial companies
Abstract. Modern trends in the development of industrial companies are based on the principles of sustainable development of companies. The focus of Russian companies on sustainability allows not only to stimulate economic development, but also to implement plans to preserve the environment and minimize the negative impact of industrial companies on the natural environment. This responsible attitude of industrial companies led to the creation of ESG principles. ESG strategies of companies are formed on the basis of ESG principles, the effectiveness of which is disclosed in non-financial statements. Therefore, at present, disclosure of non-financial reporting indicators is becoming more and more in demand, relevant, and almost inferior in importance to financial reporting. The purpose of the study is to reveal the ESG principles and determine the role of ESG reporting in the development strategy of industrial companies. The objectives of the study are to analyze the development of non-financial reporting in the Russian Federation, identify constraints in the formation of ESG strategies and analyze the main trends. The article discusses the principles underlying the formation of ESG strategies of companies such as ALROSA (PJSC), Rosneft, which are leaders of the ESG agenda in their industries. The problems of formation and disclosure of ESG strategy indicators are revealed. The main trends in improving ESG strategies have been identified.
Keywords: sustainable development, ESG principles, ESG reporting, non-financial reporting, principles of sustainable development, industrial companies, environmental management, responsible attitude to the environment.
Библиографический список
1. Устойчивое развитие: Новые вызовы: Учебник для вузов / Под общ. ред. В. И. Данилова-Данильяна, Н. А. Пискуловой. М. : Аспект Пресс, 2015. 336 c.
2. Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН от 25 сентября 2015 года № 70/1 «Преобразование нашего мира: Повестка в области устойчивого развития на период до 2030 года» [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/407358666/.
3. Устойчивое развитие и инфраструктура. Обзор трендов в России и мире: аналитический доклад. Национальный центр государственно-частного партнерства, Москва, 2021 год [Электронный ресурс]. URL: https://вэб.рф/downloads/spief_sd_short_final_02.05.2021_1.pdf.
4. Ефимова Е. Г., Мальцев А. А., Чупина Д. А. «Зеленая» повестка в современной практике стран и регионов: в поисках единого подхода // Вестник Санкт-Петербургского университета. Экономика. 2023. Т. 39. № 1. С. 55−72. EDN: https://elibrary.ru/dzbcyy. https://doi.org/10.21638/spbu05.2023.103.
5. Герасимова Н. В. ESG в России: корпоративные стратегии – проблемы и перспективы // Экономика и управление инновациями. 2023. № 2 (25). С. 62−75. DOI: 10.26730/2587-5574-2023-2-62-75. EDN: NKCTUI.
6 ESG: три буквы, которые меняют мир: доклады к XXIII Ясинской (Апрельской) международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества Москва, 2022 / И. В. Ведерин, К. И. Головщинский, М. И. Давыдов, Б. Б. Петько, М. С. Сабирова, С. В. Терсков, Е. А. Шишкин; под науч. ред. К. И. Головщинского; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2022. 138 с.
7. Измайлова М. А. Реализация ESG-стратегий российских компаний в условиях санкционных ограничений // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2022. Т. 13. № 2. С. 185–201.
8. Национальный Регистр корпоративных нефинансовых отчетов [Электронный ресурс]. URL: https://rspp.ru/sustainable_development/registr/.
9. Нефинансовая информация: регулирование, анализ, аудит / под ред. доктора экон. наук, проф. М. А. Осипова. СПб. : Изд-во СПбГЭУ, 2021. 209 с.
10. Проект «Национальный стандарт ESG»: Экспертный центр по ESG-трансформации «Деловой России» [Электронный ресурс]. URL: https://esg-library.mgimo.ru/upload/iblock/b07/dvdso9kfqluyc4iem920tikwshw1t8bp/Natsionalnyy_standart_ESG_proekt_Ekspertnogo_tsentra_ESG_transformatsii.pdf.
11. ESG-трансформация как вектор устойчивого развития: В трех томах. Том 3 / Под общ. ред. К. Е. Турбиной и И. Ю. Юргенса. М. : Издательство «Аспект Пресс», 2022. 632 с.
12. АК «АЛРОСА» (ПАО) [Электронный ресурс]. URL: https://alrosa.ru/sustainable-development/.
13. Роснефть [Электронный ресурс]. URL: https://www.rosneft.ru/Development/.
14. Куклина Е. А. Концепция устойчивого развития в проекции современных трансформационных трендов: новая реальность и новые возможности для бизнеса // Управленческое консультирование. 2022. № 6 (162). С. 64−78.
References
1. Ustojchivoe razvitie: Novye vyzovy [Sustainable Development: New Challenges] : Uchebnik dlya vuzov / Pod obshch. red. V. I. Danilova-Danil'yana, N. A. Piskulovoj. M. : Aspekt Press, 2015. 336 р.
2. Rezolyuciya General'noj Assamblei OON ot 25 sentyabrya 2015 goda № 70/1 «Preobrazovanie nashego mira: Povestka v oblasti ustojchivogo razvitiya na period do 2030 goda» [UN General Assembly Resolution No. 70/1 of September 25, 2015 “Transforming our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development”]. URL: https://base.garant.ru/407358666/.
3. Ustojchivoe razvitie i infrastruktura. Obzor trendov v Rossii i mire: analiticheskij doklad. Nacional'nyj centr gosudarstvenno-chastnogo partnerstva, Moskva, 2021 god [Resolution of the UN General Assembly of September 25, 2015 № 70/1 “Transforming our world: The 2030 Agenda for Sustainable Development”]. URL: https://veb.rf/downloads/spief_sd_short_final_02.05.2021_1.pdf.
4. Efimova E. G., Mal'cev A. A., Chupina D. A. «Zelenaya» povestka v sovremennoj praktike stran i regionov: v poiskah edinogo podhoda [“Green” agenda in the modern practice of countries and regions: in search of a unified approach] // Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Ekonomika. 2023. T. 39. № 1. рр. 55−72. EDN: https://elibrary.ru/dzbcyy. https://doi.org/10.21638/spbu05.2023.103.
5. Gerasimova N. V. ESG v Rossii: korporativnye strategii – problemy i perspektivy [ESG in Russia: corporate strategies - problems and prospects] // Ekonomika i upravlenie innovaciyami. 2023. № 2 (25). рр. 62−75. DOI: 10.26730/2587-5574-2023-2-62-75. EDN: NKCTUI.
6 ESG: tri bukvy, kotorye menyayut mir [ESG: three letters that change the world]: doklady k XXIII YAsinskoj (Aprel'skoj) mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii po problemam razvitiya ekonomiki i obshchestva Moskva, 2022 / I. V. Vederin, K. I. Golovshchinskij, M. I. Davydov, B. B. Pet'ko, M. S. Sabirova, S. V. Terskov, E. A. SHishkin; pod nauch. red. K. I. Golovshchinskogo; Nac. issled. un-t «Vysshaya shkola ekonomiki». M. : Izd. dom Vysshej shkoly ekonomiki, 2022. 138 р.
7. Izmajlova M. A. Realizaciya ESG-strategij rossijskih kompanij v usloviyah sankcionnyh ogranichenij [Realization of ESG-strategies of Russian companies in the conditions of sanctions restrictions] // MIR (Modernizaciya. Innovacii. Razvitie). 2022. T. 13. № 2. рр. 185–201.
8. Nacional'nyj Registr korporativnyh nefinansovyh otchetov [National Register of Corporate Non-Financial Reports]. URL: https://rspp.ru/sustainable_development/registr/.
9. Nefinansovaya informaciya: regulirovanie, analiz, audit [Non-financial information: regulation, analysis, audit] / pod red. doktora ekon. nauk, prof. M. A. Osipova. SPb. : Izd-vo SPbGEU, 2021. 209 р.
10. Proekt «Nacional'nyj standart ESG»: Ekspertnyj centr po ESG-transformacii «Delovoj Rossii» [Project “National ESG Standard”: Expert Center for ESG-transformation “Business Russia”]. URL: https://esg-library.mgimo.ru/upload/iblock/b07/dvdso9kfqluyc4iem920tikwshw1t8bp/Natsionalnyy_standart_ESG_proekt_Ekspertnogo_tsentra_ESG_transformatsii.pdf.
11. ESG-transformaciya kak vektor ustojchivogo razvitiya [ESG-transformation as a vector of sustainable development]: V trekh tomah. Tom 3 / Pod obshch. red. K. E. Turbinoj i I. Yu. Yurgensa. M. : Izdatel'stvo «Aspekt Press», 2022. 632 р.
12. AK «ALROSA» (PAO) [AK ALROSA (PJSC)]. URL: https://alrosa.ru/sustainable-development/.
13. Rosneft' [Rosneft ]. URL: https://www.rosneft.ru/Development/.
14. Kuklina E. A. Koncepciya ustojchivogo razvitiya v proekcii sovremennyh transformacionnyh trendov: novaya real'nost' i novye vozmozhnosti dlya biznesa [The concept of sustainable development in the projection of modern transformation trends: new reality and new opportunities for business] // Upravlencheskoe konsul'tirovanie. 2022. № 6 (162). рр. 64−78.
Статья поступила в редакцию 09.10.2024, одобрена после рецензирования 19.11.2024, принята к публикации 23.11.2024.
The article was submitted 09.10.2024, approved after reviewing 19.11.2024, accepted for publication 23.11.2024.
Для цитирования:
Гренадерова М. В. ESG-отчетность в стратегии развития промышленных компаний // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 20–31.
For сitation:
Grenaderova M. V. ESG reporting in the development strategy of industrial companies // International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 30–31.
УДК 332.142
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-32-41
Оксана Евгеньевна Пирогова, доктор экономических наук, доцент, профессор, ORCID 0000-0002-9147-0758, Web of Science Researcher ID H-5687-2018, SPIN-код 4661-9262, AuthorID: 408907, SCOPUS ID 57204363172, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Высшая школа сервиса и торговли, Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия, Санкт-Петербург
Николай Владимирович Погорелов, кандидат экономических наук, доцент, ORCID 0009-0007-6829-4681, Web of Science Researcher ID ISU-3289-2023, SPIN-код 3578-3020, AuthorID: 1184282, SCOPUS ID 58408129800, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Высшая школа сервиса и торговли, Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия, Санкт-Петербург; Кафедра управления в сфере туризма и гостиничного бизнеса, Институт управления, РАНХиГС Санкт-Петербург, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Россия, Санкт-Петербург
Анна Сергеевна Корнилова, магистрант, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Высшая школа сервиса и торговли, Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия, Санкт-Петербург
Риски гостиничного предприятия сельского туризма
Аннотация. Деятельность любого хозяйствующего субъекта сопряжена с необходимостью постоянного мониторинга возможных неблагоприятных результатов принятых управленческих решений, а также адекватной реакцией на вызовы внешней среды. Предприятию важно правильно идентифицировать риски для своевременного их предупреждения либо нивелирования их негативного влияния. Особую актуальность грамотное управление рисками обретает в сфере туризма и гостеприимства, которая в последние годы стала стремительно развиваться как в традиционно привлекательных для туристов местах и направлениях, так и в абсолютно новых ранее непопулярных регионах и видах отдыха. Актуальность данного исследования обусловлена тем, что, с одной стороны, гостиничный бизнес функционирует в конкурентной среде, где высоки финансовые риски несостоятельности, а с другой стороны, сфера гостеприимства несет ответственность за безопасность своих клиентов, что вызывает необходимость оценки и максимального снижения вероятности возникновения данных рисков. В данной статье рассмотрены основные подходы к оценке рисков и их снижению, проведены классификация рисков, их идентификация и оценка на примере гостиничных предприятий сельского туризма, который активно развивается во многих регионах, имеет свои особенности и, соответственно, специфические риски.
Ключевые слова: гостиничный бизнес, гостеприимство, сельский туризм, риски, управление рисками, факторы.
Oksana E. Pirogova, Advanced Doctor in Economic Sciences, Associate Professor, Professor, ORCID 0000-0002-9147-0758, Web of Science Researcher ID H-5687-2018, SPIN-код 4661-9262, AuthorID: 408907, SCOPUS 57204363172, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Higher School of Service and Trade, Institute of Industrial Engineering and Management, Economics, and Trade, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Russia, Saint Petersburg
Nikolay V. Pogorelov, Ph. D. of Economic Sciences, Associate Professor, ORCID 0009-0007-6829-4681, Web of Science Researcher ID ISU-3289-2023, SPIN code 3578-3020, AuthorID 1184282, SCOPUS ID 58408129800, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Graduate School of Service and Trade, Institute of Industrial Management, Economics and Trade, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Russia, St. Petersburg;
Department of Tourism and Hospitality Management, Institute of Management, RANEPA St. Petersburg, Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, Russia, St. Petersburg
Anna S. Kornilova, Master’s Degree, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Higher School of Service and Trade, Institute of Industrial Engineering and Management, Economics, and Trade, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, Russia, Saint Petersburg
Risks of a rural tourism hotel enterprise
Abstract. The activities of any business entity are associated with the need for continuous monitoring of possible adverse effects of management decisions, as well as an adequate response to external challenges. It is important for an enterprise to correctly identify risks for their timely prevention or mitigation of their negative impact. Competent risk management is especially relevant in the tourism and hospitality industry, which has recently begun to rapidly develop both in traditionally attractive tourist destinations and in completely new previously unpopular regions and types of recreation. The relevance of this study is due to the fact that, on the one hand, the hotel business operates in a competitive environment with high financial risks of insolvency, and on the other hand, the hospitality industry is responsible for the safety of its customers, which necessitates assessing and minimizing the likelihood of these risks. In this article we have considered the main approaches to risk assessment and their reduction, carried out the classification of risks, their identification and assessment using the example of rural tourism hotel enterprises, which is actively developing in many regions, has its own characteristics and, accordingly, specific risks.
Keywords: hotel business, hospitality, rural tourism, risks, risk management, factors.
Библиографический список
1. Мигеева О. В. Анализ рисков в туристской индустрии // Вестник РГЭУ РИНХ. 2009. № 3 (29). С. 104–111.
2. Баскаков А. А. Организационно-экономические аспекты нивелирования хозяйственных рисков гостиничного бизнеса // Социально-экономические явления и процессы. 2012. № 11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsionno-ekonomicheskie-aspekty-nivelirovaniya-hozyaystvennyh-riskov-gostinichnogo-biznesa .
3. Морозова Н. С. Риски и банкротства предпринимательских структур в индустрии туризма и гостеприимства // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2022. №2. Т. 8. С. 47–56.
4. Подлобошникова Е. М. Управление рисками в туризме // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2008. № 55. С. 243–248.
5. Чудновский А. Д., Жукова М. А., Жуков В. А. Факторы риска в деятельности гостиничного предприятия // Инновации и инвестиции. 2019. №9. С. 349–356.
6. Скабеева Л. И. Безопасность и качество гостиничных услуг в современных условиях // Сервис +. 2021. Т. 15. № 3. С. 43–50.
7. Цветаев С. М. Общие подходы к оценке и снижению рисков в гостиничном бизнесе // ТДР. 2012. №6-2. С. 249–250.
8. Иванова Л. М., Корнилова А. С., Певнев Р. А. Особенности и перспективы развития сельского туризма в Чувашской Республике // Аграрная наука. 2024. № 2. С. 153–159.
9. Пирогова О. Е., Пирогов М. С., Хозяйнова Ю. А. Выявление и минимизация рисков предприятий сферы услуг (на примере индустрии гостеприимства) // Наука и бизнес: пути развития. 2024. № 2 (152). С. 153–157.
10. Апевалова З. В., Кутыева Э. Р. Экологические аспекты деятельности современного гостиничного предприятия: анализ экологических рисков // Science Time. 2015. № 9 (21). С. 28–35.
References
1. Migeeva O. V. Analiz riskov v turistskoj industrii [Risk analysis in the tourism industry] // Vestnik RGEU RINH. 2009. № 3 (29). рр. 104–111.
2. Baskakov A. A. Organizacionno-ekonomicheskie aspekty nivelirovaniya hozyajstvennyh riskov gostinichnogo biznesa [Organizational and economic aspects of leveling economic risks of hotel business] // Social'no-ekonomicheskie yavleniya i processy. 2012. № 11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsionno-ekonomicheskie-aspekty-nivelirovaniya-hozyaystvennyh-riskov-gostinichnogo-biznesa .
3. Morozova N. S. Riski i bankrotstva predprinimatel'skih struktur v in-dustrii turizma i gostepriimstva [Risks and bankruptcy of entrepreneurial structures in the tourism and hospitality industry] // Nauchnyj rezul'tat. Tekhnologii biznesa i servisa. 2022. №2. Т. 8. рр. 47–56.
4. Podloboshnikova E. M. Upravlenie riskami v turizme [Risk management in tourism] // Izvestiya RGPU im. A. I. Gercena. 2008. № 55. рр. 243–248.
5. Chudnovskij A. D., Zhukova M. A., Zhukov V. A. Faktory riska v deyatel'nosti gostinichnogo predpriyatiya [Risk factors in the activities of a hotel enterprise] // Innovacii i investicii. 2019. №9. рр. 349–356.
6. Skabeeva L. I. Bezopasnost' i kachestvo gostinichnyh uslug v sovremennyh usloviyah [Safety and quality of hotel services in modern conditions] // Servis +. 2021. T. 15. № 3. рр. 43–50.
7. Cvetaev S. M. Obshchie podhody k ocenke i snizheniyu riskov v gostinichnom biznese [General approaches to risk assessment and mitigation in the hotel business] // TDR. 2012. №6-2. рр. 249–250.
8. Ivanova L. M., Kornilova A. S., Pevnev R. A. Osobennosti i perspektivy razvitiya sel'skogo turizma v Chuvashskoj Respublike [Features and prospects of rural tourism development in the Chuvash Republic] // Agrarnaya nauka. 2024. № 2. рр. 153–159.
9. Pirogova O. E., Pirogov M. S., Hozyajnova Yu. A. Vyyavlenie i minimizaciya riskov predpriyatij sfery uslug (na primere industrii gostepriimstva) [Identification and minimization of risks of service enterprises (by the example of the hospitality industry)] // Nauka i biznes: puti razvitiya. 2024. № 2 (152). рр. 153–157.
10. Apevalova Z. V., Kutyeva E. R. Ekologicheskie aspekty deyatel'nosti so-vremennogo gostinichnogo predpriyatiya: analiz ekologicheskih riskov [Ecological aspects of co-modern hotel enterprise activity: analysis of environmental risks] // Science Time. 2015. № 9 (21). рр. 28–35.
Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.
Статья поступила в редакцию 12.10.2024, одобрена после рецензирования 22.11.2024, принята к публикации 23.11.2024.
The article was submitted 12.10.2024, approved after reviewing 22.11.2024, accepted for publication 23.11.2024.
Для цитирования:
Пирогова О. Е., Погорелов Н. В., Корнилова А. С. Риски гостиничного предприятия сельского туризма // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 32–41.
For citation:
Pirogova O. E., Pogorelov N. V., Kornilova A. S. Risks of a rural tourism hotel enterprise // International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 32–41.
УДК 338.43
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-42-53
Елена Евгеньевна Демидова, старший преподаватель кафедры «Гуманитарные науки», spin 8663-6838, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Нижегородский государственный инженерно-экономический университет, Россия, Нижегородская область
Социальная инфраструктура сельских территорий и показатели ее развития
Аннотация. Представлено авторское определение понятия «социальная инфраструктура сельских территорий». Предлагаемый авторский подход отражает реализацию объектами одновременно функций как производственного, так и социального толка, что особенно важно для формирования наиболее полных и четких представлений о социальной инфраструктуре, целью которого является создание благоприятных условий для жизнеобеспечения и работы сельского населения, что способствует повышению уровня и качества жизни сельского населения и устойчивому развитию сельских территорий. Уточнена система показателей устойчивого развития сельских территорий в части дополнения группы показателей, характеризующих дуальность развития социальной инфраструктуры. В настоящий момент развитие социальной и производственной инфраструктуры только по отдельности находят отражение в работах ученых-экономистов. Тогда как совместное развитие социальной и производственной инфраструктуры способно в комплексе рассматривать проблемы размещения производственных сил и организаций социальной сферы. Целесообразно подходить к данному вопросу комплексно: изучать показатели, использовать современные инструменты статистического анализа и оценивать уровень социально-экономического развития. Поэтому для осуществления перехода к устойчивому развитию социальной инфраструктуры сельских территорий становится необходимым условием поиск основных систем показателей.
Ключевые слова: сельские территории, социальная инфраструктура, производственная инфраструктура, функции инфраструктуры, система показателей, корреляционный анализ.
Elena E. Demidova, Senior Lecturer of the Department of Humanities, SPIN 8663-6838, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Nizhny Novgorod Ingineering-economic State University, Russia, Nizhny Novgorod Region, Knyaginino
Social infrastructure of rural areas and indicators of its development
Abstract. The author's definition of the concept of “social infrastructure of rural areas” is presented. The proposed author's approach reflects the realization by objects simultaneously of both production and social functions, which is especially important for the formation of the most complete and clear ideas about social infrastructure, the purpose of which is to create favorable conditions for the livelihood and work of the rural population, which contributes to the improvement of the standard of living and quality of life of the rural population and sustainable development of rural territories. The system of indicators of sustainable development of rural territories is clarified in terms of supplementing the group of indicators characterizing the duality of social infrastructure development. At present, the development of social and production infrastructure only separately is reflected in the works of economic scientists. Whereas the joint development of social and production infrastructure is able to consider the problems of placement of production forces and organizations of the social sphere in a complex. It is advisable to approach this issue comprehensively: to study indicators, use modern tools of statistical analysis and assess the level of socio-economic development. Therefore, the search for the main systems of indicators becomes a necessary condition for the transition to sustainable development of social infrastructure in rural areas.
Keywords: rural territories, social infrastructure, production infrastructure, infrastructure functions, system of indicators, correlation analysis.
Библиографический список
1. Климушкина Ю. С., Постнова М. В. Развитие социальной инфраструктуры села (на примере Ульяновской области): Монография / ФГОУ ВПО «УГСХА». Ульяновск , 2006. 241 с.
2. Бондаренко Л. В. Город и деревня: дистанция и пути ее преодоления // АПК: Экономика, управление. 2020. № 12. С. 103−118.
3. Макурина Ю. А., Шелковников С. А., Стадник А. Т. Современный механизм развития сельских территорий на основе реализации местных инициатив // АПК: экономика, управление. 2022. № 5. С. 83–90.
4. Меняйкин Д. В., Таланова А. О. Понятие и сущность сельских территорий // Экономика и бизнес: теория и практика. 2016. № 4. С. 113–116.
5. Проваленова Н. В., Касимов А. А. Ключевые проблемы и основные направления развития социальной инфраструктуры сельских территорий // Вестник НГИЭИ. 2021. № 3 (118). С. 93–104.
6. Шамин А. Е., Проваленова Н. В. Организационно-экономические условия развития социальной инфраструктуры сельских территорий // Вестник НГИЭИ. 2020. № 2 (105). С. 77–89.
7. Нечаева М. Л., Перцева М. С., Демидова Е. Е. Факторы развития социальной инфраструктуры аграрного производства // Вестник НГИЭИ. 2023. № 11 (150). С. 102–114.
8. Нечаева М. Л., Демидова Е. Е. Особенности региональной кластерной политики развития социально-производственной инфраструктуры сельского хозяйства // Вестник НГИЭИ. 2024. № 10 (161). С. 87–96.
9. Демидова Е. Е., Нечаева М. Л. Устойчивое развитие социальной инфраструктуры сельских территорий и ее влияние на аграрный сектор экономики. Чебоксары : Новое время, 2024. 263 с.
10. Демидова Е. Е. Сущность устойчивого развития социально-производственной инфраструктуры сельских территорий // Международный научный журнал. 2024. № 6 (99). С. 75–84.
11. Об утверждении Концепции устойчивого развития сельских территорий Российской Федерации на период до 2020 года: Распоряжение Правительства РФ от 30.11.2010 № 2136-р. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/2073544/.
12. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Комплексное развитие сельских территорий» и о внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 31.05.2019 № 696 [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/72260516/.
13. О стратегическом планировании в Российской Федерации: Федеральный закон от 28.06.2014 № 172-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_164841/.
14. Доктрина продовольственной безопасности Российской Федерации, утвержденная Указом Президента Российской Федерации от 21.01.2020 г. № 20 [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73338425/.
15. Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 г. № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/47046.
16. Стратегия развития агропромышленного и рыбохозяйственного комплексов Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 08.09.2022 г. № 2567-р [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405172287/.
17. Стратегия пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 13.02.2019 г. № 207-р [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72074066/.
18. Стратегия устойчивого развития сельских территорий Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 02.02.2015 г. № 151-р [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70761426/.
19. Перечень инициатив социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 06.10.2021 г. № 2816-р [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/402792803/.
20. Об утверждении Стратегии устойчивого развития сельских территорий Российской Федерации на период до 2030 года: Распоряжение правительства РФ от 02.02.2015 №151-р [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/420251273.
21. Распоряжение Правительства Нижегородской области от 13.09.2024 N 870-р «Об утверждении Стратегии развития агропромышленного комплекса Нижегородской области до 2035 года» [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/410421629/.
References
1. Klimushkina Yu. S., Postnova M. V. Razvitie social'noj infrastruktury sela (na primere Ul'yanovskoj oblasti) [Development of rural social infrastructure (on the example of the Ulyanovsk region)]. Monografiya. FGOU VPO «UGSKHA». Ul'yanovsk : 2006. 241 р.
2. Bondarenko L. V. Gorod i derevnya: distanciya i puti ee preodoleniya [City and village: distance and ways to overcome it] // APK: Ekonomika, upravlenie. 2020. № 12. рр. 103−118.
3. Makurina Yu. A., Shelkovnikov S. A., Stadnik A. T. Sovremennyj mekhanizm razvitiya sel'skih territorij na osnove realizacii mestnyh iniciativ [City and village: distance and ways to overcome it] // APK: ekonomika, upravlenie. 2022. № 5. рр. 83–90.
4. Menyajkin D. V., Talanova A. O. Ponyatie i sushchnost' sel'skih territorij [The concept and essence of rural territories] // Ekonomika i biznes: teoriya i praktika. 2016. № 4. рр. 113–116.
5. Provalenova N. V., Kasimov A. A. Klyuchevye problemy i osnovnye napravleniya razvitiya social'noj infrastruktury sel'skih territorij [Key problems and main directions of social infrastructure development of rural territories] // Vestnik NGIEI. 2021. № 3 (118). рр. 93–104.
6. Shamin A. E., Provalenova N. V. Organizacionno-ekonomicheskie usloviya razvitiya social'noj infrastruktury sel'skih territorij [Organizational and economic conditions for the development of social infrastructure of rural territories] // Vestnik NGIEI. 2020. № 2 (105). рр. 77–89.
7. Nechaeva M. L., Perceva M. S., Demidova E. E. Faktory razvitiya social'noj infrastruktury agrarnogo proizvodstva [Factors of development of social infrastructure of agrarian production] // Vestnik NGIEI. 2023. № 11 (150). рр. 102–114.
8. Nechaeva M. L., Demidova E. E. Osobennosti regional'noj klasternoj politiki razvitiya social'no-proizvodstvennoj infrastruktury sel'skogo hozyajstva [Features of regional cluster policy of development of socio-productive infrastructure of agriculture] // Vestnik NGIEI. 2024. № 10 (161). рр. 87–96.
9. Demidova E. E., Nechaeva M. L. Ustojchivoe razvitie social'noj infrastruktury sel'skih territorij i ee vliyanie na agrarnyj sektor ekonomiki [Sustainable development of social infrastructure of rural areas and its impact on the agrarian sector of the economy]. Cheboksary : Novoe vremya, 2024. 263 р.
10. Demidova E. E. Sushchnost' ustojchivogo razvitiya social'no-proizvodstvennoj infrastruktury sel'skih territorij [The essence of sustainable development of socio-productive infrastructure of rural territories] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2024. № 6 (99). рр. 75–84.
11. Ob utverzhdenii Koncepcii ustojchivogo razvitiya sel'skih territorij Rossijskoj Federacii na period do 2020 goda: Rasporyazhenie Pravitel'stva RF ot 30.11.2010 № 2136-r. [On approval of the Concept of sustainable development of rural territories of the Russian Federation for the period up to 2020: Order of the Government of the Russian Federation from 30.11.2010 № 2136-r]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/2073544/.
12. Ob utverzhdenii gosudarstvennoj programmy Rossijskoj Federacii «Kompleksnoe razvitie sel'skih territorij» i o vnesenii izmenenij v nekotorye akty Pravitel'stva Rossijskoj Federacii: Postanovlenie Pravitel'stva RF ot 31.05.2019 № 696 [“Integrated development of rural areas” and on amendments to some acts of the Government of the Russian Federation: Resolution of the Government of the Russian Federation of 31.05.2019 № 696]. URL: https://base.garant.ru/72260516/.
13. O strategicheskom planirovanii v Rossijskoj Federacii: Federal'nyj zakon ot 28.06.2014 № 172-FZ (poslednyaya redakciya) [On strategic planning in the Russian Federation: Federal Law of 28.06.2014 № 172-FZ (latest edition)]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_164841/.
14. Doktrina prodovol'stvennoj bezopasnosti Rossijskoj Federacii, utverzhdennaya Ukazom Prezidenta Rossijskoj Federacii ot 21.01.2020 g. № 20 [Doctrine of Food Security of the Russian Federation, approved by the Decree of the President of the Russian Federation from 21.01.2020 № 20]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73338425/.
15. Ukaz Prezidenta Rossijskoj Federacii ot 02.07.2021 g. № 400 «O Strategii nacional'noj bezopasnosti Rossijskoj Federacii» [“On the National Security Strategy of the Russian Federation”]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/47046.
16. Strategiya razvitiya agropromyshlennogo i rybohozyajstvennogo kompleksov Rossijskoj Federacii na period do 2030 goda, utverzhdennaya rasporyazheniem Pravitel'stva Rossijskoj Federacii ot 08.09.2022 g. № 2567-r [Strategy of development of agro-industrial and fishery complexes of the Russian Federation for the period up to 2030, approved by the order of the Government of the Russian Federation from 08.09.2022, № 2567-r]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405172287/.
17. Strategiya prostranstvennogo razvitiya Rossijskoj Federacii na period do 2025 goda, utverzhdennaya rasporyazheniem Pravitel'stva Rossijskoj Federacii ot 13.02.2019 g. № 207-r [Strategy of spatial development of the Russian Federation for the period until 2025, approved by the order of the Government of the Russian Federation from 13.02.2019 № 207-r]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72074066/.
18. Strategiya ustojchivogo razvitiya sel'skih territorij Rossijskoj Federacii na period do 2030 goda, utverzhdennaya rasporyazheniem Pravitel'stva Rossijskoj Federacii ot 02.02.2015 g. № 151-r [Strategy of sustainable development of rural areas of the Russian Federation for the period until 2030, approved by the order of the Government of the Russian Federation from 02.02.2015, № 151-r]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70761426/.
19. Perechen' iniciativ social'no-ekonomicheskogo razvitiya Rossijskoj Federacii do 2030 goda, utverzhdennyj rasporyazheniem Pravitel'stva Rossijskoj Federacii ot 06.10.2021 g. № 2816-r [List of initiatives of socio-economic development of the Russian Federation until 2030, approved by the order of the Government of the Russian Federation of 06.10.2021, № 2816-r]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/402792803/.
20. Ob utverzhdenii Strategii ustojchivogo razvitiya sel'skih territorij Rossijskoj Federacii na period do 2030 goda: Rasporyazhenie pravitel'stva RF ot 02.02.2015 №151-r [On Approval of the Strategy for Sustainable Development of Rural Territories of the Russian Federation for the period up to 2030: Order of the Government of the Russian Federation from 02.02.2015 № 151-r]. URL: https://docs.cntd.ru/document/420251273.
21. Rasporyazhenie Pravitel'stva Nizhegorodskoj oblasti ot 13.09.2024 N 870-r «Ob utverzhdenii Strategii razvitiya agropromyshlennogo kompleksa Nizhegorodskoj oblasti do 2035 goda» [On approval of the Strategy of development of the agro-industrial complex of the Nizhny Novgorod region until 2035]. URL: https://base.garant.ru/410421629/.
Статья поступила в редакцию 10.10.2024, одобрена после рецензирования 26.11.2024, принята к публикации 28.11.2024.
The article was submitted 10.10.2024, approved after reviewing 26.11.2024, accepted for publication 28.11.2024.
Для цитирования:
Демидова Е. Е. Социальная инфраструктура сельских территорий и показатели ее развития // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 42–53.
For citation:
Demidova E. E. Social infrastructure of rural areas and indicators of its development
// International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 42–53.
УДК 339.37+633.95
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-54-61
Ремзи Назирович Дидманидзе, кандидат экономических наук, доцент кафедры эксплуатации машинно-тракторного парка, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., https://orcid.org/0000-0002-9432-7797
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва
Николай Александрович Майстренко, кандидат технических наук, доцент кафедры эксплуатации машинно-тракторного парка, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., https://orcid.org/0000-0003-1268-713X.
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва
Дарья Юрьевна Фролова, ассистент, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва
Совершенствование процесса реализации чайной продукции в торговую сеть
Аннотация. В статье затронута проблема реализации чайной продукции в сеть. Рассмотрена схема взаимосвязанной работы вторичной фабрики и торговых предприятий для реализации чайной продукции. На основании системы массового обслуживания определена плотность потока заявок на поставку продукции чая из фабрики на реализацию предприятиям. Определена сложность решения данной задачи, которая заключается в том, что потоки заявок на поставку готовой продукции для потребителей имеют вероятностный характер, поскольку проходят через случайные промежутки времени. Из приведенного следует, что взаимосвязь фабрики и складских помещений в распределительных центрах последующей реализации торговых предприятий можно рассмотреть как систему массового обслуживания, где также будет отсутствовать ограничения пребывания заявки в очереди. Создана новая комплексная система для реализации готовой продукции, расфасованной на вторичной фабрике. Новая система в статье представлена методами теории массового обслуживания эффективного режима торговли как для покупателя, так и торговым предприятиям.
Ключевые слова: чай, реализация продукции, качество продукции, вероятность простоя, интенсивности обслуживания, запасы продукции, хранение на складе, поставки продукции.
Remzi N. Didmanidze, Ph. D. of Economic Sciences, Associate Professor of the Department of Operation of Machine and Tractor Fleet, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., https://orcid.org/0000-0002-9432-7797
Russian Timiryazev State Agrarian University, Russia, Moscow
Nikolay А. Maistrenko, Ph. D. of Engineering Sciences, Associate Professor of the Department of Operation of Machine and Tractor Fleet, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., https://orcid.org/0000-0003-1268-713X
Russian Timiryazev State Agrarian University, Russia, Moscow
D. Yu. Frolova, Assistant, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian Timiryazev State Agrarian University, Russia, Moscow
Improving the process of selling tea products to the retail network
Abstract. The article touches upon the problem of realization of tea products to the network. The scheme of interconnected work of secondary factory and trade enterprises for realization of tea products is considered. On the basis of the mass service system the density of the flow of requests for the supply of tea products from the factory for realization to the enterprises is determined. The complexity of solving this problem is determined, which consists in the fact that the flow of requests for the supply of finished products for consumers have a probabilistic nature, because they pass through random time intervals. From the above it follows that the interconnection of the factory and warehouses in the distribution centers of the subsequent realization of trade enterprises can be considered as a system of mass service, where there will also be no restrictions on the stay of the application in the queue. A new integrated system for the realization of finished goods packaged in the secondary factory is created, the new system in the paper is presented by the methods of mass service theory of effective mode of trade for both the buyer and retailers.
Keywords: tea, product sales, product quality, probability of downtime, service intensity, product stocks, storage in a warehouse, product deliveries.
Библиографический список
1. Гвасалия М. В. Продуктивность сортов и форм чая разного происхождения в условиях влажных субтропиков // Вестник РАСХН. 2013. № 4. С. 16–18.
2. Дидманидзе Р. Н. Повышение эффективности процессов производства и реализации чая. М. : ООО «УМЦ «Триада», 2003. 120 с.
3. Дидманидзе О. Н. Теоретические основы ресурсосбережения в чаеводстве. М. : Колос, 1997. 227 с.
4. Дидманидзе Р. Н. Совершенствование организации сбора, переработки и реализации чая: автореф. дис. ... канд. экон. наук : 08.00.05, 05.20.01 / Дидманидзе Ремзи Назирович. М. , 2004. 16 с.
5. Зимин Н. Е. Технико-экономический анализ деятельности предприятий АПК. М. : Колос, 2001. 256 с.
6. Исследование массообменных характеристик чая / Т. Я. Мегрелидзе, М. А. Григолашвили, В. Г. Хведелидзе, З. Н. Надирадзе / GEN: Georg. Eng. News. 2005. № 4. С. 239−241.
7. Масленников А. А., Гвасалия В. П. Прогрессивные приемы возделывания чая. М. : Колосс, 1980. 127 с.
8. Современный рынок: природа и развитие / И. Е. Рудакова, Н. М. Розанова, А. Н. Клепач [и др.]; Под ред. Э. П. Дунаева, И. Е. Рудаковой. М. : Изд-во МГУ, 1992. 132 с.
9. Татарченко И. И., Мохначев И. Г., Касьянов Г. И. Химия субтропических и пищевкусовых продуктов. М. : Академия, 2004. 256 с.
10. Huanwen Chen, Huazheng Liang, Jianhua Ding, Jinhu Lai, Yanfu Huan, Xiaolin Qiao Rapid differentiation of tea products by surface desorption atmospheric pressure chemical ionization mass spectrometry. J. Agr. and Food Chem. 2007, 55(25): 10093-10100. https://doi.org/10.1021/jf0720234.
References
1. Gvasaliya M. V. Produktivnost' sortov i form chaya raznogo proiskhozhdeniya v usloviyah vlazhnyh subtropikov [Productivity of varieties and forms of tea of different origin in humid subtropics ] // Vestnik RASKHN. 2013. № 4. pp. 16–18.
2. Didmanidze R. N. Povyshenie effektivnosti processov proizvodstva i realizacii chaya [Increasing the efficiency of the processes of production and realization of tea]. M. : OOO «UMC «Triada», 2003. 120 p.
3. Didmanidze O. N. Teoreticheskie osnovy resursosberezheniya v chaevodstve [Theoretical bases of resource saving in tea growing]. M. : Kolos, 1997. 227 p.
4. Didmanidze R. N. Sovershenstvovanie organizacii sbora pererabotki i realizacii chaya [Improvement of the organization of collection, processing and realization of tea] : аvtoref. dis. ... kand. ekon. nauk : 08.00.05, 05.20.01 / Didmanidze Remzi Nazirovich. М. , 2004. 16 p.
5. Zimin N. E. Tekhniko-ekonomicheskij analiz deyatel'nosti predpriyatij APK [Technical and economic analysis of activity of enterprises of agro-industrial complex]. M. : Kolos, 2001. 256 р.
6. Issledovanie massoobmennyh harakteristik chaya [Study of mass transfer characteristics of tea] / T. Ya. Megrelidze, M. A. Grigolashvili, V. G. Hvedelidze, Z. N. Nadiradze / GEN: Georg. Eng. News. 2005. № 4. pp. 239−241.
7. Maslennikov A. A., Gvasaliya V. P. Progressivnye priemy vozdelyvaniya chaya [Progressive methods of tea cultivation]. M. : Koloss, 1980. 127 p.
8. Sovremennyj rynok: priroda i razvitie [Modern market: nature and development] / I. E. Rudakova, N. M. Rozanova, A. N. Klepach [i dr.]; Pod red. E. P. Dunaeva, I. E. Rudakovoj. M. : Izd-vo MGU, 1992. 132 p.
9. Tatarchenko I. I., Mohnachev I. G., Kas'yanov G. I. Himiya subtropicheskih i pishchevkusovyh produktov [Chemistry of subtropical and food products]. M. : Akademiya, 2004. 256 р.
10. Huanwen Chen, Huazheng Liang, Jianhua Ding, Jinhu Lai, Yanfu Huan, Xiaolin Qiao Rapid differentiation of tea products by surface desorption atmospheric pressure chemical ionization mass spectrometry. J. Agr. and Food Chem. 2007, 55(25): 10093-10100. https://doi.org/10.1021/jf0720234.
Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.
Статья поступила в редакцию 17.10.2024, одобрена после рецензирования 28.11.2024, принята к публикации 30.11.2024.
The article was submitted 17.10.2024, approved after reviewing 28.11.2024, accepted for publication 30.11.2024.
Для цитирования:
Дидманидзе Р. Н., Майстренко Н. А., Фролова Д. Ю. Совершенствование процесса реализации чайной продукции в торговую сеть // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 50–60.
For сitation:
Didmanidze R. N., Maistrenko N. A., Frolova D. Yu. Improving the process of selling tea products to the retail network // International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 50–60.
УДК 378 : 81'42'276.6
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-62-71
Ирина Владимировна Султанова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных и русского языков института экономики и управления АПК, ORCID: http://orcid.org/0000-0001-5369-8922, SPIN-код: 6140-8474, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва
Технологии трехмерной визуализации в обучении чтению профессионально ориентированных текстов студентов неязыковых специальностей
Аннотация. Статья посвящена исследованию возможностей интеграции трехмерных моделей в процесс обучения профессионально ориентированной иноязычной терминологии студентов неязыковых специальностей. Актуальность исследования определяется необходимостью повышения эффективности чтения профессиональных текстов на английском языке посредством внедрения современных технологий визуализации. В работе рассмотрены этапы использования 3D-моделей на дотекстовом, текстовом и послетекстовом этапах обучения, а также их влияние на понимание, запоминание и применение терминологии. Эксперимент, проведенный с участием студентов направлений «Агрономия» и «Агроинженерия», продемонстрировал, что использование трехмерных моделей значительно улучшает восприятие иноязычной профессиональной лексики, извлечение ключевой информации из текста и способствует ее осмысленному применению для решения коммуникативных задач. Научная новизна работы заключается в создании методического подхода, объединяющего изучающее чтение и трехмерную визуализацию для углубления понимания профессиональных текстов. Практическая значимость исследования проявляется в возможности внедрения предложенной методики в образовательные программы неязыковых вузов для эффективного освоения профессиональной терминологии на английском языке. Результаты подтвердили, что применение трехмерной графики повышает вовлеченность студентов, улучшает понимание сложных понятий и способствует практико-ориентированной подготовке специалистов.
Ключевые слова: обучение иностранному языку, иностранный язык в неязыковом вузе, трехмерные модели, 3D-графика, визуализация, цифровая среда, иноязычная профессиональная терминология, чтение, современные образовательные технологии.
Irina V. Sultanova, Ph. D. of Pedagogic Sciences, Associate Professor in the Department of Foreign and Russian Languages, Institute of Economics and Management in Agribusiness, ORCID: http://orcid.org/0000-0001-5369-8922, SPIN-код: 6140-8474, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian Timiryazev State Agrarian University, Russia, Moscow
Tree-dimensional visualisation technologies in teaching non-linguistic students to read professionally oriented texts
Abstract. This article focuses on exploring the integration of three-dimensional models in teaching specialized foreign language terminology to students at non-linguistic universities. The study is relevant due to the necessity of enhancing the efficiency of reading specialized texts in English by incorporating modern visualization technologies. The paper considers the use of 3D models during the pre-text, text, and post-text phases of learning and examines their effects on understanding, memorizing, and applying terminology. The conducted experiment revealed that using 3D models significantly improves the comprehension of technical vocabulary in a foreign language. It also aids in extracting important information from the texts and enhances its application to solve communication problems. The novelty of this research lies in the development of a methodological approach that merges reading with three-dimensional visualization to enrich the understanding of professional texts. The practical significance of the research is highlighted by the potential implementation of the proposed methodology in educational programs at non-linguistic universities, facilitating effective mastery of specialized terminology in English. The results demonstrate that incorporating three-dimensional graphics not only increases student engagement but also enhances their overall learning experience.
Keywords: foreign language teaching, foreign language in a non-linguistic university, three-dimensional models, 3D graphics, visualization, digital environment, foreign language professional terminology, reading, modern education technologies.
Библиографический список
1. Eremkina N. I., Babushkina L. E., Porchesku G. V., et al. Influence of digital services of infographics on effectiveness of mnemonics when teaching foreign language vocabulary // Perspectives of Science and Education. 2022. No. 1 (55). рр. 236–251.
2. Султанова И. В. Возможности цифровизации языкового обучения в аграрном вузе: виртуальная реальность (VR) и трехмерные модели (3D) // Аграрное предпринимательство: история тренды, горизонты развития. 2023. С. 210–215.
3. Султанова И. В., Васильченко Т. А. Визуализация как средство развития навыков иноязычной коммуникации студентов неязыковых специальностей // Бизнес и дизайн ревю. 2023. № 4 (32). С. 172–178.
4. Чижикова С. Н., Колесникова А. Ю. Визуализация как способ эффективной организации языкового материала при обучении иностранному языку // Наукосфера. 2022. № 3-1. С. 85–92.
5. Коннова З. И., Семенова Г. В. Технологии дополненной и виртуальной реальностей: инновации в обучении иностранным языкам в вузе // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2021. Т. 7. № 3. С. 53–67.
6. Муравьева А. А., Олейникова О. Н. Иммерсивное обучение-технология будущего или временное увлечение? // Казанский педагогический журнал. 2023. № 1 (156). С. 120–129.
7. Пикалова В. В. Перспективы использования ARи VR-технологий при обучении Legal English в вузах России и Китая // Юридическая наука в Китае и России. 2024. № 6. С. 172–176.
8. Deitke M., Liu R., Wallingford M., et al Objaverse-xl: A universe of 10m+ 3d objects // Advances in Neural Information Processing Systems. 2024. Т. 36.
9. Chen C., Yang X., Yang F., et al. Sculpt3d: Multi-view consistent text-to-3d generation with sparse 3d prior // Proceedings of the IEEE/CVF Conference on Computer Vision and Pattern Recognition. 2024. С. 10228–10237.
10. Seo H., Kim H., Kim G., et al. Ditto-nerf: Diffusion-based iterative text to omni-directional 3d model // arXiv preprint arXiv:2304.02827. 2023.
11. Матвеев В. В., Анненкова А. А., Грибков Д. Н. Особенности применения трехмерной компьютерной графики в обучении специалистов культурной сферы // Концепт. 2023. № 4. С. 17–34.
12. Парахин В. А., Сергеева В. А. Использование 3D-технологий при обучении упражнений в спортивной гимнастике // Образование, педагогика и психология в условиях современных вызовов. 2023. С. 31–35.
13. Язгельдиев Ш., Керимов А., Агаев А. Виртуальная и дополненная реальность в строительстве: новые возможности для проектирования и обучения // Вестник науки. 2024. Т. 4. № 10 (79). С. 950–953.
14. Применение трехмерной визуализации при обучении иностранному языку как важное условие повышения качества иноязычной подготовки будущих специалистов социально-культурной сферы / Г. В. Порческу, Е. В. Щедрина, О. С. Рублева, И. А. Тютюнник // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63). С. 219–235.
15. Васильченко Т. А., Султанова И. В., Ширлина Е. Н. Использование словарей для развития навыков поискового чтения с целью обработки больших объемов текстовой информации // Международный научный журнал. 2023. № 5 (92). С. 117–132.
16. Мерзликина Н. И., Синицына И. А. Семантические и лингвистические проблемы в обучении профессионально ориентированному переводу англоязычной терминосистемы (на примере логистических терминов) // Педагогические науки. 2023. № 3 (121). С. 34–36.
17. Новикова Л. А., Русанова И. Ю. Обучение студентов неязыкового вуза профессионально-ориентированному чтению цифровых текстов на иностранном языке: риски и возможности // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. № 11. С. 1212–1221.
18. Харламова О. Ю., Жеребкина О. С., Маевская А. Ю. Обучение профессионально ориентированному чтению студентов технических специальностей // Мир университетской науки: культура, образование. 2024. № 7. С. 87–96.
References
1. Eremkina N. I., Babushkina L. E., Porchesku G. V., et al. Influence of digital services of infographics on effectiveness of mnemonics when teaching foreign language vocabulary // Perspectives of Science and Education. 2022. No. 1 (55). рр. 236–251.
2. Sultanova I. V. Vozmozhnosti cifrovizacii yazykovogo obucheniya v agrarnom vuze: virtual'naya real'nost' (VR) i trekhmernye modeli (3D) [Opportunities of digitalization of language learning in agrarian university: virtual reality (VR) and three-dimensional models (3D)] // Agrarnoe predprinimatel'stvo: istoriya trendy, gorizonty razvitiya. 2023. рр. 210–215.
3. Sultanova I. V., Vasil'chenko T. A. Vizualizaciya kak sredstvo razvitiya navykov inoyazychnoj kommunikacii studentov neyazykovyh special'nostej [Visualization as a means of developing foreign language communication skills of students of non-linguistic specialties] // Biznes i dizajn revyu. 2023. № 4 (32). рр. 172–178.
4. Chizhikova S. N., Kolesnikova A. Yu. Vizualizaciya kak sposob effektivnoj organizacii yazykovogo materiala pri obuchenii inostrannomu yazyku [Visualization as a way of effective organization of language material in teaching a foreign language] // Naukosfera. 2022. № 3-1. рр. 85–92.
5. Konnova Z. I., Semenova G. V. Tekhnologii dopolnennoj i virtual'noj real'nostej: innovacii v obuchenii inostrannym yazykam v vuze [Technologies of augmented and virtual realities: innovations in teaching foreign languages in higher education] // Nauchnyj rezul'tat. Pedagogika i psihologiya obrazovaniya. 2021. T. 7. № 3. рр. 53–67.
6. Murav'eva A. A., Olejnikova O. N. Immersivnoe obuchenie-tekhnologiya budushchego ili vremennoe uvlechenie? [Immersive learning-technology of the future or temporary hobby? N. Immersive learning-technology of the future or a temporary hobby?] // Kazanskij pedagogicheskij zhurnal. 2023. № 1 (156). рр. 120–129.
7. Pikalova V. V. Perspektivy ispol'zovaniya ARi VR-tekhnologij pri obuchenii Legal English v vuzah Rossii i Kitaya [Prospects for the use of AR and VR-technologies in teaching Legal English in universities in Russia and China ] // Yuridicheskaya nauka v Kitae i Rossii. 2024. № 6. рр. 172–176.
8. Deitke M., Liu R., Wallingford M., et al Objaverse-xl: A universe of 10m+ 3d objects // Advances in Neural Information Processing Systems. 2024. T. 36.
9. Chen C., Yang X., Yang F., et al. Sculpt3d: Multi-view consistent text-to-3d generation with sparse 3d prior // Proceedings of the IEEE/CVF Conference on Computer Vision and Pattern Recognition. 2024. рр. 10228–10237.
10. Seo H., Kim H., Kim G., et al. Ditto-nerf: Diffusion-based iterative text to omni-directional 3d model // arXiv preprint arXiv:2304.02827. 2023.
11. Matveev V. V., Annenkova A. A., Gribkov D. N. Osobennosti primeneniya trekhmernoj komp'yuternoj grafiki v obuchenii specialistov kul'turnoj sfery [Features of the application of three-dimensional computer graphics in the training of specialists of the cultural sphere] // Koncept. 2023. № 4. рр. 17–34.
12. Parahin V. A., Sergeeva V. A. Ispol'zovanie 3D-tekhnologij pri obuchenii uprazhnenij v sportivnoj gimnastike [The use of 3D-technologies in teaching exercises in artistic gymnastics] // Obrazovanie, pedagogika i psihologiya v usloviyah sovremennyh vyzovov. 2023. рр. 31–35.
13. Yazgel'diev Sh., Kerimov A., Agaev A. Virtual'naya i dopolnennaya real'nost' v stroitel'stve: novye vozmozhnosti dlya proektirovaniya i obucheniya [Virtual and augmented reality in construction: new opportunities for design and training] // Vestnik nauki. 2024. T. 4. № 10 (79). рр. 950–953.
14. Primenenie trekhmernoj vizualizacii pri obuchenii inostrannomu yazyku kak vazhnoe uslovie povysheniya kachestva inoyazychnoj podgotovki budushchih specialistov social'no-kul'turnoj sfery [Application of three-dimensional visualization in teaching a foreign language as an important condition for improving the quality of foreign language training of future specialists of socio-cultural sphere] / G. V. Porchesku, E. V. Shchedrina, O. S. Rubleva, I. A. Tyutyunnik // Perspektivy nauki i obrazovaniya. 2023. № 3 (63). рр. 219–235.
15. Vasil'chenko T. A., Sultanova I. V., Shirlina E. N. Ispol'zovanie slovarej dlya razvitiya navykov poiskovogo chteniya s cel'yu obrabotki bol'shih ob"emov tekstovoj informacii [Using dictionaries for the development of search reading skills to process large amounts of textual information] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2023. № 5 (92). рр. 117–132.
16. Merzlikina N. I., Sinicyna I. A. Semanticheskie i lingvisticheskie problemy v obuchenii professional'no orientirovannomu perevodu angloyazychnoj terminosistemy (na primere logisticheskih terminov) [Semantic and linguistic problems in teaching professionally oriented translation of English-language terminosystem (by the example of logistics terms)] // Pedagogicheskie nauki. 2023. № 3 (121). рр. 34–36.
17. Novikova L. A., Rusanova I. Yu. Obuchenie studentov neyazykovogo vuza professional'no-orientirovannomu chteniyu cifrovyh tekstov na inostrannom yazyke: riski i vozmozhnosti [Teaching students of non-linguistic higher education institution professional-oriented reading of digital texts in a foreign language: risks and opportunities] // Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki. 2023. T. 8. № 11. рр. 1212–1221.
18. Harlamova O. Yu., Zherebkina O. S., Maevskaya A. Yu. Obuchenie professional'no orientirovannomu chteniyu studentov tekhnicheskih special'nostej [Teaching professionally oriented reading to students of technical specialties] // Mir universitetskoj nauki: kul'tura, obrazovanie. 2024. № 7. рр. 87–96.
Статья поступила в редакцию 02.10.2024, одобрена после рецензирования 15.11.2024, принята к публикации 20.11.2024.
The article was submitted 02.10.2024, approved after reviewing 15.11.2024, accepted for publication 20.11.2024.
Для цитирования:
Султанова И. В. Технологии трехмерной визуализации в обучении чтению профессионально ориентированных текстов студентов неязыковых специальностей // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 62–71.
For citation:
Sultanova I. V. Tree-dimensional visualisation technologies in teaching non-linguistic students to read professionally oriented texts // International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 62–71.
УДК 81’23 : 81’373 : 81’374
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-72-80
Вера Георгиевна Рябчикова, преподаватель кафедры иностранных и русского языков, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7235-0761, Web of Science Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/ACL-2567-2022, SPIN-код7620-3310, AuthorID 1044554, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева, Россия, Москва
Подходы при изучении порядка слов при обучении переводу на примере отраслевых текстов
Аннотация. В статье дается объяснение особенностей словопорядка в русских предложениях в процессе обучения перевода отраслевых текстов, обладающего определенной степенью сложности в грамматических структурах разных языков. С целью подчеркнуть особенности порядка слов в русском предложении он описывается на фоне английского языка. Автор пришел к выводу о необходимости использования разных подходов и к описанию словопорядка в этих языках, и к обучению устному и письменному переводу. Материалом настоящего исследования послужили отраслевые тексты на английском и русском языках по экономике сельского хозяйства. В отношении русского языка применен подробно описанный в статье антропоцентрический подход, который состоит в том, что порядок слов в русском языке изучается в соответствии с тем, как развертывается информация по ходу движения мысли от известного к новому, и возникновению отрицательной межъязыковой интерференции. В распоряжении этого подхода находятся как методы лингвистических направлений, так и теории языковых игр, теории речевых актов (лингвопрагматики), когнитивной лингвистики и логики языка. Основным методом объяснения русского словопорядка и обучения ему избрана пофразовая постановка вопросов.
Ключевые слова: словопорядок, отраслевой текст, антропоцентрическая лингвистика, межъязыковая интерференция, учебный перевод, логика вопросов и ответов.
Vera G. Ryabchikova, Lecturer at the Department of Russian and Foreign Languages, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7235-0761, Web of Science Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/ACL-2567-2022, SPIN-код7620-3310, AuthorID 1044554, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy, Russia, Moscow
Approaches to the study of word order in industry-specific texts used in translation training
Abstract. The article outlines some peculiarities of word order in Russian sentences resulting from the translation of industry-specific texts featuring complex grammar structures. The peculiarities of word order in a Russian sentence are discussed against the background of English. The authors state the need to use different approaches to describe the word order in the sentences, which is essential for adequate oral and written translation. The material of this study is English and Russian texts on farm economics. The anthropocentric approach described in detail is applicable to analyze the Russian sentence structure. The word order in the Russian language is studied in accordance with the way of presenting the message starting from the known to the new facts, and the fact of negative cross-language interference. This approach employs both pure linguistic methods and the theory of language games, speech act theory (linguopragmatics), cognitive linguistics, and language logic. The authors conclude that the main method of explaining and teaching the Russian word order is phrase-by-phrase questioning.
Keywords: word order, industry-specific text, anthropocentric linguistics, cross-language interference, translation exercises, logic of questions and answers.
Библиографический список
1. Костомаров В. Г., Митрофанова О. Д. Методика как наука: Статья вторая: Методическая проблематика двуязычия // Русский язык за рубежом. М. : 1979. № 6. С. 67−73.
2. Development of students' verbal creativity using flash cards in foreign language classes / V. G. Ryabchikova, N. A. Sergeeva, A. A. Zaitsev [et al.] // Perspectives of Science and Education. 2022. No. 3(57). pp. 214–231. DOI 10.32744/pse.2022.3.12.
3. Попович И. Ю., Булгарова Б. А., Кручкович С. М. Учебный перевод как способ обучения русскому языку зарубежных филологов-русистов // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2013. № 4. C. 135–143.
4. Government of Alberta. (2020-23) Ministry Business Plan Agriculture and Forestry. Alberta. URL: https://open.alberta.ca/dataset/87074796-5715-4a79-b3f6-e12e9a699c70/resource/b2999d36-2d06-46b6-8d1d-3a649c252675/download/agriculture-and-forestry-business-plan-2020-23.pdf.
5. Martin L. & Stiefelmeyer K. Canadian Agriculture and Food. A Growing Hunger for Change. Miscellaneous Publications from George Morris Center. 2011 DOI: 10.22004/ag.econ.289954.
6. Fernandez Hearn I. & Madrona Rodrigez S. The unity of body-mind and culture. Cultural mannerisms as interject processes // British Gestalt Journal. 2015 Vol. 24-1. рр. 25–31.
7. Klein O. & Bernard Ph. Stereotypes in Social Psychology. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. 2015. рр. 446–452.
8. Šimík R. Introduction to the Semantics of Questions. University of Potsdam, SFB 632. 2011.
9. Ciardelli I., Groenendijk J., & Roelofsen F. Inquisitive Semantics. Book manuscript. 2017 URL: https://plato.stanford.edu/archives/spr2018/entries/questions/.
10. Zaitsev A. A., Gnezdilova E. V. Features of Using Moden IT-Technologies in Foreign Languages Teaching at Universities // Proceedings of the 2018 International Conference ''Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies'', IT and QM and IS 2018, St. Petersburg, 24–28 сентября 2018 года. St. Petersburg: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 2018. рр. 752–754. DOI 10.1109/ITMQIS.2018.8525096.
11. Suleimanova O. A., Fomina M. A., Vodyanitskaya A. A. Active Learning in a Wider Perspective // Inted 2020 : INTED2020 Proceedings, Valencia, Spain, 02–04 марта 2020 года. Valencia, Spain: IATED, 2020. рр. 0908−0913.
References
1. Kostomarov V. G., Mitrofanova O. D. Metodika kak nauka: Stat'ya vtoraya: Metodicheskaya problematika dvuyazychiya [Methodology as a Science: Article Two: Methodological Problematics of Bilingualism] // Russkij yazyk za rubezhom. M. : 1979. № 6. рр. 67−73.
2. Development of students' verbal creativity using flash cards in foreign language classes / V. G. Ryabchikova, N. A. Sergeeva, A. A. Zaitsev [et al.] // Perspectives of Science and Education. 2022. No. 3(57). pp. 214–231. DOI 10.32744/pse.2022.3.12.
3. Popovich I. Yu., Bulgarova B. A., Kruchkovich S. M. Uchebnyj perevod kak sposob obucheniya russkomu yazyku zarubezhnyh filologov-rusistov [Educational translation as a way of teaching Russian to foreign philologists-Russianists] // Polilingvial'nost' i transkul'turnye praktiki. 2013. № 4. C. 135–143.
4. Government of Alberta. (2020-23) Ministry Business Plan Agriculture and Forestry. Alberta. URL: https://open.alberta.ca/dataset/87074796-5715-4a79-b3f6-e12e9a699c70/resource/b2999d36-2d06-46b6-8d1d-3a649c252675/download/agriculture-and-forestry-business-plan-2020-23.pdf.
5. Martin L. & Stiefelmeyer K. Canadian Agriculture and Food. A Growing Hunger for Change. Miscellaneous Publications from George Morris Center. 2011 DOI: 10.22004/ag.econ.289954.
6. Fernandez Hearn I. & Madrona Rodrigez S. The unity of body-mind and culture. Cultural mannerisms as interject processes // British Gestalt Journal. 2015 Vol. 24-1. рр. 25–31.
7. Klein O. & Bernard Ph. Stereotypes in Social Psychology. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. 2015. рр. 446–452.
8. Šimík R. Introduction to the Semantics of Questions. University of Potsdam, SFB 632. 2011.
9. Ciardelli I., Groenendijk J., & Roelofsen F. Inquisitive Semantics. Book manuscript. 2017 URL: https://plato.stanford.edu/archives/spr2018/entries/questions/.
10. Zaitsev A. A., Gnezdilova E. V. Features of Using Moden IT-Technologies in Foreign Languages Teaching at Universities // Proceedings of the 2018 International Conference ''Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies'', IT and QM and IS 2018, St. Petersburg, 24–28 sentyabrya 2018 goda. St. Petersburg: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 2018. рр. 752–754. DOI 10.1109/ITMQIS.2018.8525096.
11. Suleimanova O. A., Fomina M. A., Vodyanitskaya A. A. Active Learning in a Wider Perspective // Inted 2020 : INTED2020 Proceedings, Valencia, Spain, 02–04 marta 2020 goda. Valencia, Spain: IATED, 2020. рр. 0908−0913.
Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.
Статья поступила в редакцию 02.10.2024, одобрена после рецензирования 26.11.2024, принята к публикации 28.11.2024.
The article was submitted 02.10.2024, approved after reviewing 26.11.2024, accepted for publication 28.11.2024.
Для цитирования:
Рябчикова В. Г. Подходы при изучении порядка слов при обучении переводу на примере отраслевых текстов // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 72–80.
For сitation:
Ryabchikova V. G. Approaches to the study of word order in industry-specific texts used in translation training // International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 72–80.
УДК 376.33
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-81-89
Роза Ахметовна Камалова, доцент кафедры «Русский язык», Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана» (национальный исследовательский университет), Россия, Москва
Ирина Егишевна Сафарова, старший преподаватель кафедры «Лингвистика-2», Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана» (национальный исследовательский университет), Россия, Москва
Использование тезауруса в информационных технологиях для обучения студентов с нарушением слуха в техническом вузе
Аннотация. Рассмотрены основные модели развития у студентов с нарушением слуха общеупотребительной и узкопрофессиональной терминологии по специальностям, связанным с дисциплинами по информатике. Описывается сходная методика в преподавании русского и английского языков. Приведены примеры преемственности в преподавании русского и английского языков для студентов с нарушением слуха. Показано, что некоторые дискурсивные умения могут являться универсальными и могут переноситься из родного языка в иностранный. В статье также описываются различные виды работ, сделаны заключения в подходах по изучению языков для студентов с сильным поражением слуха (глухотой), так как для этих людей родным языком является жестовый, и они воспринимают русский язык так же, как иностранный. Приводится типология специализированных компенсаторных упражнений для данной категории студентов. Особое внимание уделяется узкопрофессиональной терминологии по выбранной специальности. В статье демонстрируются примерные дидактические материалы для ведения занятий по русскому и английскому языкам в техническом вузе. Подчеркивается необходимость тщательного отбора языкового материала из фундаментальных, общеинженерных и профилирующих дисциплин по основным направлениям подготовки студентов. Отмечаются особенности зрительного восприятия материала студентами под руководством преподавателя. Даются методические рекомендации для работы со студентами с нарушением слуха в высшем техническом заведении.
Ключевые слова: студенты с нарушением слуха, зрительное восприятие, профессиональная терминология, разновидности дискурса, средства организации текста, информатика, электроакустическая аппаратура, тезаурус.
Irina E. Safarova, Senior Lecturer of the Department "Linguistics 2", Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Roza A. Kamalova, Associate Professor of the Department of Russian language, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Bauman Moscow State Technical University, Russia, Moscow
Using thesaurus in information technology for teaching students with hearing impairments in a technical university
Abstract. The main models of development of general and narrow professional terminology for students with hearing impairment in specialties related to computer science disciplines are considered. Similar methodology in teaching Russian and English languages is described. Examples of continuity in teaching Russian and English to students with hearing impairment are given. It is shown that some discursive skills can be universal and can be transferred from the native language to a foreign language. The article also describes different types of work and, most importantly, draws conclusions in language learning approaches for students with severe hearing impairment (deafness), since for these people the native language is sign language and they perceive Russian as a foreign language. The typology of specialized compensatory exercises for this category of students is given. Special attention is paid to the narrow professional terminology in the chosen specialty. The article demonstrates exemplary didactic materials for the introduction of classes in Russian and English languages in a technical university. The necessity of careful selection of language material from fundamental, general engineering and profile disciplines in the main directions of students' training is emphasized. The peculiarities of students' visual perception of the material under the guidance of a teacher are emphasized. Methodological recommendations for working with students with hearing impairment in a higher technical institution are given.
Keywords: students with hearing impairment, visual perception, professional terminology, varieties of discourse, information technology, means of text organization, electroacoustic equipment, thesaurus.
Библиографический список
1. Боженкова Р. К., Боженкова Н. А., Шаклеин В. М. Русский язык и культура речи: учебник / 2-е изд., стер. М. : ФЛИНТА : Наука, 2015. 608 с.
2. Камалова Р. А., Сафарова И. Е., Золотарева М. Н. Роль дискурсивной компетенции в формировании продуктивной письменной речи в обучении студентов с нарушением слуха в техническом вузе // Международный научный журнал. 2022. № 1 (82). С. 81–88.
3. Выгодский Л. С. Мышление и речь. М. : Смысл, 2005. 1136 с.
4. Особенности деятельности студентов в техническом вузе / И. И. Македон, О. М. Корягина, Р. А. Камалова, В. М. Ждамарова, Е. А. Ланцева, И. А. Тарасенко. М. : Спутник+, 2020. 13 с.
5. Сафарова И. Е., Камалова Р. А. Повышение когнитивных способностей у студентов с нарушением слуха на занятиях по русскому и английскому языкам в техническом вузе / В сб. : Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе: 5-я Международная научно-практическая конференция: сборник материалов конференции. В 2-х томах. М. , 2023. С. 294–300.
6. Выгодский Л. С. Дефект и сверхкомпенсация. Проблемы дефектологии. М. : Просвещение, 1995. С. 86–97.
7. Камалова Р. А., Сафарова И. Е. Лингвометодические основы преподавания русского и английского языков студентам с нарушением слуха в техническом вузе // Гуманитарный вестник. 2017. № 8 (58). С. 6.
8. Дьячков А. И. Системы обучения глухих детей. М. : АПН РСФСР, 1981. 241 с.
9. Выгодский Л. С. Основы дефектологии. СПб. : Лань, 2003. 654 с.
10. Иванченко А. И. Практическая методика обучения иностранным языкам. СПб. : Каро, 2016. 256 с.
11. Сафарова И. Е., Камалова Р. А. Научно-технический текст как лингводидактическая единица в обучении студентов с нарушением слуха русскому и английскому языкам // Вопросы образования в обществе. 2020. № 1. 35 с.
References
1. Bozhenkova R. K., Bozhenkova N. A., Shaklein V. M. Russkij yazyk i kul'tura rechi [Russian language and culture of speech]: uchebnik / 2-e izd., ster. M. : FLINTA : Nauka, 2015. 608 р.
2. Vygodskij L. S. Myshlenie i rech' [Thinking and speech]. M. : Smysl, 2005. 1136 р.
4. Osobennosti deyatel'nosti studentov v tekhnicheskom vuze [Peculiarities of students' activity in technical higher education institution] / I. I. Makedon, O. M. Koryagina, R. A. Kamalova, V. M. Zhdamarova, E. A. Lanceva, I. A. Tarasenko. M. : Sputnik+, 2020. 13 р.
5. Safarova I. E., Kamalova R. A. Povyshenie kognitivnyh sposobnostej u studentov s narusheniem sluha na zanyatiyah po russkomu i anglijskomu yazykam v tekhnicheskom vuze [Enhancement of cognitive abilities of students with hearing impairment in Russian and English language classes at a technical university] / V sb. : Problemy lingvistiki i lingvodidaktiki v neyazykovom vuze: 5-ya Mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferenciya: sbornik materialov konferencii. V 2-h tomah. M. , 2023. рр. 294–300.
6. Vygodskij L. S. Defekt i sverhkompensaciya. Problemy defektologii [Defect and overcompensation. Problems of defectology]. M. : Prosveshchenie. 1995. рр. 86–97.
7. Kamalova R. A., Safarova I. E., Zolotareva M. N. Rol' diskursivnoj kompetencii v formirovanii produktivnoj pis'mennoj rechi v obuchenii studentov s narusheniem sluha v tekhnicheskom vuze [The role of discourse competence in the formation of productive writing in teaching students with hearing impairment in a technical university] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2022. № 1 (82). рр. 81–88.
8. D'yachkov A. I. Sistemy obucheniya gluhih detej [Systems of teaching deaf children]. M. : APN RSFSR. 1981. 241 р.
9. Vygodskij L. S. Osnovy defektologii [Fundamentals of defectology]. SPb. : Lan'. 2003. 654 р.
10. Ivanchenko A. I. Prakticheskaya metodika obucheniya inostrannym yazykam [Practical methodology of teaching foreign languages]. SPb. : Karo. 2016. 256 р.
11. Safarova I. E., Kamalova R. A. Nauchno-tekhnicheskij tekst kak lingvodidakticheskaya edinica v obuchenii studentov s narusheniem sluha russkomu i anglijskomu yazykam [Scientific and technical text as a linguodidactic unit in teaching Russian and English to students with hearing impairment] // Voprosy obrazovaniya v obshchestve. № 1. 2020. 35 р.
Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.
Статья поступила в редакцию 30.09.2024, одобрена после рецензирования 17.11.2024, принята к публикации 23.11.2024.
The article was submitted 30.09.2024, approved after reviewing 17.11.2024, accepted for publication 23.11.2024.
Для цитирования:
Камалова Р. А., Сафарова И. Е.
Использование тезауруса в информационных технологиях для обучения студентов с нарушением слуха в техническом вузе // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 81–89.
For сitation:
Safarova I. E., Kamalova R. A.
Using thesaurus in information technology for teaching students with hearing impairments in a technical university // International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 81–89.
УДК 378.372.881.161.1
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-90-99
Ольга Евгеньевна Соляник, доцент кафедры МОП-1 «Русский язык как иностранный», SPIN-код: 9201-9073, ORSID 0009-0004-4162-2583 http:// orcid.org/0009-0004-4162-2583, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана» (национальный исследовательский университет), Россия, Москва
Марина Леонидовна Бурак, старший преподаватель кафедры Л-1 «Русский язык»
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана» (национальный исследовательский университет), Россия, Москва
Марина Николаевна Золотарева, доцент кафедры Л-1 «Русский язык»
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана» (национальный исследовательский университет), Россия, Москва
Формирование навыков аудирования у иностранных слушателей подготовительного отделения технического вуза
Аннотация. В статье рассмотрены ключевые аспекты формирования навыков аудирования у иностранных слушателей на подготовительном отделении технического вуза. Говорится о важной роли дисциплины «Русский язык как иностранный» на подготовительном отделении МГТУ имени Н. Э. Баумана. Уделено внимание специфике восприятия речевой информации на русском языке, а также выявлению основных трудностей, с которыми сталкиваются учащиеся в процессе аудирования. Отмечается важность включения в учебный процесс заданий по аудированию, способствующих улучшению понимания звучащей речи. Приведен пример учебного пособия по аудированию (книга для преподавателей) как эффективного инструмента для улучшения навыков восприятия иностранного языка на слух. Описана структура пособия, представлены примеры заданий, приведены критерии оценивания. Также подробно описан алгоритм выполнения каждого вида задания. Отмечается, что материалы пособия представляют собой тексты учебно-технического и научно-популярного подстилей, актуальных для будущих студентов технического вуза. Сделан вывод о положительных результатах обучения при использовании пособия по аудированию: слушатели начали лучше воспринимать тексты на слух, правильно выполнять предложенные задания и сдали экзамен по аудированию на положительный балл.
Ключевые слова: технический университет, русский язык как иностранный, подготовительное отделение, аудирование, учебное пособие, задания к текстам, диктанты, критерии оценки, научный стиль речи.
Olga E. Solianik, Associate Professor of the MOP-1 ‘Russian as a Foreign Language’ Department, SPIN-код: 9201-9073, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Bauman Moscow State Technical University, Russia, Moscow
Marina L. Burak, Senior Lecturer, Department L-1 ‘Russian Language’
Bauman Moscow State Technical University, Russia, Moscow
Marina N. Zolotareva, Associate Professor of Department L-1 ‘Russian Language’
Bauman Moscow State Technical University, Russia, Moscow
Formation of listening skills in foreign students of the preparatory department of a technical university
Abstract. The article considers the key aspects of developing listening skills in foreign students at the preparatory department of a technical university. It discusses the important role of the discipline "Russian as a Foreign Language" at the preparatory department of Bauman Moscow State Technical University. Attention is paid to the specifics of perceiving speech information in Russian, as well as identifying the main difficulties that students face in the process of listening. The importance of including listening tasks in the educational process, which help improve the understanding of spoken speech, is noted. An example of a listening textbook (a book for teachers) is given as an effective tool for improving listening skills in a foreign language. The structure of the manual is described, examples of tasks are given, and the assessment criteria are given. The algorithm for completing each type of task is also described in detail. It is noted that the materials of the manual are texts of educational-technical and popular-scientific substyles, relevant for future students of a technical university. A conclusion was made about the positive learning results when using the listening manual - the students began to better perceive texts by ear, correctly complete the proposed tasks and passed the listening exam with a positive score.
Keywords: technical university, Russian as a foreign language, preparatory department, listening, teaching aid, assignments to texts, dictations, assessment criteria, scientific style of speech.
Библиографический список
1. Чеснокова Н. Е. К вопросу обучения восприятию иноязычной речи на слух в неязыковом вузе // Научно-педагогическое обозрение. 2020. № 1 (29). С. 162−168.
2. Стаценко А. Н., Самохина О. В. Роль аудиовизуальных средств обучения в формировании знаний на продвинутом уровне при преподавании русского языка как иностранного // Мир науки. Социология, филология, культурология. 2020. Т. 11. № 1. С. 30.
3. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М. : Издательство ИКАР, 2009. 448 с.
4. Даниелян М. Г. Формирование речевых умений и навыков при аудировании в процессе обучения РКИ // Балтийский гуманитарный журнал. 2021. Т. 10. № 1 (34). С. 94–97.
5. Банарцева А. В. Коммуникативный подход в обучении иностранному языку // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2017. Т. № 1 (33). С. 22−29.
6. Синева Ю. О., Крапивкина О. А. Обучение аудированию на начальных этапах обучения иностранному языку // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2015. № 10 (105). С. 245−249.
7. Бредихина И. А., Рожина Т. Д., Степанова О. С. Аудирование иноязычных текстов академического характера в условиях профессиональной подготовки студентов магистратуры и аспирантов // Педагогическое образование в России. 2016. № 4. С. 81–86.
8. Золотарева М. Н., Бурак М. Л., Сафарова И. Е. Развитие профессионально ориентированной речи студентов-иностранцев технических вузов посредством аудирования на материале языка специальности // Международный научный журнал. 2022. № 6 (87). С. 48–59.
9. Соляник О. Е., Бурак М. Л., Золотарева М. Н. Разработка форм текущего контроля по рки на подготовительном отделении в техническом вузе // Международный научный журнал. 2024. № 1 (94). С. 93–104.
10. Золотарева М. Н., Бурак М. Л. Обоснование необходимости создания частотных каталогов профильной лексики при изучении русского языка как иностранного (на примере каталога частотности по специальности «Ракетостроение») // Международный научный журнал. 2020. № 4. С. 104–111.
11. Соляник О. Е. Русский язык как иностранный: обучение аудированию. Книга для преподавателя: учебно-методическое пособие. М. : МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2023. 84 с.
12. Золотарева М. Н., Бурак М. Л. Организация работы с адаптированными и аутентичными научными текстами на занятиях РКИ (на примере текстов инженерного профиля) // Международный научный журнал. 2019. № 1. С. 125–135.
13. Бурак М. Л. Сложности использования научных текстов на этапе предвузовской подготовки иностранных студентов технических вузов // Международный научный журнал. 2018. № 5-6. С. 86–92.
References
1. Chesnokova N. E. K voprosu obucheniya vospriyatiyu inoyazychnoj rechi na sluh v neyazykovom vuze [To the issue of teaching the perception of foreign language speech by ear in a non-language university] // Nauchno-pedagogicheskoe obozrenie. 2020. № 1 (29). рр. 162−168.
2. Stacenko A. N., Samohina O. V. Rol' audiovizual'nyh sredstv obucheniya v formirovanii znanij na prodvinutom urovne pri prepodavanii russkogo yazyka kak inostrannogo [The role of audiovisual means of teaching in the formation of knowledge at the advanced level in teaching Russian as a foreign language] // Mir nauki. Sociologiya, filologiya, kul'turologiya. 2020. T. 11. № 1. р. 30.
3. Azimov E. G., Shchukin A. N. Novyj slovar' metodicheskih terminov i ponyatij (teoriya i praktika obucheniya yazykam) [Dictionary of Methodological Terms and Concepts (Theory and Practice of Language Teaching)]. M. : Izdatel'stvo IKAR, 2009. 448 р.
4. Danielyan M. G. Formirovanie rechevyh umenij i navykov pri audirovanii v processe obucheniya RKI [Formation of speech abilities and skills in listening in the process of teaching RCT] // Baltijskij gumanitarnyj zhurnal. 2021. T. 10. № 1 (34). рр. 94–97.
5. Banarceva A. V. Kommunikativnyj podhod v obuchenii inostrannomu yazyku [Communicative approach in teaching a foreign language] // Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. Seriya: Psihologo-pedagogicheskie nauki. 2017. T. № 1 (33). рр. 22−29.
6. Sineva Yu. O., Krapivkina O. A. Obuchenie audirovaniyu na nachal'nyh etapah obucheniya inostrannomu yazyku [Teaching listening at the initial stages of teaching a foreign language] // Vestnik Irkutskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. 2015. № 10 (105). рр. 245−249.
7. Bredihina I. A., Rozhina T. D., Stepanova O. S. Audirovanie inoyazychnyh tekstov akademicheskogo haraktera v usloviyah professional'noj podgotovki studentov magistratury i aspirantov [Auditioning of foreign-language texts of academic character in the conditions of professional training of master's and postgraduate students] // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2016. № 4. рр. 81–86.
8. Zolotareva M. N., Burak M. L., Safarova I. E. Razvitie professional'no orientirovannoj rechi studentov-inostrancev tekhnicheskih vuzov posredstvom audirovaniya na materiale yazyka special'nosti [Development of professionally oriented speech of foreign students of technical universities through listening on the material of the language of specialty] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2022. № 6 (87). рр. 48–59.
9. Solyanik O. E., Burak M. L., Zolotareva M. N. Razrabotka form tekushchego kontrolya po rki na podgotovitel'nom otdelenii v tekhnicheskom vuze [Development of forms of current control on rka at the preparatory department in technical university] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2024. № 1 (94). рр. 93–104.
10. Zolotareva M. N., Burak M. L. Obosnovanie neobhodimosti sozdaniya chastotnyh katalogov profil'noj leksiki pri izuchenii russkogo yazyka kak inostrannogo (na primere kataloga chastotnosti po special'nosti «Raketostroenie») [Justification of the need to create frequency catalogs of profile lexicon when studying Russian as a foreign language (by the example of frequency catalog for the specialty “Rocket Engineering”)] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2020. № 4. рр. 104–111.
11. Solyanik O. E. Russkij yazyk kak inostrannyj: obuchenie audirovaniyu. Kniga dlya prepodavatelya [Russian as a foreign language: teaching listening. A book for teacher]: uchebno-metodicheskoe posobie. M. : MGTU im. N. E. Baumana, 2023. 84 р.
12. Zolotareva M. N., Burak M. L. Organizaciya raboty s adaptirovannymi i autentichnymi nauchnymi tekstami na zanyatiyah RKI (na primere tekstov inzhenernogo profilya) [Organization of work with adapted and authentic scientific texts in RCT classes (by the example of engineering profile texts)] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2019. № 1. рр. 125–135.
13. Burak M. L. Slozhnosti ispol'zovaniya nauchnyh tekstov na etape predvuzovskoj podgotovki inostrannyh studentov tekhnicheskih vuzov [The difficulties of using scientific texts at the stage of pre-university training of foreign students of technical universities] // Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal. 2018. № 5-6. рр. 86–92.
Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.
Статья поступила в редакцию 30.09.2024, одобрена после рецензирования 19.11.2024, принята к публикации 23.11.2024.
The article was submitted 30.09.2024, approved after reviewing 19.11.2024, accepted for publication 23.11.2024.
Для цитирования:
Соляник О. Е., Бурак М. Л., Золотарева М. Н. Формирование навыков аудирования у иностранных слушателей подготовительного отделения технического вуза // Международный научный журнал. 2024. № 6 (99). С. 90–99.
For citation:
Solianik O. E., Burak M. L., Zolotareva M. N.
Formation of listening skills in foreign students of the preparatory department of a technical university // International Scientific Journal. 2024. № 6 (99). рр. 90–99.
УДК 631.153
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-100-107
Людмила Хамбертовна Азизова, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой дефектологии и инклюзивного образования, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова, Россия, Республика Дагестан, Махачкала
Специфика обучения детей с различными образовательными потребностями в рамках дополнительного образования
Аннотация. Статья посвящена исследованию специфики обучения детей с различными образовательными потребностями в контексте дополнительного образования. Рассмотрены особенности подходов к обучению детей с различными образовательными потребностями, такими как дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с высоким уровнем интеллекта или талантливые дети, дети с нарушениями поведения и аутизмом, дети из малообеспеченных семей или дети-сироты. В статье рассматриваются методы и технологии обучения, адаптированные под конкретные потребности детей, а также особенности организации учебного процесса и взаимодействия с родителями и педагогами. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного с участием 50 педагогов дополнительного образования города Махачкалы, которые показали, что, несмотря на осведомленность о данных методиках, педагоги испытывают ряд трудностей при их реализации: недостаточная подготовленность педагогов к работе с детьми с ОВЗ; отсутствие или недостаток необходимых материально-технических средств; сложности в организации взаимодействия с родителями обучающихся. Результаты теоретического анализа показали, что в практике дополнительного образования детей с особыми образовательными потребностями наиболее эффективными методами и технологиями являются: сенсорная интеграция, направленная на развитие восприятия и обработку сенсорной информации; нейропсихологический подход, использующий упражнения на развитие высших психических функций; игровые технологии, позволяющие вовлечь ребенка в активную познавательную деятельность; применение современных ассистивных средств обучения (специализированные компьютерные программы, тактильные пособия и т.д.). Результаты исследования могут быть полезны для педагогов, специалистов в области образования и всех, кто работает с детьми с особыми образовательными потребностями.
Ключевые слова: дети с особыми образовательными потребностями, дополнительное образование, обучение, методы обучения, технологии обучения, адаптация, ОВЗ, нарушения развития, группы риска, организация учебного процесса, взаимодействие с родителями, педагоги.
Lyudmila K. Azizova, Ph. D. of Pedagogic Sciences, Associate Professor, Head of the Department of Defectology and Inclusive Education, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Dagestan State Pedagogical University named after R. Gamzatov, Russia, Republic of Dagestan, Makhachkala
The specifics of teaching children with different educational needs in the framework of additional education
Abstract. The article is devoted to the study of the specifics of teaching children with different educational needs in the context of additional education. The features of approaches to teaching children with different educational needs, such as children with disabilities, children with a high level of intelligence or talented children, children with behavioral disorders and autism, children from low-income families or orphans are considered. The article discusses teaching methods and technologies adapted to the specific needs of children, as well as the features of the organization of the learning process and interaction with parents and teachers. The article presents the results of an empirical study conducted with the participation of 50 teachers of supplementary education in Makhachkala, which showed that, despite the awareness of these methods, teachers experience a number of difficulties in their implementation: insufficient preparation of teachers to work with children with disabilities; lack or shortage of necessary material and technical resources; difficulties in organizing interaction with parents of students. The results of theoretical analysis have shown that in the practice of additional education of children with special educational needs the most effective methods and technologies are: sensory integration, aimed at the development of perception and processing of sensory information; neuropsychological approach, using exercises for the development of higher mental functions; game technologies, allowing to involve the child in active cognitive activity; the use of modern assistive learning tools (specialized computers); and the use of modern assistive technology. The results of the study may be useful for teachers, education specialists and all those who work with children with special educational needs.
Keywords: children with special educational needs, additional education, training, teaching methods, learning technologies, adaptation, HIA, developmental disorders, risk groups, organization of the educational process, interaction with parents, teachers.
Библиографический список
1. Алехина С. В. Инклюзивное образование: история и современность. М. : Педагогический университет Первое сентября, 2013. 208 с.
2. Малофеев Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом: в 2 ч. М. : Печатный двор, 2013. Ч. 1. 320 с.
3. Технологии и средства специального образования / под ред. Т. С. Зыковой. М. : Академия, 2011. 320 с.
4. Специальная педагогика: учебное пособие / под ред. Н. М. Назаровой. М. : Академия, 2008. 400 с.
5 Семаго Н. Я., Семаго М. М. Организация и содержание деятельности психолога специального образования. М. : АРКТИ, 2005. 336 с.
6. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (действующая редакция, 2019) [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.
7. Концепция развития инклюзивного образования в Российской Федерации на период до 2030 года, утверждена распоряжением Правительства РФ от 31. 08. 2016 № 1839-р [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71381134/.
8. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1966. № 6. С. 62–68.
9. Эрц Ю. М. Сенсорная интеграция в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Специальное образование. 2016. № 2. С. 96–103.
10. Юревич С. Н. Особенности реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья // Отечественная и зарубежная педагогика. 2021. Т. 1, № 75. С. 156–169.
11. Специальное и инклюзивное образование в современном мире: проблемы и перспективы: сборник научных трудов / под ред. Н. М. Назаровой. М. : МПГУ, 2018. 280 с.
12. Нигматуллина И. А. Инклюзивное дополнительное образование: проблемы и перспективы // Казанский педагогический журнал. 2018. № 4. С. 79−83.
13. Давыдова Е. Ю. Особенности организации дополнительного образования для одаренных детей // Образование и наука. 2018. Т. 20, № 3. С. 155−173.
14. Боброва Л. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в системе дополнительного образования // Педагогика и психология образования. 2020. № 3. С. 56−65.
References
1. Alekhina S. V. Inklyuzivnoe obrazovanie: istoriya i sovremennost' [Inclusive Education: History and Modernity]. M. : Pedagogicheskij universitet Pervoe sentyabrya, 2013. 208 p.
2. Malofeev N. N. Special'noe obrazovanie v Rossii i za rubezhom [Special education in Russia and abroad]: v 2 ch. M. : Pechatnyj dvor, 2013. Ch. 1. 320 р.
3. Tekhnologii i sredstva special'nogo obrazovaniya [Technologies and means of special education] / pod red. T. S. Zykovoj. M. : Akademiya, 2011. 320 р.
4. Special'naya pedagogika [Special pedagogy]: uchebnoe posobie / pod red. N. M. Nazarovoj. M. : Akademiya, 2008. 400 р.
5 Semago N. Ya., Semago M. M. Organizaciya i soderzhanie deyatel'nosti psihologa special'nogo obrazovaniya [Organization and content of the activity of a psychologist of special education]. M. : ARKTI, 2005. 336 р.
6. Federal'nyj zakon «Ob obrazovanii v Rossijskoj Federacii» ot 29.12.2012 № 273-FZ (dejstvuyushchaya redakciya, 2019) [Federal law “On Education in the Russian Federation” from 29.12.2012 № 273-FZ (current edition, 2019)]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.
7. Koncepciya razvitiya inklyuzivnogo obrazovaniya v Rossijskoj Federacii na period do 2030 goda, utverzhdena rasporyazheniem Pravitel'stva RF ot 31. 08. 2016 № 1839-r [Concept of development of inclusive education in the Russian Federation for the period up to 2030, approved by the order of the Government of the Russian Federation from 31. 08. 2016 № 1839-r]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71381134/.
8. Vygotskij L. S. Igra i ee rol' v psihicheskom razvitii rebenka [Game and its role in the mental development of the child] // Voprosy psihologii. 1966. № 6. рр. 62–68.
9. Erc Yu. M. Sensornaya integraciya v rabote s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya [Sensory integration in work with children with disabilities] // Special'noe obrazovanie. 2016. № 2. S. 96–103.
10. Yurevich S. N. Osobennosti realizacii adaptirovannyh dopolnitel'nyh obshcheobrazovatel'nyh programm dlya detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya [Features of the implementation of adapted additional general education programs for children with disabilities] // Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2021. T. 1, № 75. S. 156–169.
11. Special'noe i inklyuzivnoe obrazovanie v sovremennom mire: problemy i perspektivy [Special and inclusive education in the modern world: problems and prospects: a collection of scientific papers]: sbornik nauchnyh trudov / pod red. N. M. Nazarovoj. M. : MPGU, 2018. 280 р.
12. Nigmatullina I. A. Inklyuzivnoe dopolnitel'noe obrazovanie: problemy i perspektivy [Inclusive additional education: problems and prospects] // Kazanskij pedagogicheskij zhurnal. 2018. № 4. рр. 79−83.
13. Davydova E. Yu. Osobennosti organizacii dopolnitel'nogo obrazovaniya dlya odarennyh detej [Features of the organization of additional education for gifted children] // Obrazovanie i nauka. 2018. T. 20, № 3. S. 155−173.
14. Bobrova L. V. Psihologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detej s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostyami v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniya [Psychological and pedagogical support of children with special educational needs in the system of additional education] // Pedagogika i psihologiya obrazovaniya. 2020. № 3. рр. 56−65.
Статья поступила в редакцию 11.10.2024, одобрена после рецензирования 29.11.2024, принята к публикации 30.11.2024.
The article was submitted 11.10.2024, approved after reviewing 29.11.2024, accepted for publication 30.11.2024.
Для цитирования:
Азизова Л. Х. Специфика обучения детей с различными образовательными потребностями в рамках дополнительного образования // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 100–107.
For citation:
Azizova L. K. The specifics of teaching children with different educational needs in the framework of additional education // International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 100–107.
УДК 796
DOI 10.34286/1995-4638-2024-100-7-108-114
Юрий Дмитриевич Овчинников, кандидат технических наук, доцент,
доцент кафедры «Биохимия, биомеханика и естественнонаучные дисциплины», ORCID 0000-0002-2944-0830, SPIN-код: 7514-5865, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Россия, г. Краснодар
Яна Валерьевна Тон, кандидат в мастера спорта, магистрант, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Россия, г. Краснодар
Алина Вячеславовна Захарова, кандидат в мастера спорта, магистрант, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Россия, г. Краснодар,
Пилотный проект по созданию центров раннего физического развития детей «Стань чемпионом»
Аннотация. Авторы обращают внимание на новую форму развития дополнительного образования и воспитания детей в проектных технологиях. Создается проектная система государственной поддержки и взаимодействия по физическому развитию детей. Центры «Стань чемпионом» создаются в рамках исполнения поручения президента России В. В. Путина по созданию в стране центров раннего физического развития, выявления задатков и потенциала у подрастающего поколения в различных видах спорта. Показано развитие проекта в Краснодарском крае. Построен первый в России центр раннего физического развития «Стань чемпионом» с развитой инфраструктурой, которая позволит развивать спортизацию в регионе для детей разных возрастов одновременно по нескольким направлениям. Федеральная программа «Стань чемпионом» разработана в Национальном государственном университете физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта для тестирования физического развития детей в возрасте от 5 до 12 лет. В Краснодарском крае прошли обучение по программе для работы на отечественном аппаратном комплексе 241 человек с выдачей квалификационного удостоверения педагогам, которые будут работать с детьми. Приведены первые полученные результаты обследования детей. На каждого ребенка составлена информационная карта по федеральной программе «Стань Чемпионом», которая включает перечень критериев, характеризующих не только его физическое развитие на данный момент времени, его склонность заниматься видами спорта и особенности личного индивидуального здоровья, которые важны не только специалистам различного профиля, но прежде всего родителям. Полученные информационные данные структурно и методически выстроены во взаимосвязи многофакторного анализа с использованием графических схем для четкого восприятия. Следует отметить, что к проекту, который первый стартовал на Кубани уже присоединились 13 регионов для развития системы центров раннего физического развития детей по всей стране.
Ключевые слова: пилотный проект, центры раннего физического развития детей, система общего и дополнительного образования, физическое развитие детей, здоровьесберегающие технологии, федеральный проект «Спорт − норма жизни».
Yuri D. Ovchinnikov, Ph. D. of Engineering Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Biochemistry, Biomechanics and Natural Sciences, ORCID 0000-0002-2944-0830, SPIN code: 7514-5865, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Kuban State University of Physical Culture, Sports and Tourism, Russia, Krasnodar
Yana V. Ton, Candidate for Master of Sports, Master’s degree, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Kuban State University of Physical Culture, Sports and Tourism, Russia, Krasnodar
Alina V. Zakharova, Candidate for Master of Sports, Master’s degree, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Kuban State University of Physical Culture, Sports and Tourism, Russia, Krasnodar
Pilot project for the creation of early physical development centers for children "Become a champion"
Abstract. The authors draw attention to a new form of development of additional education and upbringing of children in project technologies. A project system of state support and interaction in the physical development of children is being created. Centers “Become a Champion” are created in the framework of the order of Russian President V. V. Putin to create centers for early physical development in the country. V. Putin's instruction to create centers for early physical development in the country, identifying the potential and abilities of the younger generation in various sports. The development of the project in the Krasnodar Region is shown. Russia's first early physical development center “Become a Champion” was built with a developed infrastructure, which will make it possible to develop sporting activities in the region for children of different ages in several areas at the same time. The federal program “Become a Champion” was developed at the Lesgaft National State University of Physical Culture, Sports and Health to test the physical development of children aged 5 to 12. In the Krasnodar Region, 241 people were trained on the program to work on the domestic hardware complex with the issuance of a qualification certificate to teachers who will work with children. The first results of the examination of children are presented. For each child an information card has been drawn up under the federal program “Become a Champion”, which includes a list of criteria that characterize not only his/her physical development at a given time, his/her inclination to engage in sports and peculiarities of personal individual health, which are important not only for specialists of various profiles, but first of all for parents. The obtained information data are structured and methodologically organized in the relationship of multifactor analysis with the use of graphical schemes for clear perception. It should be noted that 13 regions have already joined the project, which was first launched in Kuban, to develop a system of early physical development centers for children across the country.
Keywords: pilot project, early physical education centers for children, general and additional education system, physical development of children, health-saving technologies, federal project "Sport is the norm of life".
Библиографический список
1. Безатян М. А., Виноградов А. А. Анализ показателей физического развития детей подросткового возраста начала ХХ и ХХІ веков // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Медицина. Фармация. 2013. № 25-1 (168). С. 154–157. EDN SGSWXR.
2. Региональные особенности динамики физического развития подростков 15−17 лет за последние 30 лет / О. М. Филькина, Е. А. Воробьева, Н. В. Долотова [и др.] // Здоровье населения и среда обитания − ЗНиСО. 2024. Т. 32. № 9. С. 91–98. DOI 10.35627/2219-5238/2024-32-9-91-98. EDN AIGMFC.
3. Стародубцева И. В. Особенности развития дошкольников 6-7 лет, занимающихся различными видами физкультурно-спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. 2016. № 12. С. 27–29. EDN XBJSHL.
4. Аикин В. А., Крамарь В. С. Современная система подготовки спортивного резерва в плавании // Культура физическая и здоровье. 2022. № 2 (82). С. 271–275. DOI 10.47438/1999-3455_2022_2_271. EDN EAJUJQ.
5. Масягина Н. В., Глотова Л. С. Модульный подход к подготовке кадров для центров раннего физического развития // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. 2024. № 10. С. 148–155. DOI 10.26653/2076-4685-2024-10-15. EDN GQUEEY.
6. Специфические особенности подготовки кадров для центров раннего физического развития дошкольников / Л. С. Глотова, Н. В. Масягина, Е. В. Быстрицкая, О. А. Мусин // Глобальный научный потенциал. 2024. № 5 (158). С. 203–206. EDN DWNFRK.
7. Опыт применения вариабельности сердечного ритма в инновационной программе спортивного прогнозирования «Стань чемпионом» / А. В. Калинин, Ю. Ф. Курамшин, Е. Е. Хвацкая [и др.] // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2019. № 12 (178). С. 133−138. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2019.12.133-138. EDN BERWIU.
8. Кривогуз Т. Ю. Система взаимодействия с семьями воспитанников при реализации проекта «Стань чемпионом» // Методические рекомендации по сопровождению деятельности образовательных организаций в рамках создания центров раннего физического развития детей «Стань чемпионом» : Сборник статей из опыта работы дошкольных образовательных организаций Краснодарского края. Краснодар : ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края, 2023. С. 95–101. EDN VCVVPV.
9. Райков В. К., Фатеева О. А., Фатеев Г. В. Программа «Стань чемпионом» и интерпретация показателей тестирования для родителей, тренеров и спортсменов // Физическая культура в школе. 2023. № 2. С. 48–56. DOI 10.47639/0130-5581-2023-2-47-56. EDN TMXQMF.
10. Баранаев Ю. А. Уровень физического развития и подготовленности детей с различными темпами биологического созревания // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2022. № 5. С. 68–75. DOI 10.24412/2305-8404-2022-5-68-75. EDN EUDAFQ.
11. Успенский И. В., Недовесова С. А. Влияние уровня физической активности на физическое развитие детей 5–7 лет // Физическая культура. Спорт. Здоровье. 2024. № 1. С. 69–74. EDN UQBKPJ.
References
1. Bezatyan M. A., Vinogradov A. A. Analiz pokazatelej fizicheskogo razvitiya detej podrostkovogo vozrasta nachala XX i XXI vekov [Analysis of indicators of physical development of adolescent children of the early XX and XXI centuries] // Nauchnye vedomosti Belgorodskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Medicina. Farmaciya. 2013. № 25-1 (168). рр. 154–157. EDN SGSWXR.
2. Regional'nye osobennosti dinamiki fizicheskogo razvitiya podrostkov 15−17 let za poslednie 30 let [Regional features of the dynamics of physical development of adolescents 15−17 years old for the last 30 years] / O. M. Fil'kina, E. A. Vorob'eva, N. V. Dolotova [i dr.] // Zdorov'e naseleniya i sreda obitaniya − ZNiSO. 2024. T. 32. № 9. рр. 91–98. DOI 10.35627/2219-5238/2024-32-9-91-98. EDN AIGMFC.
3. Starodubceva I. V. Osobennosti razvitiya doshkol'nikov 6−7 let, zanimayushchihsya razlichnymi vidami fizkul'turno-sportivnoj deyatel'nosti [Features of development of preschoolers 6-7 years old engaged in various types of physical culture and sports activities] // Teoriya i praktika fizicheskoj kul'tury. 2016. № 12. рр. 27–29. EDN XBJSHL.
4. Aikin V. A., Kramar' V. S. Sovremennaya sistema podgotovki sportivnogo rezerva v plavanii [Modern system of sports reserve training in swimming] // Kul'tura fizicheskaya i zdorov'e. 2022. № 2 (82). рр. 271–275. DOI 10.47438/1999-3455_2022_2_271. EDN EAJUJQ.
5. Masyagina N. V., Glotova L. S. Modul'nyj podhod k podgotovke kadrov dlya centrov rannego fizicheskogo razvitiya [Modular approach to training for early physical development centers] // Nauchnoe obozrenie. Seriya 2: Gumanitarnye nauki. 2024. № 10. рр. 148–155. DOI 10.26653/2076-4685-2024-10-15. EDN GQUEEY.
6. Specificheskie osobennosti podgotovki kadrov dlya centrov rannego fizicheskogo razvitiya doshkol'nikov [Specific features of staff training for centers of early physical development of preschoolers] / L. S. Glotova, N. V. Masyagina, E. V. Bystrickaya, O. A. Musin // Global'nyj nauchnyj potencial. 2024. № 5 (158). рр. 203–206. EDN DWNFRK.
7. Opyt primeneniya variabel'nosti serdechnogo ritma v innovacionnoj programme sportivnogo prognozirovaniya «Stan' chempionom» / A. V. Kalinin, Yu. F. Kuramshin, E. E. Hvackaya [i dr.] [Experience in the application of heart rate variability in the innovative program of sports forecasting “Become a Champion”] // Uchenye zapiski universiteta im. P. F. Lesgafta. 2019. № 12 (178). рр. 133−138. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2019.12.133-138. EDN BERWIU.
8. Krivoguz T. Yu. Sistema vzaimodejstviya s sem'yami vospitannikov pri realizacii proekta «Stan' chempionom» [System of interaction with the families of pupils in the implementation of the project “Become a Champion”] // Metodicheskie rekomendacii po soprovozhdeniyu deyatel'nosti obrazovatel'nyh organizacij v ramkah sozdaniya centrov rannego fizicheskogo razvitiya detej «Stan' chempionom» : Sbornik statej iz opyta raboty doshkol'nyh obrazovatel'nyh organizacij Krasnodarskogo kraya. Krasnodar : GBOU DPO «Institut razvitiya obrazovaniya» Krasnodarskogo kraya, 2023. рр. 95–101. EDN VCVVPV.
9. Rajkov V. K., Fateeva O. A., Fateev G. V. Programma «Stan' chempionom» i interpretaciya pokazatelej testirovaniya dlya roditelej, trenerov i sportsmenov [Program “Become a Champion” and interpretation of testing indicators for parents, coaches and athletes] // Fizicheskaya kul'tura v shkole. 2023. № 2. рр. 48–56. DOI 10.47639/0130-5581-2023-2-47-56. EDN TMXQMF.
10 Baranaev Yu. A. Uroven' fizicheskogo razvitiya i podgotovlennosti detej s razlichnymi tempami biologicheskogo sozrevaniya [Level of physical development and preparedness of children with different rates of biological maturation] // Izvestiya Tul'skogo gosudarstvennogo universiteta. Fizicheskaya kul'tura. Sport. 2022. № 5. рр. 68–75. DOI 10.24412/2305-8404-2022-5-68-75. EDN EUDAFQ.
11. Uspenskij I. V., Nedovesova S. A. Vliyanie urovnya fizicheskoj aktivnosti na fizicheskoe razvitie detej 5–7 let [Influence of the level of physical activity on the physical development of children 5−7 years old] // Fizicheskaya kul'tura. Sport. Zdorov'e. 2024. № 1. рр. 69–74. EDN UQBKPJ.
Заявленный вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.
Статья поступила в редакцию 01.10.2024, одобрена после рецензирования 23.11.2024, принята к публикации 24.11.2024.
The article was submitted 01.10.2024, approved after reviewing 23.11.2024, accepted for publication 24.11.2024.
Для цитирования:
Овчинников Ю. Д., Тон Я. В., Захарова А. В.
Пилотный проект по созданию центров раннего физического развития детей «Стань чемпионом» // Международный научный журнал. 2024. № 7 (100). С. 50–60.
For сitation:
Ovchinnikov Y. D., Ton Y. V., Zaharova A. V.
Pilot project for the creation of early physical development centers for children "Become a champion" // International Scientific Journal. 2024. № 7 (100). рр. 50–60.